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80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程

添加時(shí)間：2014-07-07 修改時(shí)間： 2014-07-07 課程編號(hào):100164891

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》課程大綱

【培訓(xùn)時(shí)間】
1天，6-7小時(shí)/天

【講義大綱】
單元一：80、90后的管理難題與誤區(qū)
1. 員工流失嚴(yán)重
2. 團(tuán)隊(duì)管理難度增加
3. 情緒與態(tài)度的管理需求增大
4. 試圖控制和改變80后90后
5. 堅(jiān)持過往的成功管理經(jīng)驗(yàn)
6. 過分依賴技能教育與“激勵(lì)”作用

單元二：PDCA四型性格解析
一、80、90后成長(zhǎng)環(huán)境分析
1. 改革開放后社會(huì)潮流變遷
2. 家庭環(huán)境對(duì)80、90后的影響
3. 學(xué)校教育對(duì)80、90后的影響
4. 社會(huì)環(huán)境對(duì)80、90后的影響
二、 80、90后人格分析
1. PDCA性格工具測(cè)試
2. 新新人類行為特點(diǎn)分析
3. 80、90后與60、70后區(qū)別
三、洞悉80、90后
1. 80、90后的思維模式
2. 80、90后的心理特征
3. 80、90后的行為特點(diǎn)
4. 80、90后的職業(yè)價(jià)值觀
5. 80、90后的溝通風(fēng)格偏好
6. 80、90后的情緒壓力來源

單元三：如何與四型80、90后有效溝通
一、如何與創(chuàng)新型溝通的秘訣
1. 簡(jiǎn)短直接重點(diǎn)、自信語調(diào)堅(jiān)定、強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期貢獻(xiàn)
2. 強(qiáng)調(diào)整體圖像、創(chuàng)意的新穎性、避免談?wù)撾[私
二、如何與行動(dòng)型溝通的秘訣
1. 講話開門見山/具體直接明確/立竿見影效果
2. 會(huì)談?dòng)哪瑲夥?避免過度嚴(yán)肅/避免理論抽象
三、如何與行政型溝通的秘訣
1. 不要脫離主題/按部就班陳述/避免理論抽象
2. 重視具體事實(shí)/避免模棱兩可/強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向
四、如何與調(diào)和型溝通的秘訣
1. 尋求和諧關(guān)系/分享個(gè)人情感/批評(píng)前先表揚(yáng)
2. 選擇逃避沖突/被評(píng)價(jià)很敏感/人性化的氣氛

單元四：針對(duì)四型80、90后的管理之道
一、如何管理80、90后的情緒壓力
1. 不同性格的情緒風(fēng)格
2. 不同性格的壓力來源
3. 情緒化解與壓力管理的技巧
二、如何滿足80、90后的情感需求
1. 以愛為本
2. 個(gè)性化與人本化結(jié)合的企業(yè)文化
3. 不同性格如何獲取正情感正能力
三、如何抓住80、90后的心
1. 四型不同的內(nèi)在價(jià)值驅(qū)動(dòng)
2. 四型不同的成功欲望激發(fā)
3. 四型不同的互動(dòng)交流機(jī)制
4. 四型不同的榮譽(yù)感歸屬感
四、如何綁住80、90后的腳
1. 四型不同的激勵(lì)體制
2. 四型不同的授權(quán)機(jī)制
3. 四型不同的輔導(dǎo)技巧
4. 四型不同的反饋系統(tǒng)
5. 四型不同的在職學(xué)習(xí)體系
6. 四型不同的職業(yè)發(fā)展通道

單元十、課程總結(jié)、交流互動(dòng)
一、總結(jié)
二、釋疑
三、探討
四、分享

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》課程目的

Ø 讓學(xué)員了解80、90后群體的個(gè)性特征、需求差異、價(jià)值觀取向等；
Ø 利用PDCA性格密碼之行為科學(xué)工具，深入剖析80、90后員的心理特性與職場(chǎng)行為特征；
Ø 幫助學(xué)員提升與80/90后員工的溝通能力，減少矛盾沖突，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)氛圍；
Ø 能夠在了解的基礎(chǔ)上與80、90后產(chǎn)生良好互動(dòng)，掌握“留、育”的方法技巧，提高他們的忠誠(chéng)度，增強(qiáng)部門的領(lǐng)導(dǎo)效能；
Ø 建立正確的80、90后員工的輔導(dǎo)培育體制，有效提高員工工作績(jī)效。

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》課程背景

80、90后是一個(gè)新鮮而熟悉的名詞，他們受教育的程度相對(duì)較高，充滿著對(duì)未來的夢(mèng)想，具有較強(qiáng)的好奇心和想象力，容易接受新鮮事物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有開拓創(chuàng)新的精神，但他們?nèi)涡�、叛逆，普遍缺乏�?zé)任心，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，他們凡事以自我為中心，對(duì)待工作想留就留，想走就走，令不少企業(yè)主和管理者傷透腦筋�！肚俺虩o憂》07年對(duì)企業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示：中國(guó)企業(yè)平均員工流失率高達(dá)25%，而制造業(yè)員工流失率高達(dá)31.5%；這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)大于企業(yè)員工正常流失率的5%-8%，況且這個(gè)數(shù)字在08年更有上升的趨勢(shì)。在這些流失的員工中80、90后占據(jù)比例最高。因此如何管理并留住80、90后后員工成為所有企業(yè)主及管理人員的新難題。

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》課程特色

版權(quán)課程研發(fā)、本土化案例、互動(dòng)體驗(yàn)式

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》所屬分類

人力資源

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》所屬專題

90后員工管理、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、

《80、90后的管理藝術(shù)——PDCA性格密碼版權(quán)系列課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師許哲銘老師簡(jiǎn)介

許哲銘

政治大學(xué)畢、中央人資所碩士
中山大學(xué)博士班
日本HI-NET研修、日本松下政經(jīng)塾研修
神經(jīng)語言學(xué)(NLP)課程結(jié)業(yè)
評(píng)鑒中心(AC)課程結(jié)業(yè)
出版著作：
　　《破解卓越密碼》、《成功心經(jīng)》、《領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)》、《頂尖傳奇》、《破解卓越密碼》、《知識(shí)決定優(yōu)勢(shì)》、《態(tài)度決定高度》、《創(chuàng)意決定滿意》、《性格決定命格》
　　許老師經(jīng)過多年研究國(guó)際先進(jìn)行為科學(xué)，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化及中國(guó)人性格特質(zhì)，經(jīng)過100000多例國(guó)內(nèi)國(guó)際華人性格測(cè)試分析，許老師獨(dú)創(chuàng)了PDCA性格密碼測(cè)試分析系統(tǒng)，本系統(tǒng)可以應(yīng)用于溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、銷售、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人及組織咨商、親子教育、兩性關(guān)系等等范疇。
PDCA®性格密碼版權(quán)系列課程
　　許老師以熱情洋溢、生動(dòng)活潑、妙趣橫生的互動(dòng)授課方式在課堂上與學(xué)員分享經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動(dòng)思考，通過讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟。
　　同時(shí)，許老師通過測(cè)評(píng)工具系統(tǒng)，將學(xué)員進(jìn)行PDCA四型/四色分類，并開展學(xué)員互動(dòng)討論、案例分析、小組PK、角色扮演、情景演練等多種形式的學(xué)習(xí)方式。
PDCA®性格密碼－贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（清華總裁班）
PDCA®性格密碼－溝通天才（跨部門溝通、沖突管理）
PDCA®性格密碼－發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與生涯規(guī)劃
PDCA®性格密碼－識(shí)人用人
PDCA®性格密碼－完美團(tuán)隊(duì)（執(zhí)行力提升）
PDCA®性格密碼－完美婚戀（家庭矛盾，婚姻經(jīng)營(yíng)）
PDCA®性格密碼－親子教育
PDCA®性格密碼－快樂工作、幸福家庭（情緒壓力管理，工作家庭平衡）
PDCA®性格密碼－ “識(shí)客為王”
PDCA®性格密碼－ “管者致勝”
江蘇中行、肇慶中行、廣州廣發(fā)銀行（2期）、湖南隨州農(nóng)行、洛陽工行（5期）、深圳招商銀行、哈爾濱浦發(fā)銀行、深圳華安保險(xiǎn)、北京移動(dòng)（8期）、東莞移動(dòng)（4期）、深圳移動(dòng)（3期）、河南移動(dòng)（5期）、江蘇移動(dòng)（4期）、黑龍江移動(dòng)、上海移動(dòng)、浙江移動(dòng)、貴州移動(dòng)、新疆移動(dòng)、西藏移動(dòng)、重慶移動(dòng)、云南移動(dòng)、中國(guó)電信上海培訓(xùn)學(xué)院、甘肅電信、福建電信、青海電信、新疆電信、吉林聯(lián)通、福建聯(lián)通、騰訊QQ、華為、中興通訊、富士康、IBM、廣東電視臺(tái)、工商時(shí)報(bào)、中國(guó)時(shí)報(bào)、勞委會(huì)職訓(xùn)局、國(guó)科會(huì)、中科院、空軍總部、農(nóng)委會(huì)檢驗(yàn)局、臺(tái)南國(guó)稅局、中國(guó)生產(chǎn)力中心、中華人事學(xué)會(huì)等。

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

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