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因人而異的高效溝通與表達(dá)技巧 下載課程WORD文檔
添加時間:2015-06-04      修改時間: 2015-06-04      課程編號:100281258
《因人而異的高效溝通與表達(dá)技巧》課程詳情
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 課程前言
 工作中不但要跟內(nèi)部同事,上級領(lǐng)導(dǎo)溝通,還要跟客戶溝通。在工作如何做到匯報工作邏輯清晰;安排工作主次分明;與同事相處融洽;讓別人信任;正是我們需要從“心”開始溝通,因人而異,確保溝通與表達(dá)的最佳效果。



課程大綱
第一部分:溝通的本質(zhì):情感的需求與滿足
1、溝通其實(shí)滿足的是需求
表面?zhèn)鬟f的是信息
實(shí)質(zhì)傳遞的是情感
最終傳遞的是關(guān)懷
小研究:兩組看不清投影的哪組更滿意
現(xiàn)場模擬:如何解決客戶的投訴
視頻:女士的需求點(diǎn)在哪里
2、高情境與低情境文化下的溝通
為什么聽話要聽音
溝通效果的影響
人際距離與心理距離
現(xiàn)場模擬:糾正我們的態(tài)度
3、贊美,贏得客戶認(rèn)同
贊美的科學(xué)研究
缺乏贊美的后果
贊美的技巧
游戲:贊美

第二部分:溝通的關(guān)鍵:情緒行為的控制
處理事情之前必先處理心情,因?yàn)榍榫w總是控制我們的大腦,在積極的情緒下,客戶可能是天使;但在消極的情緒下,也可能是混蛋。

1、處理情緒四步法
2、處理異議的七個步驟
確認(rèn)目標(biāo)
注意氛圍
營造安全
控制情緒
合理表達(dá)
傾聽動機(jī)
確認(rèn)行動
案例:離職員工的處理
視頻:情緒如何讓人變魔鬼

第三部分:溝通的技術(shù):表達(dá)、傾聽、反饋
要想獲得別人的認(rèn)同,首先需要清晰的表達(dá),其次仔細(xì)聽清楚對方的動機(jī),最后雙方才能達(dá)成一致。
1、自信是基礎(chǔ)
案例:我從來不敢公眾發(fā)言,怎么辦?
2、清晰的表達(dá)
講述
表達(dá)
討論
解釋
回應(yīng)
墊子
迎合
3、共情的傾聽
傾聽的障礙
共情的定義
演練:ABC傾聽練習(xí)
案例討論
4、反饋
正面反饋
負(fù)面反饋

第四部分:溝通的覺察:他是誰
冰山一角,只是外顯的行為,冰山下面隱藏的才更多,讓我們從氣質(zhì)與人格發(fā)展去了解別人也認(rèn)識自己。

1、對方的氣質(zhì)類型
膽汁質(zhì)的溝通
多血質(zhì)的溝通
粘液質(zhì)的溝通
抑郁質(zhì)的溝通
2、對方的人格類型
弗洛伊德、榮格談人格發(fā)展
3、對方采用的防御機(jī)制
4、安全型、矛盾型、冷漠型的溝通方式

第五部分:溝通的態(tài)度:人格模式
當(dāng)客戶對著我們大吼大叫時,我們該如何辦?當(dāng)下級總是拿不定主意時,我們?nèi)绾芜x擇,溝通的態(tài)度決定了我們溝通的方式。

1、溝通的三種態(tài)度
父母自我(P) 

成人自我(A) 

兒童自我 (C) 

2、溝通分析模型

交錯溝通 

互補(bǔ)溝通 

隱藏溝通

3、四種常見的溝通模式

指責(zé)

討好

超理智

打岔

第六部份:溝通的讀人:知根知底
到底什么決定了我們?nèi)祟惖男袨椋煌慕嵌葧贸霾煌慕Y(jié)論,但影響必定是相互的,讓我們從多角度來認(rèn)識人的行為。

1、 決定人行為的三個因素:進(jìn)化、人格和情境
2、進(jìn)化心理學(xué)視角
進(jìn)化心理學(xué)的依據(jù)
如何從進(jìn)化看人的行為
從進(jìn)化的視角看兩性行為差異
3、精神分析視角
家庭與成長經(jīng)歷
早期經(jīng)歷如何塑造人格
4、社會心理學(xué)視角
人的行為為何依賴群體
情境如何影響人的行為
常見的群體現(xiàn)象
群體背后的心理機(jī)制

《因人而異的高效溝通與表達(dá)技巧》課程目的
 認(rèn)識安全型、冷漠型、矛盾型的人群
 理解正常的防御機(jī)制以及背后的真正心理動機(jī)
 理解并掌握溝通的真正出發(fā)點(diǎn)與目的
 運(yùn)用心理咨詢的核心技能提升表達(dá)與傾聽的能力
 運(yùn)用肢體語言加深與客戶的人際關(guān)系,處理好沖突
 了解深度溝通的技巧


《因人而異的高效溝通與表達(dá)技巧》所屬分類
人力資源

《因人而異的高效溝通與表達(dá)技巧》所屬專題
高效溝通魅力演講、口才提升、部門溝通、職場溝通、

《因人而異的高效溝通與表達(dá)技巧》授課培訓(xùn)師簡介
胡鵬飛
北京大學(xué)心理學(xué)研究生(人力資源方向),MBTI人才測評師與職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn),PPT國際職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證,中科院心理所心理測量師,領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師。擅長管理心理學(xué)、壓力與情緒調(diào)整、積極心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)、溝通心理、員工輔導(dǎo)與激勵、中層經(jīng)理管理技能開發(fā)。

三茅人力資源網(wǎng),中國人力資源在線、高新產(chǎn)業(yè)協(xié)會培訓(xùn)專家,美國人力資源協(xié)會會員。在佳能國際,日立電梯,香港人力資源中心,擔(dān)任銷售工程師、大區(qū)經(jīng)理、人力資源副經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān),總經(jīng)理等職位。并作為項(xiàng)目總監(jiān),主導(dǎo)了廣藥集團(tuán)等大型企業(yè)的人力資源咨詢與長年培訓(xùn)項(xiàng)目,積累了豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。其主講的《幸福心理——陽光心態(tài)》系列課程更是受到了比亞迪、富士康集團(tuán)、華僑城等集團(tuán)的一致好評。

培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理分明,授課形式多樣,語言生動幽默、互動性強(qiáng)、通過展示大量實(shí)戰(zhàn)案例講解、案例分析、角色扮演并現(xiàn)場反饋等形式提高學(xué)員對課程的理解,便于在實(shí)際工作中的運(yùn)用,達(dá)到培訓(xùn)目的。同時,企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與心理學(xué)理論相結(jié)合,將專業(yè)的理論用淺顯而生活化的方式表示出來,使學(xué)員思考方式發(fā)生改變,達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
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