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潛在失效模式與后果分析FMEA (DFMEA PFMEA) 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-10-08      修改時間: 2014-10-08      課程編號:100267865
《潛在失效模式與后果分析FMEA (DFMEA PFMEA)》課程詳情
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【參加對象】 技術(shù)部門、設(shè)計部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。


第一單元:FMEA概述
風(fēng)險的來源 FMEA的發(fā)展歷程
FMEA的類型及分析范圍 產(chǎn)品設(shè)計流程與FMEA的使用
FMEA的定義 FMEA開發(fā)小組團隊
FMEA負責(zé)人的職責(zé) 定義FMEA的顧客
單元小結(jié):使用FMEA的基本原則
第二單元:如何應(yīng)用DFMEA來管理產(chǎn)品的設(shè)計風(fēng)險
步驟0:準備
DFMEA的目標 在制造和裝配時需考慮的適當事項
使用階段需考慮的適當事項 DFMEA的開發(fā)
在FMEA過程需要提供的文件 DFMEA的表格:表頭信息
步驟1:結(jié)構(gòu)分析
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之一:硬件分析法
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之二:功能分析法
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之三:硬件分析法與功能分析法相結(jié)合
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之四:方塊圖
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析方法之五:P(Parameter)圖
案例分析
分組練習(xí)一:練習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析
步驟2:功能分析
定義功能的方法 描述功能
“項目/功能與要求”分析 案例分析
分組練習(xí)二:練習(xí)功能分析以及要求
步驟3:失效模式分析
什么是失效 潛在失效模式
失效模式的類型 潛在失效模式的分類
案例分析 潛在失效的后果
案例分析 失效模式和后果的聯(lián)系
分組練習(xí)三:練習(xí)定義失效模式及其后果
潛在失效起因/機理 典型的失效起因/機理
案例分析 現(xiàn)行設(shè)計控制
現(xiàn)行設(shè)計控制分類
分組練習(xí)四:練習(xí)分析失效原因及其控制措施
步驟4:措施分析
嚴重度(Severity)評估和分級 嚴重度評估標準
特殊特性(Special Characteristics) 產(chǎn)品特性金字塔
特性級別 發(fā)生度(Occurrence)評估
探測度(Detection)評估 風(fēng)險優(yōu)先數(shù)RPN(Risk Priority Number)
風(fēng)險評估(Risk Assessment) 優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險之一:嚴重度
優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險之二:設(shè)計風(fēng)險 優(yōu)先關(guān)注的高風(fēng)險之三:RPN Top X
分組練習(xí)五:練習(xí)分析失效原因及其控制措施
步驟5:優(yōu)化改進
建議措施及責(zé)任 DFMEA改進途徑
措施的提出、評價和選擇 措施評價工具:Pugh matrix、Pay-Off matrix
案例分析 采取的措施及結(jié)果的確認
分組練習(xí)六:練習(xí)提出和選擇改進措施方案
DFMEA的輸出 設(shè)計驗證
跟蹤措施
單元小結(jié):DFMEA與設(shè)計文件的相互關(guān)系
第三單元:如何應(yīng)用PFMEA來管理工藝的設(shè)計風(fēng)險
步驟0:準備
創(chuàng)建一個卓越FMEA的條件 過程風(fēng)險的接口
步驟1:組建團隊
PFMEA開發(fā)小組團隊 多功能小組的組成
小組成員提供什么? PFMEA表格:表頭信息
步驟2:過程定義
過程流程圖 宏觀過程流程圖示例
過程/功能定義 微觀過程流程圖
列出對功能的詳細要求
分組練習(xí)七:練習(xí)繪制流程圖。
步驟3:失效模式分析
潛在失效模式 失效模式的類型
實施任何一個動作的運行機理 案例分析:拾取零件
潛在失效的后果 失效后果的思考方向
失效模式和后果的聯(lián)系
分組練習(xí)八:練習(xí)定義失效模式及其后果
潛在失效的原因 原因分析判斷技巧
現(xiàn)行過程控制 現(xiàn)行過程控制:常見的探測措施
案例分析 失效原因→失效模式→失效后果
分組練習(xí)九:練習(xí)識別失效模式的原因和控制措施
步驟4:措施分析
嚴重度(Severity)評估 嚴重度的分級
特殊特性(Special Characteristics) 發(fā)生度(Occurrence)評估
探測度(Detection)評估 風(fēng)險優(yōu)先數(shù)RPN(Risk Priority Number)
風(fēng)險評估(Risk Assessment)
分組練習(xí)十:練習(xí)識別失效模式、失效后果及失效原因的風(fēng)險程度。
步驟5:優(yōu)化改進
建議措施及責(zé)任 PFMEA改進途徑
措施的提出、評價和選擇 措施評價工具:Pugh matrix、Pay-Off matrix
采取的措施及結(jié)果的確認
分組練習(xí)十一:練習(xí)提出和選擇改進措施方案。
單元小結(jié):PFMEA的輸出
第四單元:控制計劃的編制
PFMEA的關(guān)聯(lián) 過程控制路線圖(Roadmap)
控制項目的選擇 有關(guān)測量系統(tǒng)的要求
影響控制計劃的幾個因素 將PFMEA鏈接到控制計劃
實例分析 控制方法的開發(fā)
分組練習(xí)十二:練習(xí)控制計劃的編制
控制計劃評估清單
課程總結(jié)




《潛在失效模式與后果分析FMEA (DFMEA PFMEA)》課程目的
1、全面系統(tǒng)提升進出口企業(yè)人員業(yè)務(wù)操作技能,掌握進出口各重要環(huán)節(jié)操作規(guī)則與風(fēng)險;
2、掌握各種單證及結(jié)算技巧與方法,預(yù)防風(fēng)險,確保萬無一失;
3、選擇最佳運輸方式和最優(yōu)運輸保險,掌握低價高效運輸通關(guān)技巧,真正為企業(yè)排擾解難;
4、熟悉各種進出口結(jié)算方式方法、單據(jù)操作、從源頭堵截進出口可能發(fā)生的損失和危險;
5、掌握出口退稅、核銷、申報備案、不浪費進出口環(huán)節(jié)中的每一分錢;
6、掌握進出口活動中各種單據(jù)填制與使用技巧,防范進出口單證帶來的一切意外;
7、規(guī)范企業(yè)關(guān)務(wù)管理,預(yù)防通關(guān)事務(wù)中發(fā)生的意外與風(fēng)險;
8、掌握貨物出入境檢驗檢疫、稽查、監(jiān)管的重點,減少因操作不當造成的不必要的損失和麻煩;
9、掌握簽訂安全、完整、沒有任何風(fēng)險的外貿(mào)合同并順利完成;
10、提升企業(yè)采購、物流及供應(yīng)鏈整體操作,優(yōu)化流程,保護公司整體利益提升企業(yè)枋心競爭力;

《潛在失效模式與后果分析FMEA (DFMEA PFMEA)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《潛在失效模式與后果分析FMEA (DFMEA PFMEA)》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析失效模式及其后果分析培訓(xùn)、

《潛在失效模式與后果分析FMEA (DFMEA PFMEA)》授課培訓(xùn)師簡介
王老師
出生年月:1970年11月
教育背景:化學(xué)工程學(xué)士
資歷:
ANSI-RAB QS-9000 Lead Auditor Training Course (ASNI/OMNEX)


專業(yè)點評:
用簡單幽默的案例化解課程的難點和學(xué)員的疑點。
常駐:深圳


王老師 從1994年開始在全球最大的EMS企業(yè)從事質(zhì)量管理工作,1997年開始從事管理體系建立的咨詢和培訓(xùn)工作,歷任高級咨詢師、咨詢經(jīng)理、咨詢總監(jiān);并于2003年6月編著和出版國內(nèi)第一本《汽車行業(yè)ISO/TS 16949:2002國際標準應(yīng)用與實施指南》。

所服務(wù)的客戶涉及:汽車及零配件業(yè)、鐵路軌道交通業(yè)、信息電子及零件業(yè)等產(chǎn)業(yè)。為國有、歐美日、港臺資及民營企業(yè)約五百余家提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù),這些客戶絕大多數(shù)是跨國公司、上市公司或高速成長的企業(yè),亦獲得了良好的客戶滿意度。

在過去16年的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)實踐經(jīng)歷中,王老師積累了豐富的實務(wù)經(jīng)驗、工具、方法和案例。在新產(chǎn)品開發(fā)項目管理及分析工具、汽車業(yè)五大核心工具、六西格瑪、運營管理等方面具有豐富的實戰(zhàn)和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗,能與學(xué)員深入的分析和分享王老師在16年的咨詢和培訓(xùn)工作中沉淀的經(jīng)驗。

王老師的課程設(shè)置緊密結(jié)合客戶的實際問題,沒有復(fù)雜的理論和概念,提供學(xué)員具體的工作方法和工具,啟發(fā)學(xué)員思考、分析問題。深厚的咨詢和培訓(xùn)功力,讓王老師能用簡單幽默的案例化解課程的難點和學(xué)員的疑點,以實現(xiàn)王老師所秉持的“管理就是簡化工作”的咨詢和培訓(xùn)理念。

曾咨詢或培訓(xùn)過的知名企業(yè)

1、汽車及零配件業(yè):
武漢神龍汽車有限公司(中法合資) 培訓(xùn) 薩克斯汽車零部件系統(tǒng)(德資) 咨詢
比亞迪第十五事業(yè)部 培訓(xùn) 蕪湖馬瑞利(意大利跨國公司) 培訓(xùn)
廣州索哥波燈具有限公司(法資) 培訓(xùn) 考泰斯(廣州)塑料技術(shù)有限公司(德資) 培訓(xùn)
肇慶本田金屬有限公司(日資) 培訓(xùn) 北汽福田汽車股份有限公司長沙汽車廠 培訓(xùn)
霍尼韋爾感應(yīng)器系統(tǒng)(美資) 咨詢  安費諾集團(三家工廠)(美資)  咨詢
嘉實多(深圳)有限公司(英資) 培訓(xùn)  廣州索哥波燈具有限公司(法資)  培訓(xùn)
蕪湖天人沖焊件有限公司 培訓(xùn)  長春西諾塑料有限公司(德資)  培訓(xùn)
 深圳航盛電子股份有限公司(民企)  培訓(xùn)  長春英提爾內(nèi)飾件有限公司(中加合資)  培訓(xùn)
 愛勵鋁業(yè)(天津)有限公司(美資)  咨詢    

2、鐵路軌道交通業(yè):
南車集團株洲電力機車有限公司 培訓(xùn) 浩亭(珠海)制造有限公司(德資) 培訓(xùn)
南車集團長江車輛有限公司 培訓(xùn) 株洲聯(lián)誠集團有限責(zé)任公司 培訓(xùn)
南車時代株洲時代新材股份有限公司 培訓(xùn) 青島歐特美交通設(shè)備有限公司 培訓(xùn)
南車集團眉山車輛有限公司 培訓(xùn) 廣州南車城市軌道裝備有限公司 培訓(xùn)
資陽南車電力機車有限公司 培訓(xùn) 昆明南車城市軌道車輛有限公司 培訓(xùn)
成都南車軌道車輛有限公司 培訓(xùn) 株洲天力鍛業(yè)有限公司 培訓(xùn)

3、信息電子及零件業(yè):
仁寶電腦工業(yè)(中國)有限公司 培訓(xùn) 東莞三星視界(韓資) 培訓(xùn)
深圳長城電腦有限公司 培訓(xùn) 東莞偉易達集團 培訓(xùn)
 東莞昆盈電腦制品有限公司 六西格瑪  競陸電子(昆山)有限公司  六西格瑪
 惠州市華陽多媒體電子有限公司  培訓(xùn)  新美亞電路(無錫)有限公司(美資)  培訓(xùn)
 捷普電子(廣州)有限公司  培訓(xùn)  名辛電子(廣州南沙)有限公司  培訓(xùn)

4、其它行業(yè):
 甘肅靖遠第二發(fā)電廠(行業(yè)標桿)  流程咨詢  祿思偉礦業(yè)資源(安徽)有限公司  5S咨詢
 云南馳宏鋅鍺股份有限公司  精細化咨詢  中糧金帝食品(深圳)有限公司  培訓(xùn)
 東莞南玻太陽能玻璃有限公司  培訓(xùn)  中華制漆(深圳)有限公司  培訓(xùn)
 旭硝子精細玻璃(深圳)有限公司  培訓(xùn)    



部分學(xué)員反饋

“滿意,很滿意,通俗易懂,好理解,收獲良多;邏輯清晰,演講表達技巧好,幽默生動;有實際效果,課程正是工作需要! —— 來自 蕪湖馬瑞利

“…學(xué)員反應(yīng)效果非常好,認為您的課程講解得很有深度,通過深入淺出,幽默詼諧的授課方式,讓學(xué)員們受益匪淺,同時也指出了我們現(xiàn)存的很多問題點,學(xué)員對后續(xù)的課程都充滿期待!
—— 來自 深圳光臺

“實用性強,講師演講與表達技巧精益、突出。良好,較能理解,對FMEA/SPC/PDCA有進一步了解;本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容對工作幫助很大,能學(xué)以致用! —— 來自 本田

“富有針對性、實用性強,對五大核心工具有了非常深刻的了解,講師授課幽默,很滿意;系統(tǒng)的了解五大核心工具,課程內(nèi)容豐富、很是生動有趣;內(nèi)容詳盡、要點突出、表達技巧好。”
—— 來自 珠海愛普科斯

“非常感謝您此次的培訓(xùn),我們譚總對此次的培訓(xùn)非常滿意,此次是我見到的唯一一次總經(jīng)理全程聽全的培訓(xùn)! —— 來自 東莞銀禧科技

“王老師豐富的工廠經(jīng)驗,啟發(fā)了我公司員工5S管理的自主性和創(chuàng)新性!
—— 來自 安徽祿思偉礦業(yè)
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  • 培訓(xùn)師:周加貴
  • 所在地:深圳
  • 高端研發(fā)產(chǎn)品管理咨詢師
失效模式及其后相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
DFMEA潛在失效模相關(guān)培訓(xùn)師
周加貴
  • 培訓(xùn)師:周加貴
  • 所在地:深圳
  • 高端研發(fā)產(chǎn)品管理咨詢師
童志鵬
  • 培訓(xùn)師:童志鵬
  • 所在地:東莞
  • 精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家
DFMEA潛在失效模相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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