《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
一、“教練”角色1.作為企業(yè)教練的三種角色:鏡子、催化劑、支持者
3.成功的教練:幫助自己與他人認(rèn)識自己的性格模式、厘清目標(biāo)、清楚自己的價值觀、正面看待問題、認(rèn)識達(dá)成成果、幫助部屬開發(fā)潛力與成長
4、教練最核心的心態(tài):尊重、接納、勇氣、欣賞、包容、鏡子
5、教練的信條:人人皆是獨(dú)特的個體,人人都有自己的潛能與特質(zhì),每個人都為自己選擇并承擔(dān)選擇的結(jié)果,每個人自身都擁有實(shí)現(xiàn)成功快樂的資源,教練只是一面鏡子(并不代替對方?jīng)Q策)
6、NLP教練技術(shù)的信念系統(tǒng)
二、教練的核心四步法過程
四步過程模型:厘清目標(biāo)、反應(yīng)真實(shí)、心態(tài)引導(dǎo)、行動計劃
厘清目標(biāo):通過提問具體化,通過提問系統(tǒng)化,通過提問明確化,通過提問方向化
反應(yīng)真實(shí):什么是真實(shí)?什么是判斷?通過提問區(qū)分化,通過提問清晰化;減少判斷性語言,增加描述性語言
心態(tài)引導(dǎo):引導(dǎo)看遠(yuǎn),引導(dǎo)看高,引導(dǎo)看內(nèi),引導(dǎo)看更大系統(tǒng)
行動計劃:準(zhǔn)備怎么做?步驟是什么?用什么來衡量?誰來檢查?準(zhǔn)備承擔(dān)什么結(jié)果?
NLP目標(biāo)厘清技術(shù)
NLP良好目標(biāo)的要素
目標(biāo)的最終結(jié)果的三種錨定方式
如何將問題轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
如何將目標(biāo)找到相關(guān)責(zé)任人
NLP溝通下切法:如何將模糊化承諾轉(zhuǎn)化為具體的明確的承諾
NLP資源:如何找到內(nèi)外在資源、與行動計劃
三、同理心傾聽技術(shù)
0、先跟后帶的基本原則
1、復(fù)述
2、重述
3、共情感受
4、反映動機(jī)
NLP回應(yīng)技術(shù)
海文的一致性溝通模型與演練:感知事實(shí)的表達(dá)、解讀、感受、意圖
NLP的回應(yīng)技巧:提問技巧
NLP的回應(yīng)技巧:描述性語言
五、NLP的理解層次模型及其應(yīng)用
1、6個層次的內(nèi)涵與關(guān)系:系統(tǒng)、身份、信念、能力、行為、環(huán)境
2、厘清個人價值觀與信念
3、處理個人限制性信念
4、腦、心、身的整合
六、運(yùn)用NLP的SCOARE模型進(jìn)行教練部屬(從問題到結(jié)果的轉(zhuǎn)化)
1、困境-原因-資源-結(jié)果-影響
2、如何教練他人從困境中走出來并轉(zhuǎn)化為身心一體的能量
3、如何教練讓他人獲取更多力量與能量
4、體驗(yàn)練習(xí)
目標(biāo)位置體驗(yàn)
影響位置體驗(yàn)
癥狀位置體驗(yàn)
原因位置體驗(yàn)
資源位置體驗(yàn)
整體過程體驗(yàn)
七、夢想家、現(xiàn)實(shí)家、批判家三者的平衡
教練員工關(guān)注未來的可能性
教練員工關(guān)注當(dāng)前的行動與行動計劃
教練員工關(guān)注潛在的風(fēng)險
七、如何教練員工,激發(fā)其潛能與自我負(fù)責(zé)的心態(tài)
1、激勵是圍繞“需要”而展開的
2、了解部屬的需要-激發(fā)部屬的需要-滿足部屬的需要-影響部屬的需要
3、影響的焦點(diǎn)在于:看長期,看遠(yuǎn)大,看內(nèi)在,看系統(tǒng)
4、掌握員工職涯發(fā)展最重要的六圈模型(愿景圈,價值觀圈,興趣圈,能力圈,性格圈,趨勢圈)
4、積極:如何培養(yǎng)積極心態(tài)?
5、責(zé)任:如何培養(yǎng)責(zé)任意識?
6、快樂:如何培養(yǎng)快樂工作心態(tài)?
八、NLP方法來提升自信心與內(nèi)在力量
1、自我接納練習(xí)
2、自我價值重塑練習(xí)
3、借力練習(xí)
4、卓越模仿練習(xí)
提問答疑與后續(xù)行動計劃
《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
1、掌握教練的四步方法: 傾聽、提問、區(qū)分與促動技巧
2、掌握處理限制性信念的方法
3、掌握提升積極、負(fù)責(zé)任的心態(tài)
4、厘清目標(biāo)1、掌握教練的四步方法: 傾聽、提問、區(qū)分與促動技巧
2、掌握處理限制性信念的方法
3、掌握提升積極、負(fù)責(zé)任的心態(tài)
4、厘清目標(biāo)、建立結(jié)構(gòu)化目標(biāo)并提升行動力的方法
5、掌握NLP中SCOARE模型,達(dá)成想要的成果
6、從管理者成長為一個教練型領(lǐng)導(dǎo)、建立結(jié)構(gòu)化目標(biāo)并提升行動力的方法
5、掌握NLP中SCOARE模型,達(dá)成想要的成果
6、從管理者成長為一個教練型領(lǐng)導(dǎo)
《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力》適合對象
管理者
《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理
《NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
NLP教練技術(shù)、