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職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
添加時(shí)間:2013-08-26      修改時(shí)間: 2013-08-26      課程編號(hào):100159711
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》課程大綱
理論知識(shí)篇
1、什么時(shí)職業(yè)
2、什么是職業(yè)規(guī)劃
3、為什么要對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃
5、我們?yōu)槭裁匆ぷ?br />6、你的職業(yè)感覺(jué)
7、職業(yè)發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題
8、個(gè)人發(fā)展感情線
9、個(gè)人愿景
10、職業(yè)技能冰山模型
11、行為理論
12、價(jià)值觀的倫理道德決策
13、影響職業(yè)生涯因素
14、個(gè)人職業(yè)生涯周期
15、組織社會(huì)化
16、不同職業(yè)人員的特征
17、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試
18、組織中的發(fā)展路徑
19、什么是職業(yè)成功?
20、在團(tuán)隊(duì)中成功的關(guān)鍵

21、職業(yè)義務(wù)


實(shí)戰(zhàn)篇
如何進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
1、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的基本理念(1)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟(2)自我認(rèn)知:能力與素質(zhì)
2、職業(yè)地圖
3、如何發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求?
4、職業(yè)定位
5、職業(yè)的選擇方法
6、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)置
7、成就職業(yè)夢(mèng)想
8、如何解決工作中的矛盾
2、如何客觀真實(shí)地了解自己(1)對(duì)個(gè)人基本能力的認(rèn)知(2)對(duì)個(gè)人特殊能力的認(rèn)知(3)對(duì)個(gè)人職業(yè)創(chuàng)造力的認(rèn)知(4)對(duì)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)知(5)職業(yè)錨的類(lèi)型(6)職業(yè)心理特征測(cè)試(7)對(duì)個(gè)人職業(yè)性格與職業(yè)氣質(zhì)的認(rèn)知(8)個(gè)人心理素質(zhì)測(cè)試3、內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境分析(1)所處的社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀及趨勢(shì)(2)所處的行業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀及趨勢(shì)(3)所處的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境現(xiàn)狀及趨勢(shì)(4)運(yùn)用SWOT分析法對(duì)職業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)估(5)個(gè)性的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)自我分析4、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)案分析(1)個(gè)性?xún)?yōu)劣勢(shì)分析(2)職業(yè)素質(zhì)優(yōu)劣勢(shì)分析(3)職業(yè)素質(zhì)與心理能力特征測(cè)試結(jié)果(4)職業(yè)定位與階段目標(biāo)









《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》所屬分類(lèi)
人力資源

《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》所屬專(zhuān)題
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師朱永水老師簡(jiǎn)介
朱永水
朱永水
職業(yè)資歷:畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,工商管理碩士、安利(中國(guó))特約培訓(xùn)講師、AACTP認(rèn)證講師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)際企業(yè)教練、從事培訓(xùn)十三年。曾任正泰集團(tuán)HR總監(jiān),華榮集團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān),雷諾爾科技總經(jīng)理,近二十年的管理經(jīng)驗(yàn)及十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),了解企業(yè)各個(gè)層面員工的心理與狀態(tài)。在心態(tài)管理、情緒管理、人力資源、管理技巧、銷(xiāo)售管理等方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)。
品牌課程:
《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》
《高效溝通技巧》
《壓力與情緒管理》
《8090后知識(shí)型員工的管理與激勵(lì)》
《企業(yè)員工職業(yè)化塑造》
《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》
《管理者的心態(tài)與觀念變革》
《SPIN顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》
《員工的自我管理》
教材特點(diǎn):綜合性、工具性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性、實(shí)戰(zhàn)性。
授課特點(diǎn):獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),幽默、語(yǔ)言豐富、聲情
并茂、深入淺出、注重互動(dòng)與練習(xí),授課風(fēng)格形象生動(dòng),循循善誘、富
有精練的表達(dá)力與感染力、理論與實(shí)際相結(jié)合。
授課模式:職業(yè)講師 + 專(zhuān)業(yè)的理論 + 鮮活的案例分析 + 生動(dòng)的課堂演
練與研討 + 互動(dòng)式授課 + 精心設(shè)計(jì)的課程模式,突破純理論性灌輸?shù)?br>傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,令受訓(xùn)者在“體驗(yàn)中改變、在改變中體會(huì)”。
培訓(xùn)與咨詢(xún)過(guò)企業(yè):
電力系統(tǒng):寶鋼電力班組、上海電力班組、上海電氣、華能集團(tuán)
金融系統(tǒng):上海平安臺(tái)州農(nóng)村合作銀行、衢州工行、工行上饒支行、杭
州農(nóng)合、農(nóng)行溫州支行、寧波交通銀行、溫州建設(shè)銀行、金華農(nóng)村合作
銀行、龍巖信合。
制 造 業(yè):寶鋼集團(tuán)、新華港機(jī)、哇哈哈集團(tuán)、上海伊利乳業(yè)、上海施
潔醫(yī)療、上海瑞拓(德)、帥康電氣、正泰集團(tuán)、人民集團(tuán)、長(zhǎng)城集團(tuán)、
上海華榮集團(tuán)、上海雷諾爾科技、上海上豐集團(tuán)、上海起帆電纜、森本
(上海)公司、奧康集團(tuán)、日泰鞋業(yè)、浪莎襪業(yè)、方圓地板、歐派門(mén)業(yè)、
巨化集團(tuán)、報(bào)喜鳥(niǎo)服飾、喬治白服飾、紫金礦業(yè)、大虎打火機(jī)、杭州斯
特爾電梯、三工汽車(chē)、王力門(mén)業(yè)、福建龍舟集團(tuán)、康恩貝集團(tuán)等。
其它行業(yè):安利(中國(guó))、百度、一鳴休閑食品連鎖、溫州外貿(mào)、臨海市
政府創(chuàng)業(yè)論壇、廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院經(jīng)理人班、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人班等。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)化訓(xùn)練: 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、武
漢大學(xué)、華中理工、湖北水利水電學(xué)院、成都電子科技大學(xué)、合肥工商
大學(xué)、安徽機(jī)電學(xué)院等。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)精神
·職業(yè)化服務(wù)技能
·職業(yè)化形象塑造
·職業(yè)化精神
·優(yōu)質(zhì)服務(wù)與團(tuán)隊(duì)精神課程大綱
·管理者的心態(tài)與觀念變革
·企業(yè)員工的職業(yè)化塑造 ——塑造21世紀(jì)第一競(jìng)爭(zhēng)力
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重立
  • 培訓(xùn)師:重立
  • 所在地:北京
  • 中層管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
郭逸蘭
  • 培訓(xùn)師:郭逸蘭
  • 所在地:武漢
  • 高級(jí)注冊(cè)人力資源管理師
職業(yè)生涯規(guī)劃培相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
職業(yè)化塑造訓(xùn)練相關(guān)培訓(xùn)師
王策
  • 培訓(xùn)師:王策
  • 所在地:南京
  • 實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師
周代進(jìn)
  • 培訓(xùn)師:周代進(jìn)
  • 所在地:深圳
  • 人力資源管理類(lèi)高級(jí)講師
職業(yè)化塑造訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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