《目標(biāo)管理與執(zhí)行》課程大綱
第一講:為什么要設(shè)定目標(biāo)
一、目標(biāo)對人生的影響
1、關(guān)注度
2、效率度
3、成功度
案例論證:《哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的調(diào)研報告》
視頻分享:《短短的一分三十六秒》
小組討論和分享:你周圍有沒有目標(biāo)感很強的人?他們都有哪些特征?
第二講:關(guān)于目標(biāo)管理在認(rèn)識上的幾個誤區(qū)
一、目標(biāo)是年初用來應(yīng)付上級的?
二、只定目標(biāo)不管執(zhí)行?
三、雄心壯志目標(biāo)過高/保守謹(jǐn)慎目標(biāo)過低?
小組討論和分享:交流你的一個設(shè)定好目標(biāo),卻最終沒能順利完成的心得體會和總結(jié)啟發(fā)
視頻分享:《孫紅雷的目標(biāo)是什么?》
分析點:你覺得孫紅雷用了哪些方法確保了目標(biāo)達(dá)成?
第三講:設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
一、S具體明確的
※具體明確的三要素是什么?
互動教學(xué):請指出這些是不是具體明確?哪里可以調(diào)整?
二、M可衡量的
※可衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
互動教學(xué):請指出這些是不是可衡量?哪里可以調(diào)整?
三、A可達(dá)成的
※可達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)如何制定?
互動教學(xué):請指出這些目標(biāo)中的可達(dá)成是什么?
四、R相關(guān)聯(lián)的
※相關(guān)聯(lián)的兩個層面包括什么?
互動教學(xué):這兩個層面的關(guān)系是什么?
五、T有時限的
互動教學(xué):目標(biāo)中的這一部分是有時限嗎?
視頻討論:《北大的經(jīng)歷》
學(xué)員練習(xí)1:設(shè)定一個符合SMART原則的目標(biāo)
第四講:目標(biāo)設(shè)定的步驟
一、運用平衡輪確定你的角色定位和排序
1、什么是平衡輪?
2、平衡輪在目標(biāo)設(shè)定中的作用有哪三點?
3、平衡輪在目標(biāo)設(shè)定中的具體應(yīng)用
二、按照SMART設(shè)定目標(biāo)
三、列出目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素
1、如何認(rèn)定關(guān)鍵因素?
2、關(guān)鍵因素在目標(biāo)達(dá)成階段的分解策略
四、列出達(dá)成過程中的資源
1、資源都包含哪些?
2、找到資源的四個途徑
案例論證:《一個醫(yī)生轉(zhuǎn)行到HR經(jīng)理的真實案例》
分析點:案例中的資源層次是怎樣的?
五、列出過程中可能有哪些障礙?如何解決?
1、障礙都包含哪些?
2、處理原則的“加減乘除”
6、列出詳細(xì)的行動方案
案例論證:《用了二十一年達(dá)成的目標(biāo)》
學(xué)員練習(xí)2:請為你之前設(shè)定的目標(biāo)制定出完整的行動方案
第五講:如何保證目標(biāo)的切實達(dá)成
一、目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵——你注意到你的第二象限了嗎
1、第二象限的具體含義
2、依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來篩選出你的第二象限事件
視頻分享:《柯維的告誡》
學(xué)員練習(xí)3:請列出你的第二象限事件
二、公開承諾與視覺化
1、公開承諾在運用中的注意事項
2、視覺化有效性的理論依據(jù)和適用原則
三、目標(biāo)限制
1、本年度、1年內(nèi)、2-3年內(nèi)的目標(biāo)限制分別是多少
2、無目標(biāo)限制易出現(xiàn)哪些問題,如何干預(yù)
四、檢查、評估、調(diào)整
1、需要進(jìn)行檢查評估的有目標(biāo)當(dāng)中的哪幾部分?
2、需要進(jìn)行調(diào)整的有目標(biāo)中的哪幾部分?
3、絕對不能調(diào)整的部分是什么?為什么?
第六講:課程回顧、總結(jié)與學(xué)員答疑
《目標(biāo)管理與執(zhí)行》課程目的
1、了解目標(biāo)在職場、乃至人生中的重要作用;
2、了解目標(biāo)管理過程中常見的誤區(qū)都有哪些、如何避免;
3、掌握目標(biāo)設(shè)定的SMART法則;
4、掌握目標(biāo)設(shè)定的步驟和每一步驟的關(guān)鍵點;
5、掌握目標(biāo)順利達(dá)成的技巧
《目標(biāo)管理與執(zhí)行》所屬分類
特色課程
《目標(biāo)管理與執(zhí)行》所屬專題
目標(biāo)管理、
目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、
目標(biāo)管理實戰(zhàn)和操作培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、