《《敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)化修煉》培訓(xùn)班》課程大綱
【課程背景】
敬業(yè)是一種美德,樂業(yè)是一種境界。朱熹說:“敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也!睂Υ韭毠ぷ鳎瑧(yīng)常懷敬畏之心,專心、守職、盡責(zé),干一行、愛一行、鉆一行,盡心竭力、全身心地投入。要精其術(shù),不拘泥于以往的經(jīng)驗(yàn),不照搬別人的做法,力求做得更好,成為本行業(yè)的行家里手。人生不滿百年,做的也就是那么些事。做一件事情,干一項(xiàng)工作,應(yīng)該創(chuàng)造一流,力爭優(yōu)秀。要竭其力,對待事業(yè)要有愚公移山的意志,有老黃牛吃苦耐勞的精神,著眼于大局,立足于小事,真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要樂其業(yè),對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態(tài),把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),在克服困難、解決問題中提升能力和水平,在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價值,在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣。
----習(xí)近平《敬業(yè)樂業(yè)為美德》
本文是習(xí)近平主席于2006年2月22日當(dāng)時還在浙江省任省委書記時所寫短文,文中所書內(nèi)容皆為當(dāng)下我們許多人面對工作、事業(yè)需要提升及加強(qiáng)的方面,即是勉勵也是要求。
本課程以習(xí)主席《敬業(yè)樂業(yè)為美德》文中內(nèi)容為展開授課的線索,組織課程素材,這基于我們?nèi)绾握{(diào)整企業(yè)員工工作價值觀、積極的心態(tài)、規(guī)范的行為、辦事的效率、企業(yè)內(nèi)的風(fēng)氣氛圍及企業(yè)給予的認(rèn)可與回報等多方面構(gòu)成。
企業(yè)很難對員工職業(yè)化素養(yǎng)有強(qiáng)制性的約束力,職業(yè)化素養(yǎng)更多的體現(xiàn)員工的自律上,企業(yè)只能對起所有的員工的職業(yè)化素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo),幫助員工在良好的氛圍下逐漸形成良好的職業(yè)化素養(yǎng)。調(diào)整企業(yè)員工職業(yè)化心態(tài)、規(guī)范職業(yè)化行為、提升職業(yè)化效率。關(guān)注基層管理人員及員工發(fā)展成長,抓兩頭帶中間,管理培訓(xùn)是企業(yè)追尋管理目標(biāo)中的管理方法與工具之一,也是企業(yè)給予員工的福利之一,更是企業(yè)對人員培養(yǎng)的一種投資,有效修正基層職業(yè)化素養(yǎng),積極開發(fā)基層價值,讓有意愿提升與上進(jìn)的員工工作得更好。
本課程已經(jīng)得到全國許多的大型企事業(yè)單位認(rèn)可,并被廣泛認(rèn)定為中國式正能量主旋律課程,與本課程配套的書籍教材也即將出版。
【課程收益】
強(qiáng)化基層對敬業(yè)執(zhí)行的方法 提高基層工作中的協(xié)作意識
培養(yǎng)責(zé)任、付出、忠誠態(tài)度 提高企業(yè)基層樂業(yè)心態(tài)素養(yǎng)
【課程對象】企業(yè)基層管理儲備干部 一線職工 新進(jìn)職工
【課程時間】標(biāo)準(zhǔn)版1天7小時左右,加強(qiáng)版2天(合計(jì)約13小時左右第一、第二篇共9小時左右,第三篇3小時左右。)
【授課方式】綜合運(yùn)用有:講授、互動研討、案例分析、視頻教學(xué)、角色扮演、體驗(yàn)游戲,引導(dǎo)技術(shù)、讓學(xué)員接觸培訓(xùn)從被動變?yōu)橹鲃印?br />
【課程大綱】
第一篇:敬業(yè)樂業(yè)的心態(tài)價值觀
1、開篇:學(xué)習(xí)《敬業(yè)樂業(yè)為美德》一文
2、破冰—分組,進(jìn)入研討+體驗(yàn)式學(xué)習(xí)狀態(tài)
3、今天的崗位只是定位 而不是定格
4、新生代成長印跡—職場表現(xiàn)的分析
5、在崗工作的自我認(rèn)知與簡單務(wù)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃
6、通積極工作思路 破消極思維定式
7、企業(yè)需要你沉淀下來 對企業(yè)忠誠正直 剩者為王
8、員工的態(tài)度×能力+作用=價值 職業(yè)有信仰
9、吃得苦、吃的虧VS吃得開、吃得久
10、去浮求實(shí),工作不存僥幸之心,不!靶÷斆鳌
11、工作中正確理解/轉(zhuǎn)化來自上級的批評
12、發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)、挖掘自己的潛能 三省吾身
13、正視工作中的壓力與績效關(guān)系 合理宣泄 合理減壓
14、心態(tài)改變結(jié)果-人生中尤為重要的AQ逆境商
15、別總帶著情緒工作,工作中的情緒管理
16、工作中習(xí)慣性抱怨的禁忌
17、企業(yè)檢查你和信任你是兩回事
18、放下心中的包袱 心存感激 感恩奉獻(xiàn)
第二篇:敬業(yè)樂業(yè)的行為規(guī)范
1、平凡的人、平凡的崗位、不平凡的業(yè)績
2、企興我榮 敬業(yè)的七大行為準(zhǔn)則
3、以個人的進(jìn)步帶動更多人的進(jìn)步 企興共榮
3、認(rèn)知責(zé)任 夯實(shí)責(zé)任 現(xiàn)場問題的5W分析法、魚骨圖分析法
4、真正了解、適應(yīng)、融入企業(yè)
5、人性化VS制度化自律好過制律
6、先服從后指揮 有關(guān)服從性 少點(diǎn)我以為
7、充分認(rèn)知工作中目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)過程管理
8、目標(biāo)管理的WBS 工作分解法、SWOT分析法、PDCA工作循環(huán)
9、結(jié)果第一,升級工作執(zhí)行力
10、以結(jié)果論英雄 老板/領(lǐng)導(dǎo)滿意的結(jié)果三要素
11、客戶導(dǎo)向,一線員工拿什么贏得企業(yè)的市場價值
12、在企業(yè)變革中迎難而上的思想行為轉(zhuǎn)變
13、用好時間管理 客服惰性 提高行為效率
14、用好上下、平行的溝通方法,避免溝通障礙 提高溝通效率
15、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,建立良好的人際關(guān)系,互補(bǔ)共贏
16、做個有禮之人,企業(yè)職場的常規(guī)禮儀規(guī)范
17、不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)提升 與企業(yè)一起成長
18、領(lǐng)導(dǎo)有略、管理用心、員工給力、大家得利
第三篇:世界咖啡 開啟集體智慧的力量
它是一種新的激發(fā)集體智慧,獲得創(chuàng)造力的工作方式。最早是美國咨詢顧問華妮塔·布朗博士在1995年提出的。所謂咖啡,其實(shí)只是象征著一種朋友聚會式的氛圍。
世界咖啡會議模式的主要精神就是“跨界”,不同專業(yè)背景、不同職務(wù)、不同部門的人,針對既定主題,發(fā)表各自的見解,互相碰撞,激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)子。然而,不同普通會議中的辯論,世界咖啡式匯談的目的更多的是探索進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,而不是認(rèn)知進(jìn)而尋找答案;參與人的態(tài)度更多的是共同分享而不是分出勝負(fù);參與人的行為則更多的是聆聽觀點(diǎn)、發(fā)覺可能,而不是證實(shí)觀點(diǎn)、保衛(wèi)立場。因此,世界咖啡式的深度匯談,并不是去分析解剖事物,也不是去贏得爭論,或者去交換意見,而是一種集體參與和分享。它使得人們跳出專業(yè)、文化、價值觀、學(xué)習(xí)方式、情感智商等既定的思維路徑,在與多元主體的連接中,迸發(fā)出新的思維。
課程小結(jié): 知道不等于做到 做到還得悟道
殷老師管理箴言:
1、我們可以接受下屬的能力不強(qiáng),但絕不能接受他們對工作沒有絲毫的責(zé)任心和認(rèn)真的態(tài)度。我們不要求下屬員工能完美無缺,但我們要求下屬員工的缺點(diǎn)不要妨礙我們的工作。
2、快樂靠自己,沒有誰能夠同情和分擔(dān)你的悲切;堅(jiān)強(qiáng)靠自己,沒有誰會憐憫你的懦弱;努力靠自己,沒有誰會陪你原地停留;或許努力都不夠,你得拼了!
3、很多人總在想著找個自己喜歡的工作,其實(shí)我們更應(yīng)該喜歡上自己正在做的工作,這樣才能開啟樂在工作的路徑!
4、員工做事得先問問自己能給自己評幾分,而后再想想上司、老板又能給你打幾分!
5、要實(shí)現(xiàn)員工的自我價值,先加強(qiáng)員工的自身修煉,全面提高員工的自身素養(yǎng)。
6、送給后80、90的員工的一句話:年輕是本錢,但不努力就不值錢!
7、老板對員工職業(yè)化培訓(xùn)的投入就和農(nóng)民種莊稼是一個道理。莊稼播好種了,員工招進(jìn)來了;莊稼生蟲了,員工心態(tài)有問題了;莊稼產(chǎn)量不高,員工能力不夠。農(nóng)民除害、澆水、施肥,老板激勵、培訓(xùn)、考核;總之,沒投入哪來的好收成?
8、……
《《敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)化修煉》培訓(xùn)班》課程目的
強(qiáng)化基層對敬業(yè)執(zhí)行的方法 提高基層工作中的協(xié)作意識
《《敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)化修煉》培訓(xùn)班》所屬分類
人力資源
《《敬業(yè)樂業(yè)的職業(yè)化修煉》培訓(xùn)班》所屬專題
職業(yè)化塑造、
責(zé)任勝于能力培訓(xùn)、
贏在職場--職業(yè)化、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、