《《變速領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程》課程大綱
全球三大領(lǐng)導(dǎo)力大師鼎力推薦，被稱為中國領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域突破性的培訓(xùn)課程。
課程包含四大領(lǐng)導(dǎo)力變速檔，47個領(lǐng)導(dǎo)力工具，38個情景案例，均屬原創(chuàng)。
思維，體系，模型，工具，流程，技巧的完整融合，清晰的領(lǐng)導(dǎo)力脈絡(luò)圖！
同名書籍成功發(fā)售，被眾多企業(yè)家和專家鼎力推崇和推薦。
 
正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣，領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級的提升，面對不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對象，其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速。
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的第一變速檔是追隨者力，這一變速檔被稱為基礎(chǔ)變速檔，因?yàn)樗�是領(lǐng)導(dǎo)力向更高階變速檔發(fā)展的基礎(chǔ)和基石。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的第二變速檔是面對面領(lǐng)導(dǎo)力，這一變速檔被稱為標(biāo)準(zhǔn)變速檔，意味著這是領(lǐng)導(dǎo)力最標(biāo)準(zhǔn)的配置。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展第三變速檔是間接領(lǐng)導(dǎo)力，而間接領(lǐng)導(dǎo)力又被稱為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵變速檔。第四變速檔組織決策領(lǐng)導(dǎo)力則被稱為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的升級變速檔，企業(yè)各級管理者掌握變速領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值在于：
u 通過診斷自身在領(lǐng)導(dǎo)力四大變速檔中的短板，對比崗位對領(lǐng)導(dǎo)力的需求，提出改善規(guī)劃和改進(jìn)計(jì)劃。
u 掌握四大變速檔根據(jù)不同規(guī)模團(tuán)隊(duì)，不同領(lǐng)導(dǎo)對象的切換和變速，掌握向上換檔位，向下?lián)Q擋和水平換擋。
 
ü 創(chuàng)造性地定義了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四大變速擋，屬于國內(nèi)獨(dú)家首創(chuàng)。
ü 配套版權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展診斷測評工具并提供改進(jìn)計(jì)劃和方案。
ü 大量工具，表單，模型，流程，使變速領(lǐng)導(dǎo)力被稱為管理者領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階最佳課程。
ü 同名書籍由企業(yè)管理出版社出版，由世界三大領(lǐng)導(dǎo)力大師鼎力推薦。
ü 大量的實(shí)戰(zhàn)情景案例結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法，課堂現(xiàn)場練習(xí)配合培訓(xùn)后學(xué)習(xí)工具。
ü 本課程由同名書籍作者親自講授。
 
l 課程大綱
課程6大模塊
第一模塊 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四大變速檔
ü 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四大變速檔
n 四大變速檔的內(nèi)涵
n 四大變速檔的相互關(guān)系
ü 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三維換擋
n 向上換擋
n 水平換擋
n 向下?lián)Q擋

第二模塊 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展基礎(chǔ)變速檔--追隨者力
ü 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動關(guān)系
n 追隨者力的內(nèi)涵與價(jià)值
n 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動關(guān)系
【工具】領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者類型的改變
ü 追隨者力的兩大核心
n 追隨者力的核心—領(lǐng)導(dǎo)者自我管理
n 追隨者力的核心—領(lǐng)導(dǎo)者向上管理
【工具 】向上管理能力 評估題

第三模塊 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)變速檔-面對面領(lǐng)導(dǎo)力
ü 面對面領(lǐng)導(dǎo)力工具之一：邊界式授權(quán)
n 授權(quán)和任務(wù)分派中的兩大禁區(qū)
n 基于BIA表的任務(wù)分派
n 授權(quán)邊界模型
n 【工具 】BIA任務(wù)分派表
ü 面對面領(lǐng)導(dǎo)力工具之二：雙軌式教導(dǎo)
n 有效教導(dǎo)的三大原則
n 下屬教導(dǎo)的兩大軌道--輔導(dǎo)與勸導(dǎo)
n 海豚式輔導(dǎo)6步法
n 完美勸導(dǎo)的四大原則
n 【工具 】雙軌式教導(dǎo)效果 評估表
ü 面對面領(lǐng)導(dǎo)力工具之三：承諾式激勵
n 承諾式激勵
n 承諾式激勵四大標(biāo)尺模型
n 【工具】承諾式激勵四大標(biāo)尺評估問卷
ü 面對面領(lǐng)導(dǎo)力工具之四：面談式干預(yù)
n 低于績效期望行為
n 低于績效期望行為6步干預(yù)法
n 【工具 】下屬低于績效期望行為6步干預(yù)自我評估表

第四模塊 從面對面領(lǐng)導(dǎo)力升級到間接領(lǐng)導(dǎo)力
ü 基于間接領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)宏績效
n 間接領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)宏績效
n 團(tuán)隊(duì)的“宏績效”模型
n 【工具 】團(tuán)隊(duì)的“宏績效”自我評估
ü 間接領(lǐng)導(dǎo)者的3大關(guān)鍵角色
n 領(lǐng)導(dǎo)者的5大角色模型
n 領(lǐng)導(dǎo)者5大角色自我評估
n 【工具 】領(lǐng)導(dǎo)者“5大角色”改進(jìn)計(jì)劃

第五模塊 驅(qū)動團(tuán)隊(duì)宏績效的三大指標(biāo)
ü 塑造團(tuán)隊(duì)“心理契約”的3V工具
n “心理契約”的價(jià)值和塑造工具
n 愿景錨
n 價(jià)值樹
n 目標(biāo)與成長鏈
n 【工具】目標(biāo)與成長鏈的PDA協(xié)議
ü 塑造團(tuán)隊(duì)“績效路標(biāo)”的ASK工具
n 績效路標(biāo)的ASK工具
n 限定條款
n 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行流程
n 關(guān)鍵責(zé)任矩陣
n 【工具 】關(guān)鍵責(zé)任矩陣方法
ü 驅(qū)動團(tuán)隊(duì)“人際合商”的FIT工具
n 團(tuán)隊(duì)的人際合商與FIT工具
n 角色互補(bǔ)的伙伴關(guān)系
n 非正式群體結(jié)盟
n 信任圈
n 【工具 】建立信任圈

第六模塊 從間接領(lǐng)導(dǎo)力向組織決策領(lǐng)導(dǎo)力升級
ü 組織決策領(lǐng)導(dǎo)力的兩大內(nèi)核
n 打造組織的領(lǐng)導(dǎo)力供給線
n 建立組織的權(quán)變決策模式
n 【工具 】組織決策領(lǐng)導(dǎo)者的5類決策模式
ü 塑造基于組織發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力大局觀
n 組織發(fā)展不同階段的領(lǐng)導(dǎo)方式
n 組織發(fā)展不同階段的領(lǐng)導(dǎo)力角色
n 【工具 】組織發(fā)展階段測試


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綜合管理

《《變速領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《《變速領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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