《人心齊泰山移——團(tuán)隊(duì)管理》課程大綱
課程理念:
如今企業(yè)的競爭不是個(gè)人與個(gè)人的競爭,而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競爭,隨著時(shí)代的發(fā)展,依靠正確的戰(zhàn)略和流程、強(qiáng)大的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力將產(chǎn)生令人生畏的戰(zhàn)斗力,擁有一支高效能的卓越團(tuán)隊(duì)正是企業(yè)競爭力的核心。無論高管還是基層員工,作為企業(yè)的一員,你現(xiàn)在的一切努力都在為將來的成功做準(zhǔn)備。為什么是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人?職業(yè)還是事業(yè)?為誰而工作?員工如何看待工作中的態(tài)度與責(zé)任心?工作做的不好,所有的責(zé)任都在于誰呢?抱怨、借口是不是經(jīng)常彌漫在你的周圍?企業(yè)所有員工不得不考慮的問題。
授課時(shí)間:1—2天
課程綱要:
引言:
1、從本拉登之死和9.11看團(tuán)隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)的基本概念
3、團(tuán)隊(duì)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性
4、七個(gè)和尚分粥
5、木桶理論
一、撥開云霧見明月——基層團(tuán)隊(duì)全面理解
1、翻開歷史看團(tuán)隊(duì)
2、中、日、美團(tuán)隊(duì)之比較
3、團(tuán)隊(duì)、軍隊(duì)、團(tuán)伙、群體之異同
案例:飛機(jī)場的故事
4、團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)的五大誤區(qū)
5、基層團(tuán)隊(duì)六大特征
6、團(tuán)隊(duì)的劃分
二、巧用四兩撥千斤——基層團(tuán)隊(duì)的主要功能
1、激勵(lì)功能
2、導(dǎo)向功能
3、溝通功能
4、控制功能
5、凝聚功能
三、九層之臺(tái)起于累土——基層團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素
1、確立共同的愿景
2、制定明確的目標(biāo)
3、確定切實(shí)的制度
4、選出合適的領(lǐng)導(dǎo)
5、營造積極的氣氛
四、步步為營步步贏——團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
1、第一階段:組建期
2、第二階段:激蕩期
3、第三階段:規(guī)范期
4、第四階段:成熟期
5、第五階段:調(diào)整期
6、團(tuán)隊(duì)建設(shè)五大修煉
五、條條大路通羅馬——團(tuán)隊(duì)的建設(shè)途徑
1、角色界定途徑
2、價(jià)值取向途徑
3、任務(wù)導(dǎo)向途徑
4、人際關(guān)系途徑
六、打破砂鍋問到底——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的深層次思考
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何用人
2、如何有效激勵(lì)溝通
3、團(tuán)隊(duì)之間如何
4、文化基因如何滲透
5、如何確保執(zhí)行到位
6、打造卓越團(tuán)隊(duì)精神
注:上述課程大綱為通用版,實(shí)際課程會(huì)根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)長等確定具體課程內(nèi)容。
《人心齊泰山移——團(tuán)隊(duì)管理》課程目的
解決員工動(dòng)力問題,調(diào)整員工心態(tài),樹立正確的工作觀念;
發(fā)掘員工潛能,使員工的職業(yè)化素質(zhì)得到不斷提升;
使企業(yè)團(tuán)隊(duì)充滿激情和活力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)凝聚力;
提高員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感以及對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的忠誠度;
掌握成為職業(yè)精英必備的知識(shí)和技能,打造高效能的卓越職業(yè)化執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
《人心齊泰山移——團(tuán)隊(duì)管理》適合對(duì)象
中基層管理者
《人心齊泰山移——團(tuán)隊(duì)管理》所屬分類
人力資源