《高效課程開發(fā)和設(shè)計技巧》課程詳情
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按照不同的培訓(xùn)主題設(shè)計最優(yōu)的培訓(xùn)練習(xí)
根據(jù)“以學(xué)員為中心，實用、通俗易懂且易更新” 等原則，運用模塊化的技巧開發(fā)生動、有效的培訓(xùn)材料

【第一天上午】
一、運用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法
1、歡迎詞
2、培訓(xùn)師的使命
3、系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
4、課程設(shè)計的準備：培訓(xùn)需求分析
（1）培訓(xùn)需求的“點”和“面”
（2）培訓(xùn)師必須問的三句話
（3）培訓(xùn)需求分析練習(xí)

二、設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(biāo)
1、設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
（1）培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
（2）培訓(xùn)目標(biāo)三要素
（3）設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)

【第一天下午】
三、有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓(xùn)教材
1、培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道
（1）素材的來源及渠道
（2）培訓(xùn)師如何收集和運用各類素材
2、設(shè)計有效練習(xí)
（1）有效練習(xí)之一：角色扮演
（2）有效練習(xí)之二：情景模擬（游戲、小品、現(xiàn)場模擬）
（3）有效練習(xí)之三：案例編寫及應(yīng)用
（4）有效練習(xí)之四：適時進行“小組討論”
（5）有效練習(xí)之五：試卷
（6）有效練習(xí)之六：實操演練
【第二天上午】
3、課程大綱的設(shè)計
（1）大綱與培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系
（2）培訓(xùn)大綱需要滿足的四個條件
（3）模塊化培訓(xùn)材料的制作
4、回顧總結(jié)

四、編制培訓(xùn)教材
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、編制培訓(xùn)教材
（1）教材編制的基本原則
（2）信息分類的基本方法
（3）不同信息類型的不同表達方法
（4）最常見的“流程類”和“過程類”信息的表達方法
【第二天下午】
（5）“傻瓜式”教材的設(shè)計技巧：四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計中的應(yīng)用
（6）掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
（7）PPT制作技巧及運用
（8）教材編制練習(xí)

五、培訓(xùn)材料的制作展示（學(xué)員展示及點評）
1、學(xué)員培訓(xùn)教材練習(xí)成果展示
2、回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束



《高效課程開發(fā)和設(shè)計技巧》培訓(xùn)受眾
培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要對他人進行培訓(xùn)并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗的培訓(xùn)師，主管等。

《高效課程開發(fā)和設(shè)計技巧》所屬分類
人力資源

《高效課程開發(fā)和設(shè)計技巧》所屬專題
課程開發(fā)訓(xùn)練、課程設(shè)計與開發(fā)、

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