社會(huì)兼職：
·中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人項(xiàng)目首席測(cè)評(píng)專家 （CCGC 管理者評(píng)價(jià)中心）
·中央電視臺(tái)《絕對(duì)挑戰(zhàn)》人才測(cè)評(píng)技術(shù)顧問
·中國人力資源開發(fā)研究會(huì)、北京城市學(xué)院特聘講師
背景簡(jiǎn)介：
·曾先后擔(dān)任中國管理資訊網(wǎng)董事總經(jīng)理、高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源咨詢顧問等HR相關(guān)職位，具有豐富的人力資源管理、人才測(cè)評(píng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
·多年來對(duì)人才測(cè)評(píng)技術(shù)投入了巨大的精力，對(duì)國內(nèi)外的人力資源評(píng)估技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，與眾多人才測(cè)評(píng)專家進(jìn)行了大量的合作；具備深厚的理論功底。
·主持或參與了四十多個(gè)企事業(yè)單位的人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目，對(duì)于人才測(cè)評(píng)技術(shù)在企業(yè)人力資源管理的實(shí)踐有諸多獨(dú)到觀點(diǎn)；關(guān)注人才測(cè)評(píng)技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)；幾年來發(fā)表了多篇人力資源管理著述。
·受中國人力資源開發(fā)研究會(huì)邀請(qǐng)擔(dān)任人才選拔與人才測(cè)評(píng)課程特聘講師，與注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師論文答辯專家。
·商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人教材編委會(huì)副主編，著有《人力資源管理》、《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升》；注冊(cè)人力資源管理師教材編委，著有《人才測(cè)評(píng)技術(shù)》。合計(jì)已經(jīng)完成50萬字的專著。
實(shí)踐與研究成果：
·利用評(píng)價(jià)中心（assessment center）技術(shù)與勝任特征（Competency）技術(shù)為多家企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者提供了測(cè)評(píng)服務(wù)，在測(cè)評(píng)服務(wù)的過程中嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作，基于客戶的測(cè)試目的與崗位特性對(duì)測(cè)試題目進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，取得了顯著的成果。
·通過2年多時(shí)間對(duì)1100多個(gè)測(cè)試數(shù)據(jù)分析，研究確定了“企業(yè)高層管理者通用素質(zhì)模型”，并主持開發(fā)完成了國內(nèi)首個(gè)“企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”簡(jiǎn)稱“G-m PA測(cè)驗(yàn)”，該測(cè)驗(yàn)受到了客戶的充分肯定。
·于《中外管理》雜志發(fā)表了《評(píng)價(jià)中心在職業(yè)經(jīng)理人評(píng)定中的應(yīng)用研究》的專業(yè)論文，并將評(píng)價(jià)中心技術(shù)完整的應(yīng)用于中國商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)業(yè)資格評(píng)估過程中，1年來在北京、天津、廣州、杭州等地完成了近400位企業(yè)高層管理者的測(cè)評(píng)活動(dòng)。
·多年來熱心于中國人才測(cè)評(píng)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中國人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師認(rèn)證項(xiàng)目創(chuàng)始人，國內(nèi)人才測(cè)評(píng)技術(shù)培訓(xùn)的主要推動(dòng)者，開創(chuàng)了國內(nèi)首個(gè)人才測(cè)評(píng)師證書培訓(xùn)課程，主持起草了《人才測(cè)評(píng)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》，在業(yè)界引起強(qiáng)烈反響。
授課特點(diǎn)：
語言風(fēng)趣、氛圍融洽、精力充沛、善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與、課程內(nèi)容新穎、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性，用通俗的語言剖析復(fù)雜的概念，善于利用豐富的培訓(xùn)形式表現(xiàn)課程內(nèi)容。
《撥開人力資源管理的迷霧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
.png)
020-29042042
