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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 綜合管理 >> 執(zhí)行贏在中層
執(zhí)行贏在中層
添加時(shí)間:2015-01-14      修改時(shí)間: 2015-01-14      課程編號:100173870
《執(zhí)行贏在中層》課程大綱
【課程背景】
無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有那些懂得執(zhí)行的人才能獲得成功!
無數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功!
企業(yè)的執(zhí)行力是否強(qiáng)大,最關(guān)鍵的要素不在于企業(yè)中的個(gè)體,而在于企業(yè)是否擁有強(qiáng)有力的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)都是通過執(zhí)行體系去掌控企業(yè)中每一個(gè)個(gè)體的行為,每一個(gè)個(gè)體的執(zhí)行力匯集起來就表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

【企業(yè)遇到的執(zhí)行問題】
1、為什么年初訂的計(jì)劃成了不能執(zhí)行的“假計(jì)劃”,淪為了數(shù)字游戲?
2、為什么公司無清晰的組織結(jié)構(gòu)與職位劃分,有人累死,有人閑死?
3、為什么公司所有人都似乎在努力的為公司做了貢獻(xiàn),但公司仍然業(yè)績不佳?
4、為什么中層管理者表現(xiàn)欠佳,擔(dān)心怕事,沒有了奮斗的精神?
5、為什么公司天天開會,卻沒有執(zhí)行結(jié)果和改進(jìn)?
6、為什么每次做考核的時(shí)候,都在尋求平衡感,為了平衡而考核?
7、為什么高層有很好的戰(zhàn)略和想法,但員工總是沒有執(zhí)行的方向?
8、為什么優(yōu)秀的員工在進(jìn)公司之初充滿斗志,一段時(shí)間后,卻變的平庸之極?

【課程收益】
n 執(zhí)行就是改造思維的過程;
n 清晰團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的病因所在,找到問題解決的核心;
n 運(yùn)用執(zhí)行不折不扣的拿到成果,徹底通曉執(zhí)行到位的實(shí)操之法;
n 世界優(yōu)秀企業(yè)成功執(zhí)行的原理詮釋;
n 建立執(zhí)行中的共識,重視被忽視的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力;
n 強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升策略,打造將決策轉(zhuǎn)化為成果的能力;
n 100%執(zhí)行力---執(zhí)行到位的八步流程;
n 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì),締造卓越團(tuán)隊(duì).

【課程大綱】
一、對執(zhí)行力的認(rèn)識
² 知名企業(yè)家們對執(zhí)行的認(rèn)識
² 什么是高效執(zhí)行
² 企業(yè)大量存在的現(xiàn)象
² 任務(wù)型和結(jié)果型的差距
² 做了≠做到
² 高效執(zhí)行是對結(jié)果負(fù)責(zé)
² 高效執(zhí)行八字箴言
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的根源
² 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力暴露的問題
² 人員問題
² 制度問題
² 文化問題
² 士氣問題
² 中國人的“面子文化”
² 執(zhí)行流程不暢的病因
三、領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力
² 制度的剛性與執(zhí)行力的關(guān)系
² 領(lǐng)導(dǎo)與制度的關(guān)系
² 領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人行動力太強(qiáng)
² 領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)管理
² 全是重點(diǎn)等于沒有重點(diǎn)
² 關(guān)注成果而不是過程
² 領(lǐng)導(dǎo)者的恩威并施
² 如何檢查下級執(zhí)行力
四、決定執(zhí)行力的因素
² 執(zhí)行為什么難
² 執(zhí)行前的重點(diǎn)是什么
² 執(zhí)行中做什么
² 執(zhí)行后關(guān)注什么
² 高效執(zhí)行的一個(gè)中心
² 高效執(zhí)行的兩個(gè)基本點(diǎn)
² 高效執(zhí)行的三項(xiàng)原則
² 高效執(zhí)行的四大心態(tài)
五、執(zhí)行到位的八步流程
² 選擇執(zhí)行人
² 明確成果
² 時(shí)間期限
² 達(dá)成共識并承諾
² 制定措施
² 檢查監(jiān)督
² 修正與完善
² 根據(jù)結(jié)果獎懲
六、全面提升執(zhí)行力的策略
² 角色定位與執(zhí)行力
² 如何優(yōu)化執(zhí)行流程
² 執(zhí)行的五化原則
² 備忘錄驅(qū)動執(zhí)行力
² 解除執(zhí)行障礙的三大關(guān)鍵
² 執(zhí)行必勝的八大信念
七、執(zhí)行中的高效溝通
² 溝通從心開始
² 溝通、說服之關(guān)鍵
² 造成溝通困難的因素
² 管理者的高效溝通策略
² 溝通中的說、聽、問、答
² 高效溝通7\38\55法則
² 因人而異的溝通
² 人際關(guān)系十大基本原則
八、團(tuán)隊(duì)高效行為建設(shè)
² 高效行為的真實(shí)涵義
² 帶兵之道與治軍之道
² 高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
² 團(tuán)隊(duì)六大職業(yè)價(jià)值觀
² 品德、品質(zhì)、品牌
² 卓越源于要求
² 團(tuán)隊(duì)的終極目標(biāo)
² 責(zé)任是萬力之源

【培訓(xùn)時(shí)間】兩天
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理人員等。
【課程特色】
感悟式訓(xùn)練式娛樂式互動式
運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動啟迪開悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法,讓參訓(xùn)者在愉悅中領(lǐng)悟真諦、在體驗(yàn)中掌握課程精華。訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。


《執(zhí)行贏在中層》課程目的
n 執(zhí)行就是改造思維的過程;
n 清晰團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的病因所在,找到問題解決的核心;
n 運(yùn)用執(zhí)行不折不扣的拿到成果,徹底通曉執(zhí)行到位的實(shí)操之法;
n 世界優(yōu)秀企業(yè)成功執(zhí)行的原理詮釋;
n 建立執(zhí)行中的共識,重視被忽視的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力;
n 強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升策略,打造將決策轉(zhuǎn)化為成果的能力;
n 100%執(zhí)行力---執(zhí)行到位的八步流程;
n 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì),締造卓越團(tuán)隊(duì).


《執(zhí)行贏在中層》所屬分類
綜合管理

《執(zhí)行贏在中層》所屬專題
中層管理技能培訓(xùn)、中層部門主管培訓(xùn)專題、
《執(zhí)行贏在中層》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫巍老師簡介
孫巍
孫巍
孫巍簡介:
清華大學(xué)EMBA
清華大學(xué)生產(chǎn)運(yùn)營中心專家顧問
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘顧問
清華大學(xué)能源規(guī)劃與訓(xùn)練中心特聘顧問
清華大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生高管培訓(xùn)基地特聘顧問
日新(中國)常年高級顧問
曾任某跨國咨詢公司總裁助理、品牌市場總監(jiān)、高級管理(咨詢)顧問
國內(nèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)E-learning咨詢實(shí)施首席專家,包括技術(shù)采用與功能架構(gòu)、課程體系研發(fā)、培訓(xùn)E化管理

他是一位企業(yè)實(shí)際操作暨管理的實(shí)干者,親身經(jīng)歷中層、高層經(jīng)理人、執(zhí)行總經(jīng)理和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)等過程,對市場營銷與企業(yè)運(yùn)營有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。他聚焦于銷售管理、打造企業(yè)高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的研究與實(shí)踐,在本土化實(shí)際操作中積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)并掌握了大量案例。他遵從“行之有效”的準(zhǔn)則,以解決問題為目標(biāo),注重管理與實(shí)踐中的積極創(chuàng)新。他曾親赴新加坡、澳大利亞、日本等國向世界大師學(xué)習(xí)先進(jìn)管理、行銷、人際學(xué)、潛能激發(fā)、心靈學(xué)等頂尖智慧課程,吸收真正大師的能量;他往返于中國80多個(gè)城市,為各類型企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)做過服務(wù)。他憑借對西方經(jīng)典管理理論的深刻理解和對中國企業(yè)現(xiàn)狀的透徹剖析,結(jié)合千余次的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融會貫通,專注中國企業(yè)管理與銷售訓(xùn)練,創(chuàng)辦了最具價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng),顛覆了只發(fā)現(xiàn)問題而不能解決問題的傳統(tǒng)模式,使得培訓(xùn)真正見到成果并且體現(xiàn)在學(xué)員行動上。
孫老師以“為中國企業(yè)逐鹿全球”為使命,注重中國企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略需求,他主張尊重中國人的思維習(xí)慣和文化傳統(tǒng),靈活運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化思想,“因勢利導(dǎo)”啟發(fā)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工個(gè)人潛能。他的培訓(xùn)以解決問題為根本,深入淺出,旁征博引,講、述、論、演俱佳;培訓(xùn)案例大多以自身親自操盤和實(shí)踐為根本,務(wù)實(shí)、客觀,更注重實(shí)戰(zhàn)及貼近本土化執(zhí)行。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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