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戰(zhàn)略落地7+1
添加時(shí)間:2011-01-20      修改時(shí)間: 2011-01-20      課程編號(hào):100128853
《戰(zhàn)略落地7+1》課程大綱
第一單元:戰(zhàn)略與戰(zhàn)略落地
一、戰(zhàn)略及戰(zhàn)略落地
1、戰(zhàn)略不是設(shè)計(jì)出來的!
2、戰(zhàn)略不落地等于空歡喜!
案例:縹緲的財(cái)富與股市夢(mèng)
二、戰(zhàn)略落地的四大“霧”區(qū)
1、盲人摸象與戰(zhàn)略落地
2、戰(zhàn)略落地的四大“霧”區(qū)
三、戰(zhàn)略落地7+1
1、戰(zhàn)略落地:斜坡球體
2、戰(zhàn)略落地的7+1系統(tǒng)
第二單元:戰(zhàn)略落地的七大系統(tǒng)
一、氛圍塑造
1、文化的力量
案例:五體投地的朝圣
2、文化塑造的五大要素
3、文化塑造的四大方略
二、戰(zhàn)略傳導(dǎo)
1、戰(zhàn)略是電,組織是網(wǎng)
案例:從“天上飛”到“屋里蹲”——牟其中的起伏人生
2、戰(zhàn)略導(dǎo)向組織的五大關(guān)鍵任務(wù)
3、中國法人治理及治理結(jié)構(gòu)
案例:江陰機(jī)械董事長被罷免的悲劇
三、戰(zhàn)略監(jiān)控
1、沒有監(jiān)控的戰(zhàn)略必然腐爛
案例:安然倒閉——沒有監(jiān)督的經(jīng)營層
2、戰(zhàn)略監(jiān)督的上行系統(tǒng)
3、戰(zhàn)略監(jiān)督的下行系統(tǒng)
四、強(qiáng)力激勵(lì)
1、戰(zhàn)略要落地,利益必先落地
案例:牛根生的“散財(cái)說”和張果喜的“獻(xiàn)身說”
2、薪酬體系構(gòu)建的兩大核心內(nèi)容
3、企業(yè)薪酬體系構(gòu)建八步法
五、約束引導(dǎo)
1、包袱理論
2、績效管理與兩大“難點(diǎn)”
案例:績效經(jīng)理的難題
3、戰(zhàn)略指標(biāo)分解方法
4、中國式績效溝通
5、讓績效出“成效”
六、資源整合
1、資源只有整合才有效力
2、預(yù)算的四大誤區(qū)
3、預(yù)算的三大內(nèi)容
4、預(yù)算的五種方法
七、能力修煉
1、第五級(jí)商業(yè)領(lǐng)袖與21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力
案例:楊元慶、郭為、孫宏斌的成長啟示
2、領(lǐng)導(dǎo)力修煉方略
第二單元:戰(zhàn)略落地的一大核心——戰(zhàn)略目標(biāo)分解
一、戰(zhàn)略目標(biāo)解難
1、為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解
2、戰(zhàn)略目標(biāo)分解為啥難?
二、戰(zhàn)略目標(biāo)分解的三三制
1、戰(zhàn)略目標(biāo)分解的三大機(jī)構(gòu)
2、戰(zhàn)略目標(biāo)分解的三大維度
3、戰(zhàn)略目標(biāo)分解的三大原則
三、戰(zhàn)略目標(biāo)分解“四會(huì)兩圖一書一合同”
1、如何召開目標(biāo)分解會(huì)議
2、如何運(yùn)用戰(zhàn)略地圖進(jìn)行目標(biāo)分解
3、如何制訂經(jīng)營計(jì)劃及撰寫經(jīng)營計(jì)劃書
4、如何擬定及撰寫年度目標(biāo)責(zé)任書
5、戰(zhàn)略目標(biāo)分解的折線流程
四、戰(zhàn)略目標(biāo)分解中的常見誤區(qū)及規(guī)避方略
1、單邊誤區(qū)——認(rèn)為戰(zhàn)略目標(biāo)分解只是戰(zhàn)略管理部門的事
2、數(shù)據(jù)誤區(qū)——認(rèn)為戰(zhàn)略目標(biāo)分解只是分解經(jīng)營目標(biāo)
3、準(zhǔn)確誤區(qū)——認(rèn)為戰(zhàn)略目標(biāo)必須是準(zhǔn)確無誤的
4、固化誤區(qū)——認(rèn)為戰(zhàn)略目標(biāo)一經(jīng)確定便不可動(dòng)搖
(注:以上課程大綱為初步大綱,在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)

《戰(zhàn)略落地7+1》課程目的
 樹立正確的戰(zhàn)略落地觀;
 了解戰(zhàn)略為何不能落地;
 了解戰(zhàn)略落地的斜坡球體理論;
 掌握戰(zhàn)略落地的七個(gè)關(guān)鍵步驟,打造戰(zhàn)略實(shí)施力。;
 掌握戰(zhàn)略目標(biāo)分解的關(guān)鍵方法,學(xué)會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解。

《戰(zhàn)略落地7+1》所屬分類
人力資源
《戰(zhàn)略落地7+1》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師劉洪兵老師簡介
劉洪兵
劉洪兵
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級(jí)進(jìn)階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價(jià)值理念、奉獻(xiàn)精神、精英情懷”的人生修煉原則,立志為客戶創(chuàng)造最有價(jià)值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行,基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機(jī)制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動(dòng)模型”,成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實(shí)操的理論體系,并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年,發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進(jìn)劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系;2010年,人力資源和社會(huì)保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認(rèn)證”的核心必修課程。截止目前,劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目的經(jīng)典核心課程,已講授近百期,上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運(yùn)用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實(shí)踐!
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC(國際注冊(cè)管理咨詢師)
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責(zé)任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認(rèn)證項(xiàng)目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項(xiàng)目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團(tuán)特聘管理顧問
《北大商業(yè)評(píng)論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實(shí)施評(píng)估實(shí)操手冊(cè)》

【授課特色】
劉洪兵老師是獨(dú)具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達(dá)十幾年的咨詢實(shí)踐總結(jié),貼近現(xiàn)實(shí)、內(nèi)涵豐富、富有實(shí)效,能夠起到“一針見血”的實(shí)用效果。
形式獨(dú)特:劉老師獨(dú)創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨(dú)特課堂管理模式,將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員,讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題,保證了整個(gè)課程的有趣、有序、有深度的獨(dú)特效果;
深入淺出:劉老師的課程講求理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,以大量的互動(dòng)與實(shí)戰(zhàn)演練貫穿整個(gè)課程,他的課深入淺出,能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中洞察事理,直擊本質(zhì),把復(fù)雜的問題簡單化,把簡單的問題本質(zhì)化,點(diǎn)醒學(xué)員的恍然之“悟”,實(shí)現(xiàn)學(xué)員認(rèn)知的系統(tǒng)提升;
學(xué)以致用:劉老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營狀況,將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強(qiáng),學(xué)能致用;
能力培養(yǎng):劉老師的講授充滿激情,點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心,注重心靈的解剖,在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對(duì)劉老師的課的評(píng)價(jià)是:解渴、過癮、實(shí)用、有效!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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