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現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略
添加時(shí)間:2016-04-22      修改時(shí)間: 2016-04-22      課程編號(hào):100182278
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》課程大綱
【課程背景】
如今,80、90后已漸漸成為職場(chǎng)的主力軍,不少已走向企業(yè)的核心崗位,新入職場(chǎng)的基本上屬于90后一代。他們的個(gè)性與行為習(xí)慣與70后的人員差別很大,甚至與不少企業(yè)的核心價(jià)值觀、用人標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭。管理者們幾乎都在疑惑:為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識(shí),參加了不少管理培訓(xùn),卻難以管理80、90后?
 為什么邀請(qǐng)名師做過(guò)很多“洗腦”式的培訓(xùn),仍然沒(méi)見(jiàn)改觀?
 為什么團(tuán)隊(duì)凝聚力、員工忠誠(chéng)度、敬業(yè)度、流失率……越來(lái)越糟糕?
 為什么員工缺乏感恩、吃苦耐勞的精神,管理者很難理解,不知該怎么辦?
 為什么員工挑剔上級(jí)、抱怨企業(yè),管理者卻指責(zé)員工、感嘆蜀中無(wú)大將?
 為什么員工關(guān)心家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心,就是不關(guān)心自己的工作?
 為什么員工在思考,管理者在行動(dòng),人員管理陷入漩渦,究竟誰(shuí)錯(cuò)了呢?


【課程大綱】


第一講 領(lǐng)導(dǎo)者自我領(lǐng)導(dǎo)力的提升
※ 學(xué)員互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力思維測(cè)試
 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
 卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的6個(gè)方面
※教學(xué)視頻播放
 領(lǐng)導(dǎo)者的7種權(quán)力分析
※ 學(xué)員自我測(cè)試:個(gè)人影響力的認(rèn)知測(cè)試
 領(lǐng)導(dǎo)者如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)
 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源


第二講 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人性及現(xiàn)代員工特性的洞悉
 看不見(jiàn)的決定看得見(jiàn)的
※思維模式
※信念和價(jià)值觀
※個(gè)人持續(xù)成長(zhǎng)模式
 80、90后員工成長(zhǎng)環(huán)境和背景分析
 80、90后員工的思維模式
 80、90后員工的個(gè)性特點(diǎn)
 80、90后員工職場(chǎng)表現(xiàn)的“六高”與“六低”
 80、90后員工需要提升的四大素質(zhì)
 管理80、90后員工的四大誤區(qū)


第三講 80、90后員工的管理之道
第一部分 明確工作內(nèi)容
◎ 明確工作原理:三層法
◎ 明確工作的操作方法
第二部分 如何診斷下屬對(duì)具體工作的準(zhǔn)備度
◎ 學(xué)員互動(dòng)練習(xí)
◎ 判斷下屬準(zhǔn)備度的四項(xiàng)原則
◎ 案例學(xué)習(xí):如何針對(duì)具體的工作判斷下屬的準(zhǔn)備度
◎ 準(zhǔn)備度概念詮釋
◎ 準(zhǔn)備度的結(jié)構(gòu)分析
 一級(jí)判斷要點(diǎn)
 二級(jí)判斷要點(diǎn)
※案例教學(xué)視頻播放
◎ 下屬的準(zhǔn)備度狀態(tài)
 四種準(zhǔn)備度狀態(tài)
 四種準(zhǔn)備度狀態(tài)呈現(xiàn)特點(diǎn)分析
第三部分 管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◎ 學(xué)員互動(dòng)練習(xí)-下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者行為的需求
◎ 領(lǐng)導(dǎo)者行為分析
 工作行為
 關(guān)系行為
※ 案例教學(xué)視頻播放
◎ 四種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者行為
◎ 四種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者行為特點(diǎn)分析
※ 案例教學(xué)視頻播放
第四部分 模型的使用
◎ 準(zhǔn)備度模型
◎ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模型
◎ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬準(zhǔn)備度科學(xué)匹配 
※ 案例教學(xué)視頻播放

《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》課程目的
解決管理者對(duì)80、90后員工管理的困惑
讓管理者對(duì)80、90后員工有清楚的認(rèn)知
管理者掌握正確領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)80、90后員工技巧
如何讓80、90后員工有效地融入團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮其作用

《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》適合對(duì)象
企業(yè)各階層管理者、儲(chǔ)備干部

《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》所屬分類(lèi)
綜合管理

《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》所屬專(zhuān)題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、90后員工管理企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、工廠精細(xì)化管理員工快樂(lè)管理、
《現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師何興龍老師簡(jiǎn)介
何興龍
何興龍
北京大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班特聘講師
中英合資巴斯金士百啤酒華東區(qū)經(jīng)理
二十年快消品行業(yè)實(shí)戰(zhàn)中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心《情境領(lǐng)導(dǎo)®》認(rèn)證講師
(IPTS國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證) 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(高級(jí))
著有領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)著《領(lǐng)導(dǎo)力修煉7大法則》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 培訓(xùn)師:段富輝
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  • 所在地:鄭州
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