《高效時(shí)間管理》課程詳情
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【參會對象】企業(yè)中所有需要提升時(shí)間管理能力的經(jīng)理與員工等
培訓(xùn)形式:
講授、案例、討論、發(fā)言、管理游戲等。
A.講解貼近現(xiàn)實(shí)、通俗易懂;
B.氣氛活躍,寓教于樂
C.案例豐富、內(nèi)容不空洞、內(nèi)容細(xì)致化,在培訓(xùn)中有所提高授課內(nèi)容
課程內(nèi)容
第一單元 認(rèn)識商業(yè)最稀缺資源——時(shí)間及時(shí)間管理
一、要想卓有成效,先做時(shí)間管理
■ 時(shí)間是一種稀缺性資源,做任何事情都需要投入時(shí)間
■ 很多人都感覺時(shí)間不夠用,每天都很“忙”
■ 案例分析:從時(shí)間管理的角度,看股神巴菲特的成功
■ 視頻分析:從時(shí)間管理的角度,看最牛的哥如何做到月薪8000元
二、時(shí)間作為一種資源的資源特性;
■ 無法蓄積、供給毫無彈性
■ 無法取代、無法失而復(fù)得
三、時(shí)間管理的核心
■ 我們要管理的其實(shí)不是時(shí)間,而是我們自己
■ 時(shí)間管理是對自己價(jià)值觀、自己狀態(tài)、自己行為習(xí)慣的管理
第二單元:時(shí)間診斷及科學(xué)時(shí)間管理認(rèn)知
一、時(shí)間的價(jià)值與浪費(fèi);
■ 時(shí)間的浪費(fèi)很嚴(yán)重;
■ 為什么時(shí)間浪費(fèi)如此嚴(yán)重
二、追蹤你的時(shí)間使用情況
■ 列一份時(shí)間開銷清單
■ 診斷自己的時(shí)間管理能力
■ 互動研討:現(xiàn)場列時(shí)間使用清單,分析時(shí)間使用情況
第三單元 提升時(shí)間管理能力的關(guān)鍵法則
一、三效法則——時(shí)間管理的基礎(chǔ)法則
■ 時(shí)間管理的三重境界:關(guān)注效果、關(guān)注效率、關(guān)注效能
■ 案例分析:張藝謀在拍攝《山楂樹之戀》時(shí)運(yùn)用的時(shí)間管理技巧
■ 運(yùn)用時(shí)間要注意:先注重效能,再注重效率
■ 先重效能:每次做任何事情之前先問自己“我到底要的結(jié)果是什么”
■ 再重效率:我如何做,可以改善時(shí)間使用的效率
二、 要事第一法則——時(shí)間管理的核心法則
■ 分清工作的輕重緩急
■ 給任務(wù)貼上ABCD標(biāo)簽
■ 讓時(shí)間投資收益最大化
■ 互動研討:將你的日常工作劃入時(shí)間管理四象限
第四單元 平衡式時(shí)間管理法——時(shí)間管理的核心方法
一、平衡式時(shí)間管理法第一步:確定角色
■ 確定生活與工作中的重要角色,扮演好每個角色,都需要投入時(shí)間
■ 不同的階段,角色的側(cè)重點(diǎn)不同(遵循你的價(jià)值觀)
二、平衡式時(shí)間管理法第二步:選擇目標(biāo)
■ 目標(biāo)的力量:啟動資源鎖定系統(tǒng),目標(biāo)具備激勵作用
■ 如何設(shè)定高度可執(zhí)行的目標(biāo):SMART原則
三、平衡式時(shí)間管理法第三步:列出計(jì)劃
■ 計(jì)劃的核心:根據(jù)目標(biāo),設(shè)定具體可實(shí)施的活動與具體措施
■ 牢記:列計(jì)劃的能力不可能一蹴而就,需要不斷總結(jié)和提升
四、平衡式時(shí)間管理法第四步:安排進(jìn)度
■ 為重要的事情預(yù)先留出時(shí)間,是有效個人管理的關(guān)鍵
■ 將各項(xiàng)活動及具體措施列入月歷表,設(shè)定截止日期,并倒退設(shè)定進(jìn)度安排
五、平衡式時(shí)間管理法第五步:逐日調(diào)整
■ 列出每日任務(wù)單和待辦事情清單,然后排序
■ 大塊時(shí)間法:每日為A級活動準(zhǔn)備大塊時(shí)間,集中使用
第五單元 創(chuàng)造時(shí)間資產(chǎn),提高個人與組織績效,使時(shí)間增值
一、人際關(guān)系法則
■ 和諧的人際關(guān)系,是節(jié)省時(shí)間的重要因素
■ 案例分析:如何瞬間善用贊美,瞬間強(qiáng)化關(guān)系
二、高效溝通法則
■ 溝通效率的高低,直接影響時(shí)間的使用量
■ 案例分析:如何用傾聽、發(fā)問提升溝通效率,節(jié)省時(shí)間
三、授權(quán)法則
■ 將他人能做的事授權(quán)出去,是管理者管控時(shí)間的重要技術(shù)
■ 案例分析:下屬如何將責(zé)任的“猴子”甩到你的身上
四、零散時(shí)間法則
■ 如何將時(shí)間的“邊角余料”進(jìn)行高效利用
■ 案例分析:在等待時(shí)你可以做哪些事
五、情緒狀態(tài)法則
■ 情緒狀態(tài)影響辦事效率,學(xué)會調(diào)控狀態(tài)的方法
■ 互動體驗(yàn):如何隨時(shí)保持最佳的情緒狀態(tài)與工作狀態(tài)
《高效時(shí)間管理》課程目的
高效時(shí)間管理培訓(xùn),通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)將知識轉(zhuǎn)換為具體的時(shí)間管理改善方案,立刻對企業(yè)帶來影響,讓學(xué)員學(xué)會時(shí)間管理中的基本技巧:計(jì)劃、自我約束和有效溝通,讓學(xué)員領(lǐng)悟時(shí)間管理的意義,掌握時(shí)間管理的5個工具,學(xué)會時(shí)間管理矩陣,象限管理法。
《高效時(shí)間管理》所屬分類
綜合管理
《高效時(shí)間管理》所屬專題
時(shí)間管理、
目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、
時(shí)間管理培訓(xùn)、
企業(yè)時(shí)間管理、
高效工作技巧培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、
《高效時(shí)間管理》授課培訓(xùn)師簡介
鐘銳
實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)能力提升專家
憑借十二年管理培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),以及外資、名企的多年經(jīng)歷,已幫助數(shù)百家企業(yè)提升個人與組織績效,被譽(yù)為可信賴的咨詢型培訓(xùn)專家。
長期專注于管理培訓(xùn)領(lǐng)域
長期專注于管理技能提升、執(zhí)行力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)化訓(xùn)練、銷售業(yè)績倍增等領(lǐng)域的研究,曾服務(wù)諾基亞西門子、萬科、海航集團(tuán)、中國銀行等數(shù)百家知名企業(yè)。
《杠桿營銷》創(chuàng)始人
長于將客戶心理學(xué)融入到銷售進(jìn)程中,急速激發(fā)客戶購買欲望,提高成交率,致力于幫助企業(yè)在6個月或更短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增。
經(jīng)管類暢銷書作家
已出版多本著作,所著《培訓(xùn)游戲金典1》、《培訓(xùn)游戲金典2》已暢銷7年、重印19次,長期占據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜、新華書店同類圖書銷售冠軍的寶座。創(chuàng)造了此領(lǐng)域圖書在榜時(shí)間最長、重印次數(shù)最多、累計(jì)銷量最高三項(xiàng)紀(jì)錄。
數(shù)十家媒體專訪或報(bào)道
《南方企業(yè)家》、《成都商報(bào)》、北京人民廣播電臺等數(shù)十家媒體曾對他進(jìn)行過專訪或報(bào)道,他在北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校所做培訓(xùn)與演講,廣受學(xué)員好評。
【服務(wù)理念】
■ 專業(yè):對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究,對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究,務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
■ 商業(yè):尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確?蛻襞c學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
■ 敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動制造感動,不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。
【品牌課程】
■ 管理技能提升訓(xùn)練
■ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練
■ 團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練
■ 時(shí)間與壓力管理
■ 高效溝通訓(xùn)練
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃
■ 金牌銷售全景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
■ 杠桿營銷 (獨(dú)家品牌課程)
■ 管理者高效工作法(獨(dú)家品牌課程)
【授課風(fēng)格】
“學(xué)與玩”結(jié)合
培訓(xùn)先要吸引人!在注重知識宣講的基礎(chǔ)上,擅長激發(fā)學(xué)員的參與性與創(chuàng)造力,借助案例研討、游戲活動、小組討論等形式,首創(chuàng)的室內(nèi)拓展訓(xùn)練,讓學(xué)員在輕松、快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識的更新與行為的改變。
“炒與燉”結(jié)合
鐘銳課程立足實(shí)戰(zhàn),可操作性強(qiáng),在知識點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不時(shí)有“哇”的感覺,就像吃到一個又一個“炒菜”。對于心態(tài)與體驗(yàn)式內(nèi)容,鐘銳采取活動體驗(yàn)、故事影響等“燉菜”的技術(shù),讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得。
【著作速覽】
《培訓(xùn)游戲金典1》:暢銷7年,國內(nèi)第一本旨在使培訓(xùn)全程充滿吸引力的工具書!
《培訓(xùn)游戲金典2》:鐘銳2012年新作,極富創(chuàng)新,瞬間提升培訓(xùn)效果的工具書!