《思維導(dǎo)圖》課程詳情
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一、關(guān)于思維
1、認識我們的大腦
2、常用的思維方式
3、思維的過程要點
4、思維的心態(tài)把握
二、關(guān)于思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)
2、思維導(dǎo)圖的原理
3、思維導(dǎo)圖的畫法
4、思維導(dǎo)圖軟件（Mindmanager）使用方法
三、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
1、管理者的個人應(yīng)用
１). 工作筆記整理
2 ). 演講表達
3 ). 用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思
4 ). 用思維導(dǎo)圖補充細節(jié)和關(guān)鍵詞
5 ). 工作計劃
6 ). 用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思
7 ). 用思維導(dǎo)圖補充細節(jié)和關(guān)鍵詞
2、管理者的團隊?wèi)?yīng)用
1 ). 問題分析與解決
2 ). 獲得問題的焦點
3 ). 找到考慮問題的全面要素
4 ). 分析要素并排定優(yōu)先級
四、課程總結(jié)
《思維導(dǎo)圖》課程目的
1.充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；
2.掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；
3.通過訓(xùn)練使管理者能準(zhǔn)確把握問題的癥結(jié)，有效地進行問題的剖析，提高解決問題的能力并建立起持久合理的思維優(yōu)勢。
《思維導(dǎo)圖》所屬分類
綜合管理
《思維導(dǎo)圖》所屬專題
問題分析與解決培訓(xùn)、
邏輯思維、
創(chuàng)新能力培訓(xùn)、
《思維導(dǎo)圖》授課培訓(xùn)師簡介
胡老師
高級職業(yè)培訓(xùn)師；上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會特聘評委；曾任華為技術(shù)高級項目經(jīng)理。胡老師擁有10年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾是世界500強企業(yè)華為技術(shù)有限公司的項目經(jīng)理，重點負責(zé)了互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件項目、無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護軟件項目和無線運維工具軟件項目等諸多大型項目，具備豐富的項目管理和團隊管理經(jīng)驗。同時也是某教育集團公司師資訓(xùn)練發(fā)展的重要推動者之一。其擁有7年的商務(wù)授課經(jīng)驗，常年為惠普、寶馬等知名企業(yè)輪訓(xùn)。
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