《新任經(jīng)理綜合技能提升》課程詳情
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課程背景
新任管理者常面臨的挑戰(zhàn)：
1、不能清晰地理解經(jīng)理人角色；
2、缺乏系統(tǒng)化管理概念；
3、不知道如何開(kāi)始管理工作；
4、溝通，沖突處理，協(xié)調(diào)資源等基本管理能力缺乏；
5、難以有效管理優(yōu)秀技術(shù)專(zhuān)家組成的下級(jí)團(tuán)隊(duì)。
第一部分：角色轉(zhuǎn)型與定位
1. 管理者成長(zhǎng)軌跡
2. 天生短腿的中國(guó)管理者
3. 管理者成長(zhǎng)的客觀規(guī)律
4. 理念的轉(zhuǎn)變
5. 時(shí)間分配的轉(zhuǎn)變
6. 工作技能的轉(zhuǎn)變
第二部分：理念的轉(zhuǎn)變
1. 適應(yīng)新角色
成為一名管理者意味著什么？
對(duì)管理的一些常見(jiàn)誤解
避免典型錯(cuò)誤
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
2. 管理好自己
3. 通過(guò)他人完成工作
第三部分：時(shí)間管理的轉(zhuǎn)變
1. 壓力來(lái)自于“時(shí)間管理”的有效性
2. 時(shí)間的有效分配
3. 快速提升時(shí)間管理的三個(gè)問(wèn)題
4. 時(shí)間管理的工具
第四部分：技能轉(zhuǎn)變
1. 切忌：不要再和你的下屬比技能
2. 管理技能之澄清目標(biāo)
3. 管理技能之輔導(dǎo)激勵(lì)
4. 管理技能之檢查反饋
檢查，重在重復(fù)
例行檢查
檢查的3種方式
走動(dòng)檢查、會(huì)議檢查、周/月報(bào)檢查
有效反饋
一對(duì)一面談反饋
團(tuán)隊(duì)成員360反饋
培養(yǎng)下屬主動(dòng)反饋的習(xí)慣
有效反饋的5個(gè)技巧
《新任經(jīng)理綜合技能提升》培訓(xùn)受眾
新任經(jīng)理,儲(chǔ)備干部，中基層管理人員。
《新任經(jīng)理綜合技能提升》課程目的
1、通過(guò)一系列符合個(gè)人成長(zhǎng)方式的理念和工具加速新任管理者轉(zhuǎn)型
2、避免新經(jīng)理容易陷入的轉(zhuǎn)型誤區(qū)
3、完成“管理自己”向“管理他人”轉(zhuǎn)變
4、完成“關(guān)注技能”向“關(guān)注人性”轉(zhuǎn)變
5、完成“通過(guò)自己創(chuàng)造價(jià)值”向“通過(guò)他人創(chuàng)造價(jià)值轉(zhuǎn)變”
6、學(xué)會(huì)讀懂下屬，認(rèn)識(shí)到人性的豐富
7、掌握溝通、輔導(dǎo)、激勵(lì)等管理技能
8、掌握基礎(chǔ)授權(quán)、檢查和負(fù)面反饋的技能
《新任經(jīng)理綜合技能提升》所屬分類(lèi)
特色課程
《新任經(jīng)理綜合技能提升》所屬專(zhuān)題
新任經(jīng)理管理技能、
新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理培訓(xùn)、
《新任經(jīng)理綜合技能提升》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
屈老師
每年100天以上赴企業(yè)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，資深企業(yè)管理研究專(zhuān)家，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心特聘教授，管理者素質(zhì)課程著名培訓(xùn)師，美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師。
董老師
高級(jí)培訓(xùn)師，MBA，咨詢(xún)式培訓(xùn)倡導(dǎo)培訓(xùn)師，ISO/TS16949、ISO9001等體系咨詢(xún)師，董老師擁有十多年的大型企業(yè)企業(yè)管理、客戶關(guān)系管理及服務(wù)等實(shí)操、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效、豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)。又擁有培訓(xùn)和咨詢(xún)?cè)鷮?shí)的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ),真誠(chéng)的服務(wù)于廣大企業(yè)。
《新任經(jīng)理綜合技能提升》報(bào)名服務(wù)流程
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