《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》課程詳情
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課程特色
1、明確自己的職業(yè)需求,學(xué)會制定個人職業(yè)發(fā)展計劃;
2、掌握職業(yè)規(guī)劃基本框架,輔導(dǎo)員工制定職業(yè)發(fā)展計劃;
3、學(xué)會正確履行職業(yè)發(fā)展計劃,實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo);
4、學(xué)習(xí)與借鑒世界500強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃案例。
第一講:為什么需要制定個人職業(yè)發(fā)展計劃(IDP)?
1、職業(yè)生涯的定義
2、職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的目的
(1) 追求“健”“康”的職業(yè)生涯
(2) “頤”卦的解析和啟發(fā)
(3) 職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展要貫穿整個職業(yè)生涯
(4) “既濟(jì)”卦的解析和啟發(fā)
第二講:經(jīng)理如何幫助員工制定個人職業(yè)發(fā)展計劃(IDP)?
1、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的基本框架
2、幫助了解員工自己
(1) 先天的自己:思維性格測試
(2) 后天的自己:我的優(yōu)勢,我的軟肋
(3) 職業(yè)發(fā)展的五種傾向
(4) 職業(yè)發(fā)展的四個階段
(5) 如何防止職業(yè)發(fā)展的停滯
3、拓展職業(yè)發(fā)展的機(jī)會
(1) TOP 模型
(2) 職業(yè)發(fā)展的機(jī)會
(3) 針對職業(yè)發(fā)展的工作安排
(4) 案例、練習(xí)和點(diǎn)評
4、制定個人職業(yè)發(fā)展計劃(IDP)
(1) 員工的角色:職業(yè)發(fā)展計劃的負(fù)責(zé)人
(2) 經(jīng)理的角色:個人職業(yè)發(fā)展計劃的堅定支持者
(3) 案例、練習(xí)和點(diǎn)評
5、履行職業(yè)發(fā)展計劃
(1) 個人的發(fā)展、成長主要是靠“行”
(2) 科學(xué)地制定IDP
(3) 下一步的行動
第三講:世界五百強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的案例分享
1、Intel介紹
2、理念 philosophy
3、政策 policy
4、流程 process
總結(jié)語
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》培訓(xùn)受眾
中基層員工。
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》課程目的
1、明確自己的職業(yè)需求,學(xué)會制定個人職業(yè)發(fā)展計劃;
2、掌握職業(yè)規(guī)劃基本框架,輔導(dǎo)員工制定職業(yè)發(fā)展計劃;
3、學(xué)會正確履行職業(yè)發(fā)展計劃,實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo);
4、學(xué)習(xí)與借鑒世界500強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃案例。
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》所屬分類
特色課程
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》所屬專題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、
職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》授課培訓(xùn)師簡介
張世樂
原Intle中國區(qū)高管
實戰(zhàn)經(jīng)驗
近20年外企、民企管理經(jīng)驗,其中擁有16年Intel(中國)管理經(jīng)驗,連續(xù)8年被評為Intel 優(yōu)秀經(jīng)理人。精通現(xiàn)代管理理念和方法,在Intel期間撰寫“Management Handbook”(管理手冊),被Intel采納,并在內(nèi)部作大力推廣。撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國智慧,建設(shè)高績效的團(tuán)隊),獲Intel創(chuàng)新獎,F(xiàn)任麥肯錫聘為高級顧問,其開發(fā)的管理模型被指定為“中基層管理標(biāo)準(zhǔn)模型”。
主講課程
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、向Intel 學(xué)創(chuàng)新、現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理、跨部門溝通與合作等。
服務(wù)客戶
英特爾、聯(lián)合利華、吉利、建設(shè)銀行、交通銀行、中國銀行、中國人民保險、正大集團(tuán)、日立集團(tuán)、米其林、紅星美凱龍、智聯(lián)招聘、中儲糧……