《六西格瑪管理模式課程》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一模塊：六西格瑪概論（3hrs）
質(zhì)量管理的發(fā)展史
a. 質(zhì)量的含義
b. 質(zhì)量管理的發(fā)展歷程
c. 六西格瑪?shù)陌l(fā)展過程
六西格瑪?shù)暮�義
a. 衡量過程能力的指標(biāo)（基本統(tǒng)計(jì)：偏差、數(shù)據(jù)類型、中心偏倚和離散趨勢(shì)、中心極限定律、Minitab練習(xí)）
b. 解決問題的方法論（DMAIC、DMADV/IDDOV）
c. 一種全新的企業(yè)文化

第二模塊：定義Define（2hrs）A.項(xiàng)目選擇
CT矩陣
GB項(xiàng)目的要求和要點(diǎn)
課堂練習(xí)：選擇合適的項(xiàng)目B.項(xiàng)目章程
問題描述和目標(biāo)
項(xiàng)目范圍
團(tuán)隊(duì)及職責(zé)
計(jì)劃C.過程流程圖
過程流程圖及其作用
過程方法：SIPOC
課堂練習(xí)和點(diǎn)評(píng)：繪制項(xiàng)目的SIPOC

第三模塊：測(cè)量Measure(1hr)
Step1：選擇質(zhì)量特征Y
Step2：績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
可操作性定義
目標(biāo)和規(guī)范、缺陷
課堂練習(xí)：定義項(xiàng)目的Y和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
Step3：測(cè)量系統(tǒng)分析MSA
測(cè)量系統(tǒng)的重要作用及其組成
計(jì)量型數(shù)據(jù)的測(cè)量系統(tǒng)分析過程
計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的測(cè)量系統(tǒng)分析

第四模塊：分析Analyze(3hrs)
Step4：過程能力
過程是否穩(wěn)定？（圖表工具：直方圖、趨勢(shì)圖等)
過程能力（計(jì)量：Zst/Zlt/Zsh；計(jì)數(shù)：DPO/DPU/DPMO）
Step5：目標(biāo)設(shè)定
設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的改善目標(biāo)
Step6：原因分析和篩選
尋找所有潛在的X（SIPOC+魚骨圖）
篩選重要的X（圖表工具：柏拉圖等）
課堂練習(xí)：識(shí)別所有潛在的X并篩選

第五模塊：改進(jìn)Improve （0.5hr）
Step7：關(guān)鍵要素的改善方案
Step8：運(yùn)行參數(shù)的解決方案
Step9：確定Y和X的運(yùn)營(yíng)規(guī)范

第六模塊：控制Control （0.5hr）
Step10：更新過程控制系統(tǒng)
Step11：實(shí)施改善方案并計(jì)算過程能力
Step12：實(shí)施過程控制

第七模塊：DMAIC 案例分享（0.5hr）

第八模塊：推動(dòng)六西格瑪管理的策略（1.5hr）
GE’ Six Sigma 推進(jìn)策略
確立公司Six Sigma 實(shí)施策略
創(chuàng)建實(shí)施Six Sigma 體系構(gòu)架
六西格瑪各參與者的角色和組織模式
培訓(xùn)與實(shí)施
方案實(shí)施和體系構(gòu)架的年度評(píng)審
討論：尋找適合企業(yè)狀況的推進(jìn)方式
 
課程對(duì)象
企業(yè)管理者、生產(chǎn)/質(zhì)量/技術(shù)/物流等部門經(jīng)理或主管等。




《六西格瑪管理模式課程》課程目的
理解六西格瑪?shù)暮�義和作用；
掌握DMAIC模式并熟練運(yùn)用；
掌握基本統(tǒng)計(jì)、圖表分析等基本工具；
了解企業(yè)內(nèi)成功推行六西格瑪?shù)囊�素�?br />

《六西格瑪管理模式課程》所屬分類
生產(chǎn)管理

《六西格瑪管理模式課程》所屬專題
六西格瑪、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、六西格瑪綠帶標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《六西格瑪管理模式課程》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《六西格瑪管理模式課程》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------