《班組長管理技能訓(xùn)練營》課程大綱
班長組的角色認(rèn)知與定位
班組長的位置
班組長的角色認(rèn)知與成才路徑
班組長的現(xiàn)狀
班組長的職責(zé)
班組長的一日基本工作路線
班組長的能力與素養(yǎng)(典型案例分析)
班組長基礎(chǔ)能力提升訓(xùn)練
班組長日常溝通的對象與溝通技巧
培訓(xùn)概述(培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、時機(jī))與班組長培訓(xùn)能力提升
下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)
多能工培養(yǎng)
人員調(diào)度與管理技巧
班組長的情緒管理
時間管理與目標(biāo)管理
現(xiàn)場管理技術(shù)
現(xiàn)場改善的意義和必要性
七大浪費(fèi)簡介與如何發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)
現(xiàn)場七大浪費(fèi)的應(yīng)對之策
6S知識與實(shí)施技巧
TPM在班組內(nèi)的推進(jìn)
放錯糾錯技術(shù)
目視化管理
QCC活動在班組內(nèi)的開展
班組品質(zhì)、效率、安全的要領(lǐng)(現(xiàn)場管理工具的運(yùn)用與案例研討)
現(xiàn)場問題分析與解決
常見問題類型
如何培養(yǎng)自己的問題意識
如何培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力(暴露問題是發(fā)現(xiàn)問題的前提)
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與問題分析
問題解決方法
營造良好的班組管理氛圍
制度執(zhí)行稽核與糾正
正向激勵與負(fù)向激勵(選用時機(jī)、選用技巧、具體方法等)
“熱爐法則”介紹
如何發(fā)揮全員能動性和團(tuán)隊(duì)力量
學(xué)會發(fā)現(xiàn)下屬的“蛛絲馬跡”
如何管理“問題員工”
優(yōu)秀班組長白國周事跡介紹
白國周個人簡介
白國周事跡介紹
白國周班組管理法介紹
白國周成功的總結(jié):平凡崗位上的不平凡
《班組長管理技能訓(xùn)練營》課程目的
本課程內(nèi)容結(jié)合培訓(xùn)老師的親身經(jīng)理,結(jié)合多年班組長管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以及現(xiàn)代企業(yè)在班長管理中的實(shí)際狀況和教訓(xùn),不斷總結(jié)歸納而成。課程不僅僅講授班組長管理的要點(diǎn),介紹先進(jìn)管理理念和實(shí)用方法,更注重學(xué)員的參與和互動,引導(dǎo)學(xué)員融入課程,循序漸進(jìn)將學(xué)員引入全新的管理領(lǐng)域。培訓(xùn)過程通過系統(tǒng)的理論講解、實(shí)際案例分析總結(jié)、實(shí)戰(zhàn)演練等方法,幫助學(xué)員提高意識、樹立信心、增強(qiáng)技管理能、得到意想不到的收獲……
《班組長管理技能訓(xùn)練營》適合對象
車間主任、一線班組長(包括工位長或工段長)、一線骨干及其他相關(guān)管理人員等
《班組長管理技能訓(xùn)練營》所屬分類
生產(chǎn)管理