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TTT培訓(xùn)師系統(tǒng)復(fù)制 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-07-30      修改時間: 2014-07-30      課程編號:100265643
《TTT培訓(xùn)師系統(tǒng)復(fù)制》課程詳情
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一、定位:培訓(xùn)師角色認(rèn)知
1、培訓(xùn)與教育區(qū)別2、組織內(nèi)部培訓(xùn)師3番變化
3、組織內(nèi)部培訓(xùn)師4項能力

二、膽魄:培訓(xùn)師克服恐懼、樹立自信
1、視頻賞析:爆笑的明星怯場2、幫你全面感知壓力表現(xiàn)3、壓力小常識:你還愿意長期面對壓力嗎?4、馬斯洛需求理論告訴我們?yōu)槭裁磿ε拢?、克服恐懼我們能做些什么?

三、臺風(fēng):培訓(xùn)師颯爽英姿打造
1、培訓(xùn)師該如何上臺才能穩(wěn)重大方?(案例呈現(xiàn)與講解)2、培訓(xùn)師站姿3宜5忌3、讓培訓(xùn)師走姿優(yōu)雅的秘密(案例呈現(xiàn)與講解)4、培訓(xùn)師該如何管好那不自在的手?

四、交流:培訓(xùn)師親和力、感召力鍛造
1、培訓(xùn)師如何讓眼神更具殺傷力?
2、培訓(xùn)師手勢該如何具有感染力?(演練)
3、培訓(xùn)師語言磁場是如何建造的?
培訓(xùn)師發(fā)聲方法與練習(xí)
培訓(xùn)師情感表達方式與視頻賞析
培訓(xùn)師語言磁場建造綜合演練

五、控場:培訓(xùn)師課堂氣氛營造管理
1、自我介紹,培訓(xùn)師如何開場便能與學(xué)員建立起良好情感?2、培訓(xùn)師應(yīng)該如何規(guī)避錯誤開場,讓開場更具吸引力?(視頻賞析)
3、培訓(xùn)師如何提問、應(yīng)答、應(yīng)變,使課程互動不冷場、更有氣氛?
4、培訓(xùn)師應(yīng)該如何規(guī)避錯誤結(jié)尾,讓結(jié)尾更具影響力? (視頻賞析)
5、培訓(xùn)師課程互動過程中點評更出彩的5個步驟
6、看圖說話:培訓(xùn)師課堂氣氛營造管理綜合演練

六、破題:培訓(xùn)師課題解構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)
1、情景模擬:培訓(xùn)部的一份授課邀請函
2、課題管理陷阱:經(jīng)常致使培訓(xùn)師砸課的心智模式3、案例:信息部的培訓(xùn)需求>,是不是培訓(xùn)問題?4、培訓(xùn)師該如何分析并且界定培訓(xùn)課題?5、課題分析3把利器:環(huán)境分析
6、課題分析3把利器:工作分析
程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練
非程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練
7、課題分析3把利器:人員分析
人員分析涉及到哪些人員?
各不同人員該如何做好培訓(xùn)課題分析?(視頻賞析、案例分析)

七、立意:培訓(xùn)師課程結(jié)構(gòu)可復(fù)制模式
1、培訓(xùn)課程的培訓(xùn)目標(biāo)從哪里來?
2、如何運用目標(biāo)描述工具,準(zhǔn)確具體描述培訓(xùn)目標(biāo)?(演練)
3、目標(biāo)選擇陷阱:每個培訓(xùn)目標(biāo)都應(yīng)該去做課程結(jié)構(gòu)嗎?
4、培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該如何排序?排序合理嗎?
5、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)思維與模型
6、課程內(nèi)容理性設(shè)計模型與3點講析(視頻賞析、案例分析)
7、課程內(nèi)容感性元素設(shè)計3法講析(視頻賞析、案例分析)
8、課程素材收集、分析與編輯
9、課程設(shè)計工具:快速課程手冊制作方法與應(yīng)用

八、導(dǎo)演:培訓(xùn)師課程引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)方法
1、視頻賞析:人們學(xué)習(xí)知識、技能的可視化過程
2、認(rèn)知模型與模型講解
3、視頻賞析:洪七公的教學(xué)方法
4、學(xué)習(xí)模型講析
5、教學(xué)方法(演示法、案例法、游戲法、角色扮演法與教練法)講析與案例分享
6、教學(xué)設(shè)計工具:五線譜法與應(yīng)用

九、呈現(xiàn):培訓(xùn)師動感演示程序思維
1、目標(biāo):確當(dāng)PPT、確切的人
2、邏輯結(jié)構(gòu):PPT說服法寶
金字塔原理與邏輯結(jié)構(gòu)
應(yīng)用:文本與圖表邏輯結(jié)構(gòu)
3、PPT顏色與風(fēng)格,簡潔而大方
4、PPT應(yīng)用工具與應(yīng)用


《TTT培訓(xùn)師系統(tǒng)復(fù)制》培訓(xùn)受眾
培訓(xùn)經(jīng)理、主管或?qū)T,人力資源經(jīng)理、主管或?qū)T,培訓(xùn)師,課程設(shè)計師,教練型管理者等

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人力資源

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《TTT培訓(xùn)師系統(tǒng)復(fù)制》授課培訓(xùn)師簡介
羅紹迪
● 美國國際訓(xùn)練協(xié)會(AITA)認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師,國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會授權(quán)講師, 
● 高績效領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源開發(fā)專業(yè)顧問,情景管理與教學(xué)模式倡導(dǎo)者,知行實踐行動催導(dǎo)師,微培訓(xùn)咨詢資深顧問
● 湘潭大學(xué)行政管理學(xué)士

● 13年民企、港資、美資等大型企業(yè)運營管理、人力資源高級管理等任職經(jīng)歷,5年以上培訓(xùn)、咨詢經(jīng)歷,培訓(xùn)學(xué)員逾萬人、培訓(xùn)與服務(wù)企業(yè)近100家
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