《TTT－課程設計與開發(fā)》課程詳情
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有一定培訓經(jīng)驗的企業(yè)內(nèi)訓師

課程大綱
第一天
9：00-10：30 13：00-14：45
一、內(nèi)部培訓的成功要素 三、教學思路的建立
引言：企業(yè)內(nèi)部的培訓師在教學設計上有著得天獨厚的優(yōu) 引言：雜亂無章的內(nèi)容會讓學員無所適從，好的課程，一定
勢，問題是，掌握教學設計技能比掌握課堂呈現(xiàn)技能難得 是條理清晰，邏輯嚴密的。
多。從現(xiàn)在開始邁出教學設計第一步吧，我們來學習課程 在本章節(jié)，我們將學習：
的基本結構。 · 如何將需求轉化為課程
在本章節(jié)，我們將學習： · 教學目標的界定與撰寫
· 成功培訓的衡量要素 · 界定培訓的“價值點”
· 如何“度身訂做”內(nèi)訓課程 · 搭建培訓的基本思路
· 在職培訓的要點 · 撰寫課程大綱

10：45-12：00 15：00-16：30
二、內(nèi)部培訓需求的診斷 四、教學方法的運用
引言：為什么我的課程學員覺得沒用？您首先得知道他們 引言：教學素材遍地都是，關鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的
需要什么？能真正讓學員受益的課程才會受到歡迎。 眼睛，當然還要有編劇一般的頭腦，來對它們進行不著痕跡
在本章節(jié)，我們講學習： 的修飾和提煉。
· 顯性與隱性的培訓目標 在本章節(jié)，我們將學習：
· 課程前期調(diào)研的方法與工具 · 如何根據(jù)課程的類別選擇不同的教學方法
· 如何深入了解學員狀況 · 各類互動方法的運用
· 課程前期如何進行案例收集 · 教學案例與教學方法的有效結合
12：00-13：00 午餐 · 教學法的實施技巧

第二天
9：00-10：30 · 不同類型課程與教學方法的組合
五、教學內(nèi)容的編排 六、教案的撰寫與完善
引言：一個好的培訓課程應該是教學內(nèi)容與教學方法的有機 引言：通過了前面的學習，完成一次課程設計應該不再是
組合，而非游戲和案例的胡亂堆砌，教學方法是為教學內(nèi)容 難題了，那么今天，就帶著您的作品回家。
而服務的，喧賓奪主終將導致課程華而不實。那么對于教學
內(nèi)容的編排是否有一定的規(guī)律呢？是的，我們非但要告訴你 13：00-16：30
規(guī)律，還要給到你工具。 在本章節(jié)，我們將學習：
· 講師手冊的撰寫
10：45-12：00 · 教學工具箱的制作
在本章節(jié)，我們將學習： · 教材與講義的制作要求
· 如何調(diào)整課程節(jié)奏 · 如何制定培訓的后續(xù)輔導計劃
· 教學五步法的運用 在本章節(jié)，我們將制作自己的課件，并且展示。講師將
· 如何運用課程設計工具-故事板 點評并指導學員如何進行后續(xù)進一步的完善與調(diào)整。



《TTT－課程設計與開發(fā)》課程目的
■ 讓你了解如何有效地與有關專業(yè)人員、培訓對象以及業(yè)務主管協(xié)同工作
■ 為你提供一個按部就班的設計流程以簡化你的工作
■ 為你提供使你的課程變得有趣、生動和通俗易懂的課程設計技巧
■ 讓你了解如何管理課程設計流程以避免最后可能出現(xiàn)的問題
■ 最大限度地減低培訓失敗的風險
■ 為你在本課程結束后就可以設計出高質量的課程打下基礎
■ 為你提供各種方法、材料以及告訴你在課程設計中如何使用

《TTT－課程設計與開發(fā)》所屬分類
人力資源

《TTT－課程設計與開發(fā)》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、內(nèi)部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、

《TTT－課程設計與開發(fā)》授課培訓師簡介

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