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學(xué)習(xí)型組織建設(shè)(兩天版)
添加時(shí)間:2013-09-25      修改時(shí)間: 2013-09-25      課程編號(hào):100160068
《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)(兩天版)》課程大綱
引 題 為什么大多企業(yè)的壽命都很短?
習(xí)近平:本領(lǐng)論——隱患意識(shí)
第一講 為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織?

1、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的意義;
(1)學(xué)習(xí)力競(jìng)爭(zhēng)成為企業(yè)的終極競(jìng)爭(zhēng);
不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)——李嘉誠(chéng)成功的奧秘!
案例: 魯冠球?yàn)槭裁纯梢猿蔀檗r(nóng)民企業(yè)家的常青樹(shù)?
(2)組織學(xué)習(xí)是企業(yè)生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ)
澄清企業(yè)對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的兩個(gè)誤區(qū)
——誤區(qū)1:培訓(xùn)是浪費(fèi)金錢(qián),不產(chǎn)生利潤(rùn);
——誤區(qū)2:培訓(xùn)“為他人做嫁衣裳”
(3)知識(shí)成為企業(yè)重要資產(chǎn)
(4)工作與學(xué)習(xí)密不可分
(5)組織學(xué)習(xí)滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
2、學(xué)習(xí)型組織的涵義;
(1)學(xué)習(xí)型組織是一種前沿的管理理論
(2)學(xué)習(xí)型組織的涵義
3、學(xué)習(xí)型組織的三大真諦;學(xué)習(xí)能力,生命意義,持續(xù)創(chuàng)新
歸納:學(xué)習(xí)型組織與等級(jí)權(quán)力型組織的區(qū)別
思考:談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí);你是否希望公司成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織?


第二講、學(xué)習(xí)型企業(yè)的六大特征

1、第一個(gè)特征是善于學(xué)習(xí)
一是 “終身學(xué)習(xí)”, 二是 “全員學(xué)習(xí)”,三是 “全過(guò)程學(xué)習(xí)”,
四是 “團(tuán)體學(xué)習(xí)”。
案例1:你們?yōu)槭裁纯梢浴八巷h”?
學(xué)習(xí)毛澤東:把學(xué)習(xí)型小組建在科室、班組;
案例2:有效的學(xué)習(xí)循環(huán)—中德的“五多”
案例3:學(xué)習(xí)型社會(huì)——新加坡
案例4:學(xué)習(xí)型民族—猶太人
案例5:學(xué)習(xí)型企業(yè)——海爾
2、第二個(gè)特征是學(xué)以致用
(1)使用是最好的學(xué)習(xí)方法
你們知道了,但是我們做到了。 ----杰克·韋爾奇
(2)學(xué)習(xí)的最好方法——教給別人
(3)學(xué)習(xí)需要日積月累(荷花池的謎題)
(4)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化為能力的流程
3、第三個(gè)特征是創(chuàng)新
案例1:組織創(chuàng)新—振東的商學(xué)院制
案例2: 會(huì)議形式的創(chuàng)新——唇印
案例3:理論的創(chuàng)新——6S 創(chuàng)新
案例4:某中醫(yī)院項(xiàng)目——應(yīng)用與創(chuàng)新
4、第四個(gè)特征是組織變革
精簡(jiǎn)、扁平化、有彈性、無(wú)邊界
案例:美國(guó)通用電氣公司組織扁平化革命
案例:杭州邵逸夫醫(yī)院
新理念:人力資源供應(yīng)彈性制
5、第五個(gè)特征是自主管理
學(xué)習(xí)型組織是基礎(chǔ) 自主管理是關(guān)鍵
案例:寶鋼QC小組;
6、第六個(gè)特征是領(lǐng)導(dǎo)者的新角色
領(lǐng)導(dǎo)要為部下創(chuàng)造輝煌設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)和舞臺(tái)
思考:結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新三者關(guān)系的認(rèn)識(shí)。


第三講、學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉(1-2自我修煉):

五項(xiàng)修煉的基本內(nèi)容
(1) 自我超越 (2) 改善心智模式
(3) 建立共同愿景(4) 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(5) 系統(tǒng)思考
學(xué)習(xí)型組織修煉之一:
——自我超越實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望
什么是自我超越?
1、相信自己,創(chuàng)造輝煌 案例:《水知道答案》;
2、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),開(kāi)發(fā)潛能
3、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作 故事:“從來(lái)不按照書(shū)上的癥狀來(lái)發(fā)病”
案例:“牛仔大王”是怎樣煉成的?
4、敢于向極限挑戰(zhàn)(案例:這個(gè)人是誰(shuí)?)
5、提升人生境界的工具——“三欣四新會(huì)”
學(xué)習(xí)型組織修煉之二:
——改善心智模式,用第三只眼睛看世界
1、什么是心智模式
2、為什么要改善心智模式
故事:心態(tài)影響能力
故事2、心態(tài)影響生理
案例:誰(shuí)用“神藥”控制了我
3、如何改善心智模式
自我審視 加強(qiáng)溝通 開(kāi)發(fā)容納
改善心智模式的外在能量---激勵(lì)
(1)激勵(lì)的作用——羅森塔爾效應(yīng)(案例:羅森塔爾的實(shí)驗(yàn);)
被忽略的小提琴 — 一個(gè)真實(shí)的故事
(2)激勵(lì)的原理(案例:不懂激勵(lì)的主管)
(3)如何激勵(lì)
1)激勵(lì)的目的在于激發(fā)員工的主動(dòng)性和責(zé)任感
2)激勵(lì)常用的六種“軟”手段 (案例:激勵(lì)菜單)
思考:對(duì)照標(biāo)桿企業(yè)和先進(jìn)個(gè)人,談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)與成功關(guān)系的認(rèn)識(shí)。


第四講、學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉(3-4)

學(xué)習(xí)型組織修煉之三:
——建立共同愿景,塑造積極向上企業(yè)文化;
什么是共同愿景
延安毛主席的窯洞
馬云的團(tuán)隊(duì):二次回杭州創(chuàng)業(yè)
案例:京瓷愿景——京瓷公司應(yīng)成為全體員工共同追求幸福的場(chǎng)所!
2、個(gè)人愿景—找到你存在的價(jià)值
XXX醫(yī)院戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)全景圖
3、共同愿景—五步建立團(tuán)隊(duì)愿景
4、建立以愿景為核心的企業(yè)文化(故事:籠子里的香蕉)
(1)企業(yè)文化的概念
(2)企業(yè)文化的三個(gè)層次
(3)企業(yè)文化理念系統(tǒng)(精神層)
優(yōu)秀企業(yè)文化核心理念:聯(lián)想集團(tuán) 杭州邵逸夫醫(yī)院
(4)企業(yè)文化行為系統(tǒng)(制度層)
(5)企業(yè)文化形象系統(tǒng)(物質(zhì)層)
(6)企業(yè)文化建設(shè)流程
學(xué)習(xí)型組織修煉之四:
——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),激發(fā)群體的智慧
1、什么是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
為什么團(tuán)隊(duì)智商﹤個(gè)人智商之和?
“團(tuán)隊(duì)”容易出現(xiàn)四個(gè)智障
為什么團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力 > 個(gè)人學(xué)習(xí)力之和? 互動(dòng):為什么“清官難斷家務(wù)事”?
2、團(tuán)結(jié)的利器——溝通 故事:“不會(huì)說(shuō)話”的人
案例:沃爾瑪?shù)母咝贤?br />溝通的最高境界——深度匯談
A、深度匯談要學(xué)會(huì)懸掛假設(shè)
B、深度匯談要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
3、團(tuán)隊(duì)的力量—合作(故事:海豚怎么吃到沙丁魚(yú)?)
4、激發(fā)群體智慧的工具——頭腦風(fēng)暴法
思考:你的價(jià)值觀與公司的價(jià)值觀相一致嗎?你將準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)公司的愿景做些什么?


第五講、學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉 (5系統(tǒng)修煉)

學(xué)習(xí)型組織修煉之五:
——系統(tǒng)思考,見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林
1、彼得·圣吉“第五項(xiàng)修煉”模型
什么是系統(tǒng)思考?
案例:(1)視頻:美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示;
(2)我國(guó)城市交通擁堵的根本原因;
2、系統(tǒng)思考的三個(gè)辯證關(guān)系:
一是進(jìn)行整體思考——整體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
二是進(jìn)行動(dòng)態(tài)思考——眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系
三是進(jìn)行本質(zhì)思考——現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系
3、系統(tǒng)思考的工具——思維導(dǎo)圖、魚(yú)骨圖
4、系統(tǒng)做事方法
流程化管理----“沒(méi)有管理”的管理;
案例1:麥當(dāng)勞的生產(chǎn)方式、愛(ài)瑪客的經(jīng)營(yíng)模式
案例2王石為什么可以有時(shí)間去爬山
案例3:李經(jīng)理職業(yè)化小保姆訓(xùn)練心得
案例4:東京建屋的會(huì)議流程
案例5:吉林寶源豐禽業(yè)公司火災(zāi)分析
故事6:扁鵲的醫(yī)術(shù)
思 考:
如何用系統(tǒng)的思維來(lái)締造我公司的學(xué)習(xí)型組織?你有哪些好的建議?


第六講、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的落地

建立學(xué)習(xí)型組織的阻力
1、領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中的重要作用
學(xué)習(xí)型組織的“領(lǐng)導(dǎo)群”
2、建立學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的考核機(jī)制;
MBO目標(biāo)管理法、
360度反饋評(píng)價(jià)法
KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
BSC平衡計(jì)分卡
3、提升學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的實(shí)際效能
1)這場(chǎng)變革的“著力點(diǎn)”,深入人心;
2)這場(chǎng)變革的“關(guān)注點(diǎn)”,成功基礎(chǔ);
3)這場(chǎng)變革的“雙結(jié)合”,保證落地;
思考: 建設(shè)我公司的學(xué)習(xí)型組織,我應(yīng)該起到哪些積極的作用?

《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)(兩天版)》所屬分類(lèi)
人力資源

《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)(兩天版)》所屬專(zhuān)題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)
《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)(兩天版)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王進(jìn)華老師簡(jiǎn)介
王進(jìn)華
王進(jìn)華
清華大學(xué)、上海交大EMBA班、總裁班特聘教授,北大縱橫商學(xué)院特聘教授,中國(guó)企聯(lián)管理咨詢(xún)委員會(huì)執(zhí)行委員;國(guó)家注冊(cè)高級(jí)管理咨詢(xún)顧問(wèn);北京時(shí)代光華特聘高級(jí)講師;實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理專(zhuān)家;多家上市公司管理顧問(wèn)。
三十多年的國(guó)有大中型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)中高層管理工作和咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任設(shè)備科長(zhǎng)、企管科長(zhǎng)、行政總監(jiān)、總經(jīng)理等職;擔(dān)任包括上市公司在內(nèi)的多家公司的管理咨詢(xún)顧問(wèn)。在流程管理、戰(zhàn)略管理、集團(tuán)管控、人力資源管理、6S管理、企業(yè)文化、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
服務(wù)過(guò)的企業(yè)有:中國(guó)路橋集團(tuán)、中國(guó)大唐國(guó)際、國(guó)防科工委一院五一九廠、清華紫光、北京瀚海智業(yè)、北京銀海房地產(chǎn)公司、北京正順國(guó)際教育集團(tuán)、浙江利時(shí)集團(tuán), 貴州中煙公司、振東制藥、勝利油田、內(nèi)蒙赤峰凱富達(dá)連鎖集團(tuán)、遼寧輝騰商學(xué)院、西北礦業(yè)、中鋁集團(tuán)連城公司、山西第三建筑有限公司、山西潞安集團(tuán)、王莊煤礦、常村煤礦、潞安地產(chǎn)、山西云棟房地產(chǎn)集團(tuán)、山西天脊賓館、金威商貿(mào)集團(tuán)等上百家企業(yè)。
在《經(jīng)濟(jì)與管理研究》、《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》、《企業(yè)管理》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革》、《中國(guó)改革報(bào)》等十多家國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文30多篇。
課程特點(diǎn):擁有職業(yè)培訓(xùn)師的演講風(fēng)范,課程集實(shí)用性、可操作性、趣味性和哲理性于一體,在培訓(xùn)界廣受好評(píng);
咨詢(xún)特點(diǎn):①汲取前沿理論又不固守理論;②源于企業(yè),量身定做;③強(qiáng)化基礎(chǔ)、講求精細(xì);④敢于創(chuàng)新,簡(jiǎn)潔實(shí)用;創(chuàng)造了“卡式流程管理”方法;在中國(guó)咨詢(xún)界獨(dú)樹(shù)一幟。

王老師的講課在清華大學(xué)繼教學(xué)院學(xué)員歷次測(cè)評(píng)中,分?jǐn)?shù)保持在4.42-4.59分之間(滿分5分);
主要課程:
《流程精細(xì)化管理》 (兩天)
《流程打造執(zhí)行力》 (一天)
《管理者職業(yè)化素質(zhì)提升》 (兩天)
《中層執(zhí)行力如何落地》 (一天)
《房地產(chǎn)及物業(yè)流程化管理》 (一天)
《煤炭企業(yè)流程化管理》 (一天)
《6S實(shí)戰(zhàn)管理》 (一天)
《企業(yè)文化如何落地》 (一天)
《打造學(xué)習(xí)型組織》 (一天)
《集團(tuán)化管控系列課程》 (兩天)
《政府績(jī)效管理與流程建設(shè)》 (一天)

北京瀚海智業(yè)唐總:
王教授的課非常具有理論高度,而且特別實(shí)用,每個(gè)理論都能落到實(shí)處,都有具體操作方法。我上過(guò)清華EMBA班,聽(tīng)過(guò)那么多知名教授的課程,這次是我聽(tīng)過(guò)最好最實(shí)用的課。平時(shí)我工作忙,極少能堅(jiān)持聽(tīng)下一整天的課,這次整整兩天,一分鐘沒(méi)落下,在課間休息時(shí)間都是和王老師在探討。
中鋁集團(tuán)連城公司吳副總:
王進(jìn)華老師是培訓(xùn)師中最出色的哲學(xué)大師,哲學(xué)大師中最實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)師,他的課非常有深度、有哲理,更重要的是講課內(nèi)容深入淺出,非常有實(shí)用價(jià)值!
中國(guó)路橋集團(tuán)劉副總:
我聽(tīng)過(guò)不止50多名清華、北大老師的課程,沒(méi)有人象王教授這樣講的,他全是講方法,著著實(shí)用。聽(tīng)了他的課,我們平時(shí)長(zhǎng)期糾結(jié)的問(wèn)題全有了答案。
大唐集團(tuán)遼寧煤制天然氣公司李經(jīng)理:
王老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中,能有效提高我們的工作效率與管理能力。我們會(huì)再請(qǐng)王老師給我們進(jìn)行系統(tǒng)的流程導(dǎo)入。
北京瀚海智業(yè)行政助理侯麗麗:
王老師不僅課講的好,而且多才多藝,歌聲、書(shū)法堪稱(chēng)專(zhuān)業(yè)水平,就是怎么成功、怎么唱歌,在他手里都能做成流程,實(shí)在是太震撼了;他還給我們留下那么多流程樣板和模板,太實(shí)用了。
寧波利時(shí)集團(tuán)人力資源部霍經(jīng)理:
王教授的《管理者職業(yè)化素養(yǎng)提升》課程,是我聽(tīng)過(guò)最好最實(shí)用的課。整整兩天課程,精彩紛呈。感覺(jué)思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變和提升,而且非常實(shí)用,每個(gè)理論都能落到實(shí)處,都有具體操作方法,希望再次聽(tīng)到王老師的課程。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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