《基于教練技術的團隊行為引導策略》課程大綱
第一節(jié)、四種虛假團隊領導力
1、團隊高于一切
2、心態(tài)決定一切
3、無條件服從才是好員工
4、強調(diào)沒有任何借口的執(zhí)行
第二節(jié)、管理者應該思考的幾個問題
1、管理者應該做大氣層還是放大鏡？
2、管理者是要自己成為領導力強的人，還是培養(yǎng)員工自己的“領導力”？
3、關注能人，還是一視同仁？
第三節(jié)、領導力的四個層次
1、 職位領導力
在團隊中，每個人的崗位職責所產(chǎn)生的影響力以及使別人配合的能力，尤其是如何使團隊內(nèi)部成員互相配合完成任務的能力。
1) 鎖定責任、培養(yǎng)員工的制度執(zhí)行力
2) 溝通責任、讓員工明白職責的意義
3) 創(chuàng)造危機、行動能力是淘汰出來的
2、 情緒領導力
解決管理者因壓力、擔心、情緒波動而影響管理作用的發(fā)揮，提升管理者用情緒影響、感染、激勵自己和他人的能力；同時掌握有效工作與生活平衡的能力，統(tǒng)籌安排時間的方法。
1） 在你憤怒、恐懼或快要失去理智時，如何保持良好的對話狀態(tài)？
2） 為對方創(chuàng)造對話的安全氛圍
3） 分享強有力的觀點而不屏蔽對立觀點
4） 用令人信服的談話代替簡單粗暴的陳述
3、 動力領導力
1）如何激勵下屬？通過激發(fā)下屬的真實動力源，達成管理目標。
2）沒有人拒絕改變，但所有人都拒絕被改變
4、 發(fā)展領導力
1） 如何發(fā)展下屬？通過發(fā)展下屬的業(yè)務能力，真正的領導下屬。
2） 授權——把猴子交給下屬自己養(yǎng)
3） 檢查——通過檢查監(jiān)督讓猴子進化成人
第四節(jié)、四種領導力類型及有效應用
1、威權型（指令型）特征及其應用
2、愿景型（方向型）特征及其應用
3、民主型（魅力型）特征及其應用
4、信仰型（精神型）特征及其應用
第五節(jié)、總結(jié)：
以獨立人格培育商業(yè)氣質(zhì)
以職業(yè)精神終結(jié)權謀領導
以制度設計替代培植親信
以專業(yè)精進阻止無知冒進

《基于教練技術的團隊行為引導策略》課程目的
1. 改善團隊溝通不良習慣，推動管理者個人長期持續(xù)的改善；
2．尋找并構(gòu)建適合自我的團隊影響力模式；
3. 幫助學員不斷反思和提升，掌握改變團隊成員行為的模型和影響策略。


《基于教練技術的團隊行為引導策略》適合對象
商業(yè)銀行管理者

《基于教練技術的團隊行為引導策略》所屬分類
人力資源

《基于教練技術的團隊行為引導策略》所屬專題
團隊建設、

《基于教練技術的團隊行為引導策略》內(nèi)訓服務流程

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