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九型人格:識(shí)人用人與性格分析
添加時(shí)間:2013-04-12      修改時(shí)間: 2013-04-12      課程編號(hào):100157352
《九型人格:識(shí)人用人與性格分析》課程大綱
一、九型人格概述
  1、九型人格的起源與應(yīng)用領(lǐng)域
  2、九型人格介紹
  3、九型人格的外在行為模式
  4、九型人格的內(nèi)在心理動(dòng)機(jī)
  5、九型人格三大中心
  6、九型人格變動(dòng)規(guī)律
  
二、九型人格的型號(hào)特征與辯析
  1、核心三角3,6,9號(hào)的性格特征
   (1)3號(hào):實(shí)干者(追求成就,注重形象,競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng),害怕挫敗)
   (2)6號(hào): 懷疑論者(小心謹(jǐn)慎, 忠誠(chéng)可靠,猶豫不決,自我犧牲)
   (3)9號(hào):調(diào)停者(息事寧人,照顧各方,充滿矛盾,親切和平)
   (4)案例、研討與學(xué)員性格辯析
  
  2、副三角1,4,7號(hào)的性格特征
   (1)1號(hào):完美主義者(正確標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)定信念,猶豫不決,在意錯(cuò)誤)
    (2)4號(hào):浪漫主義者(獨(dú)特?zé)o二,藝術(shù)氣質(zhì),幻想激情,敏感傷懷)
    (3)7號(hào):享樂(lè)主義者(快樂(lè)樂(lè)觀,保留選擇,活躍興奮,合理逃脫)
   (4)案例、研討與學(xué)員性格辯析
  
  2、副三角2,5,8號(hào)的性格特征
   (1)2號(hào):給予者(樂(lè)于助人,角色切換,控制他人,引人注意)
   (2)5號(hào):觀察者(觀察研究,思考分析, 適當(dāng)距離,自我城堡)
   (3)8號(hào):保護(hù)者(支配保護(hù),積極好斗,主動(dòng)負(fù)責(zé),喜歡挑戰(zhàn))
   (4)案例、研討與學(xué)員性格辯析

三、應(yīng)用九型人格工具,達(dá)到:自我提升、快速識(shí)人、良好溝通、卓越用人
   1、自我提升
  。1)了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與性格局限,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),突破短板
  。2)深刻認(rèn)識(shí)自己,真正接納自我,有效管理壓力
  。3)有效管理自己的情緒
  。4)清晰自己的成長(zhǎng)與發(fā)展方向,找到動(dòng)力源泉

  2、快速識(shí)人
  。1)掌握關(guān)鍵的九型人格識(shí)人法:?jiǎn)柧砼袆e法(問(wèn)卷樣例)、行為判別法(關(guān)鍵行為)、特質(zhì)判別法(特質(zhì)清單)、提問(wèn)判別法(核心問(wèn)題)、氣場(chǎng)判別法(身體語(yǔ)言)
  。2)應(yīng)用九型人格促進(jìn)HR招聘面試方法與注意事項(xiàng)
  。3)應(yīng)用九型人格促進(jìn)HR選拔干部的方法與注意事項(xiàng)
   (4)結(jié)合能力、經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)背景,以九型人格確定人才的合適崗位
  
   3、良好溝通
   (1)準(zhǔn)確洞察他人的深層動(dòng)機(jī)與需求
   (2)明了他人的溝通風(fēng)格與特點(diǎn),更理解與包容
   (3)根據(jù)需求與風(fēng)格,以恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接行c他人溝通并建立關(guān)系
  
   4、卓越用人
   (1)應(yīng)用九型人格用好人才——各型號(hào)的優(yōu)勢(shì)如何才能更好發(fā)揮
  。2)應(yīng)用九型人格培養(yǎng)人才——各型號(hào)的人才成長(zhǎng)與培養(yǎng)之道
   (3)應(yīng)用九型人格促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整合與沖突化解——各型號(hào)的團(tuán)隊(duì)整合與沖突化解法
  。4)應(yīng)用九型人格管理職業(yè)發(fā)展——各型號(hào)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)與職業(yè)領(lǐng)域分布
   (5)應(yīng)用九型人格促進(jìn)與上司配合——各型號(hào)與上司間的配合要點(diǎn)

四、九型人格的應(yīng)用總結(jié)
  1.九型人格在識(shí)用人上的應(yīng)用注意事項(xiàng)
  2、九型人格的層級(jí)與進(jìn)化關(guān)系
  3、九型人格后續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步指南

《九型人格:識(shí)人用人與性格分析》課程目的
提升識(shí)人能力:超級(jí)洞察力與火眼金睛,5分鐘看透人
提升溝通能力:了解對(duì)方,理解包容,明了需要,切中要害
提升用人能力:揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),知人善用,人盡其才
提升團(tuán)隊(duì)整合能力:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),差異整合,各得其所,完美團(tuán)隊(duì)

《九型人格:識(shí)人用人與性格分析》適合對(duì)象
人力資源、各級(jí)管理者

《九型人格:識(shí)人用人與性格分析》所屬分類
綜合管理

《九型人格:識(shí)人用人與性格分析》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、精準(zhǔn)識(shí)人與面試實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)、識(shí)人用人、
《九型人格:識(shí)人用人與性格分析》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊發(fā)明老師簡(jiǎn)介
楊發(fā)明
楊發(fā)明
知名管理培訓(xùn)師,心理學(xué)專家,2007年中國(guó)十大領(lǐng)導(dǎo)力專家,原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師,浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)、企業(yè)家教練,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師,國(guó)家自然科學(xué)基金資助優(yōu)秀青年學(xué)者,EMBA導(dǎo)師,在《新華文摘》、《中國(guó)軟科學(xué)》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與管理》、《經(jīng)濟(jì)論壇》、《Industry and Environment》等國(guó)內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過(guò)四十余篇管理論文,完成了以全方位現(xiàn)代國(guó)際心理治療訓(xùn)練(如:加拿大海文HAVEN學(xué)院國(guó)際文憑、呼吸與肢體能量整合技術(shù)、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術(shù)、家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師、NLP高級(jí)執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等),輔導(dǎo)成功眾多個(gè)案與團(tuán)體訓(xùn)練,促進(jìn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、身心靈成長(zhǎng)、情緒與壓力管理、親子教育與關(guān)系、夫妻與家庭關(guān)系、企業(yè)EAP計(jì)劃等。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)、從專業(yè)技術(shù)到管理、壓力管理與身心靈合一訓(xùn)練、家庭治療與親子關(guān)系等領(lǐng)域的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)研究,并整合多年企業(yè)輔導(dǎo)與個(gè)人教練輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),成為將心理學(xué)與管理學(xué)融合的訓(xùn)練導(dǎo)師。多年來(lái)先后為知名企業(yè)培訓(xùn)六百余場(chǎng),并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟(jì)南、沈陽(yáng)、長(zhǎng)沙、太原等城市舉行了百余場(chǎng)公開(kāi)課,并多次成功進(jìn)行超大型(單場(chǎng)超過(guò)2000人)演講,并成功舉辦十余次身心靈與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體驗(yàn)式工作坊培訓(xùn),獲得熱烈好評(píng)。

身心靈成長(zhǎng)、情緒壓力管理、領(lǐng)導(dǎo)者情商、家庭親子方面的受訓(xùn)經(jīng)歷與專業(yè)資格:
1)曾參與并獲得世界上頂級(jí)身心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練學(xué)府“海文心理學(xué)院”的近百天系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;
2)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;
3)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導(dǎo)技術(shù)“NLP”高級(jí)執(zhí)行師資格,師從美國(guó)NLP大學(xué)的大師JUDITH DELOZIER.
5)還曾參與學(xué)習(xí):肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術(shù)、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學(xué)、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學(xué)課程學(xué)習(xí),積累了大量的身心靈輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)與家庭治療專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級(jí)人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)中心總監(jiān),IPD變革項(xiàng)目組核心成員,資深管理培訓(xùn)師
曾任HJT公司常務(wù)副總經(jīng)理
浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)
2007年中國(guó)十大領(lǐng)導(dǎo)力專家(《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)主辦)
中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師
曾獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
EMBA指導(dǎo)導(dǎo)師
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)繼教院經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院總裁班、時(shí)代光華、益策中國(guó)等多家大學(xué)與知名機(jī)構(gòu)特聘講師,是一名深受歡迎的身心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師與企業(yè)管理培訓(xùn)師
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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