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現(xiàn)代車間主任八項(xiàng)核心管理技能提升高級(jí)培訓(xùn)班 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2015-05-05      修改時(shí)間: 2015-05-05      課程編號(hào):100279272
《現(xiàn)代車間主任八項(xiàng)核心管理技能提升高級(jí)培訓(xùn)班》課程詳情
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課程背景
車間主任在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色,是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理,大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理人員,在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色,他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期,安全生產(chǎn)和員工士氣,他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理能力與溝通能力。日本制造業(yè)的高速發(fā)展,主要得益于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理人員的高度重視。放眼于未來,立志成為一流管理水平的企業(yè),應(yīng)該把培養(yǎng)和提升車間主任的工作能力作為工作中的一個(gè)重點(diǎn)。

本次培訓(xùn)課程邀請(qǐng)國(guó)際知名商學(xué)院金牌課程的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)合力開發(fā)的全新課程。授課內(nèi)容完全基于實(shí)際案例,采用精心設(shè)計(jì)的真人實(shí)景演出案例,充分模擬企業(yè)內(nèi)部及其與業(yè)務(wù)各個(gè)溝通環(huán)節(jié),所有案例均由國(guó)內(nèi)知名咨詢師、著名商學(xué)院、500強(qiáng)企業(yè)提供,讓學(xué)員在模擬的日常工作情景中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),解決現(xiàn)實(shí)工作中的問題,達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的。


課程大綱
課程大綱(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義)

第一項(xiàng)核心技能:自我管理提升的技能
為什么需要車間主任?
從技術(shù)能手到管理高手
車間主任管理工作中的困惑
車間主任的成長(zhǎng)路徑
過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧
討論:如何衡量現(xiàn)場(chǎng)及人員管理的有效性?
分享:提升員工執(zhí)行力之方法
案例演練
車間主任的素質(zhì)要求

第二項(xiàng)核心技能:現(xiàn)場(chǎng)管理效率提升的技能
現(xiàn)場(chǎng)管理之屋的內(nèi)涵
車間主任的現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)
QSP策略
現(xiàn)場(chǎng)管理的SDCA與PDCA循環(huán)
車間主任時(shí)間管理技巧
案例分享:車間主任高效的一天

第三項(xiàng)核心技能:現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決的技能
問題的類型
關(guān)于問題意識(shí)
發(fā)現(xiàn)問題的方法
案例分析:解決問題的思路
解決問題的素質(zhì)要求
利用團(tuán)隊(duì)解決問題的技巧
解決問題的七大工具

第四項(xiàng)核心技能:精益現(xiàn)場(chǎng)改善的技能
現(xiàn)場(chǎng)改善的內(nèi)涵
案例:現(xiàn)場(chǎng)改善在日本
現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)的尋找及應(yīng)對(duì)策略
精益工具與現(xiàn)場(chǎng)改善
線平衡分析及改善
作業(yè)改善方法-5W1H和ECRS法
防錯(cuò)的實(shí)施
快速換型
5S及目視化管理

第五項(xiàng)核心技能:因人而異的領(lǐng)導(dǎo)技能
領(lǐng)導(dǎo)的定義
示范:引導(dǎo)員工的方法和技巧
提升影響力的方法
因事而異的管理技巧
如何管理新員工?
如何管理老員工?
如何管理經(jīng)常挑戰(zhàn)自己的員工?
如何管理積極性低、能力也低的員工?

第六項(xiàng)核心技能:指導(dǎo)的技能
作業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀
案例:不完善的指導(dǎo)方法
案例演練:正確的指導(dǎo)方法
案例演練:作業(yè)分解
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表的使用

第七項(xiàng)核心技能:激勵(lì)的技能
激勵(lì)的基本原理
激勵(lì)應(yīng)用中的常見誤解
利用馬斯洛模型分析員工需求
讓員工感到公平、公正的方法
制度化的推進(jìn)要點(diǎn)
非金錢激勵(lì)員工的20種方法
車間主任激勵(lì)能力提升的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第八項(xiàng)核心技能:溝通的技能
溝通的基本模型
溝通中的常見誤解
溝通中的表達(dá)技巧
傾聽技巧
漢堡包溝通技巧
RASP溝通技巧
面談技能提升

《現(xiàn)代車間主任八項(xiàng)核心管理技能提升高級(jí)培訓(xùn)班》所屬分類
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)代車間主任八項(xiàng)核心管理技能提升高級(jí)培訓(xùn)班》所屬專題
車間主任培訓(xùn)中層管理技能培訓(xùn)、新任經(jīng)理管理技能卓越基層干部管理技能提升、工廠精細(xì)化管理、

《現(xiàn)代車間主任八項(xiàng)核心管理技能提升高級(jí)培訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
周老師
同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院MBA,生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營(yíng)金牌講師,日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI認(rèn)證講師,具有多年的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),熟悉生產(chǎn)制造型企業(yè)及相關(guān)工作流程,在多家著名跨國(guó)企業(yè)任職期間,先后擔(dān)任過生產(chǎn)主管、5S推進(jìn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù),對(duì)一線管理人員管理現(xiàn)狀、管理特點(diǎn)非常熟悉,善于幫助學(xué)員有效構(gòu)建良好的心態(tài)和必備的知識(shí)體系。

周老師善于針對(duì)企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn),展開現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),能使學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用的目的;授課激情投入,旁征博引,能有效激發(fā)學(xué)員;具有極強(qiáng)的親和力,善于與學(xué)員溝通,營(yíng)造輕松的培訓(xùn)氛圍,能用啟發(fā)式培訓(xùn)方式,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性,從而贏得學(xué)員的共鳴,促進(jìn)學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念、愿學(xué)愿用的教學(xué)目的。
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段富輝
  • 培訓(xùn)師:段富輝
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  • 培訓(xùn)師:陶建科
  • 所在地:鄭州
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