《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲—團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 培訓(xùn)對(duì)象任何成員組織中的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中高層管理人士
第一章：高效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
什么是團(tuán)隊(duì)？
小組討論：團(tuán)隊(duì)的基本構(gòu)成要素
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的兩股力量：任務(wù)與關(guān)系
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
什么是高效團(tuán)隊(duì)？
討論：高效團(tuán)隊(duì)的特征
總結(jié)：高效團(tuán)隊(duì)的十個(gè)要素
打造高效團(tuán)隊(duì)所需的領(lǐng)導(dǎo)力：與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)
JINT測(cè)試
第二章：如何組建能搭配協(xié)作的團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)識(shí)：Belbin自評(píng)與分析
搭建高效團(tuán)隊(duì)所需要的角色搭配：關(guān)系與任務(wù)角色的平衡
案例討論：這個(gè)團(tuán)隊(duì)能救嗎？
Apollo Syndrome：阿波羅癥候
第三章：如何凝聚團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的共識(shí)
看影片學(xué)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何凝聚團(tuán)隊(duì)成員
團(tuán)隊(duì)處于不同階段，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)扮演怎樣的角色
面對(duì)不同挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何因應(yīng)
凝聚團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的方法
共同的利益
共同的革命情感
共同的目標(biāo)
共同的理念
第四章：如何建立團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任
討論：電影中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是如何贏得團(tuán)隊(duì)成員的信任？
建立團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任型領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)信任商數(shù)自測(cè)
CRIP信任型領(lǐng)導(dǎo)模型
第五章：如何有效管理團(tuán)隊(duì)沖突
診斷：團(tuán)隊(duì)沖突的類型與起源
角色：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在化解團(tuán)隊(duì)成員沖突過程中的角色定位
底線：面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員間沖突，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該堅(jiān)守的底線
規(guī)劃：運(yùn)用各種沖突化解策略
案例練習(xí)與討論
第六章 如何建立積極的氣氛與相互協(xié)作的關(guān)系
案例觀摩：世界一流團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的規(guī)范期和表現(xiàn)期應(yīng)扮演的角色
心目中高效團(tuán)隊(duì)的工作氛圍
總結(jié)：高效團(tuán)隊(duì)凝聚力的三個(gè)來源



《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲—團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》課程目的
了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段和影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的驅(qū)動(dòng)力
認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵角色與責(zé)任
學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力來源
學(xué)習(xí)促進(jìn)成功團(tuán)隊(duì)溝通，有效化解沖突的側(cè)路與方法
了解世界一流團(tuán)隊(duì)的最佳實(shí)踐

《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲—團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》所屬分類
特色課程

《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲—團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲—團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)奏曲—團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------