《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析》課程詳情
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【課程目標(biāo)】：①掌握呼叫中心基本運(yùn)營(yíng)原理與流程體系
②全面理解呼叫中心績(jī)效指標(biāo)及其關(guān)聯(lián)關(guān)系
③通過(guò)數(shù)據(jù)分析案例實(shí)戰(zhàn)掌握以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)提升與改進(jìn)的思路與方法
【課程形式】：40%講解+60%實(shí)戰(zhàn)演練
【課程要求】：學(xué)員自帶筆記本電腦，預(yù)裝MS Excel2007、2010或2013版，并安裝加載“數(shù)據(jù)分析”工具庫(kù)（Excel自帶組件，默認(rèn)不安裝）。
【學(xué)員要求】：熟悉呼叫中心基本運(yùn)營(yíng)環(huán)境與管理流程；Excel操作熟練。
【課程提綱】
一、 精益化呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理體系
呼叫中心全景視圖及模塊組合
呼叫中心核心流程與串聯(lián)關(guān)系
呼叫中心績(jī)效體系構(gòu)成
呼叫中心運(yùn)營(yíng)效率與服務(wù)質(zhì)量核心指標(biāo)
二、 運(yùn)營(yíng)效率的分析與改進(jìn)
如何設(shè)定合理的服務(wù)水平目標(biāo)
影響服務(wù)水平（接通率）的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、四個(gè)核心要素
服務(wù)水平（接通率）的改進(jìn)提升思路與具體措施
服務(wù)水平與在線(xiàn)人數(shù)、應(yīng)答時(shí)長(zhǎng)、排隊(duì)數(shù)量、 員工繁忙程度及放棄率之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系
三、 員工利用效率與需求配置
工時(shí)利用率的三種含義及應(yīng)用
長(zhǎng)期需求配置模型的建立
排班需求測(cè)算及配置模型
利用模擬運(yùn)算表進(jìn)行選擇權(quán)衡
利用規(guī)劃求解進(jìn)行最佳方案選擇
四、 服務(wù)質(zhì)量的分析與改進(jìn)
大質(zhì)量與小質(zhì)量的定義區(qū)分
質(zhì)檢的定位與價(jià)值貢獻(xiàn)
質(zhì)檢數(shù)據(jù)的分析思路及應(yīng)用
員工技能差距及輔導(dǎo)反饋重點(diǎn)分析
關(guān)鍵質(zhì)量問(wèn)題點(diǎn)的分析
服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效率的平衡
服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效率、客戶(hù)滿(mǎn)意等指標(biāo)的關(guān)聯(lián)對(duì)比
五、 客戶(hù)與員工滿(mǎn)意度的分析與改進(jìn)
呼叫中心服務(wù)滿(mǎn)意度的衡量路徑
客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施
幾種常見(jiàn)的客戶(hù)滿(mǎn)意度管理模型
NPS凈推薦值的意義與局限
員工滿(mǎn)意度管理流程
主要激勵(lì)理論及員工滿(mǎn)意度影響因素分析
精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)最佳實(shí)踐分享
員工流失率分析及其改進(jìn)策略
六、 呼叫中心運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)的分析與呈現(xiàn)
數(shù)據(jù)分析的常見(jiàn)思路與方法
指標(biāo)間關(guān)聯(lián)與驅(qū)動(dòng)關(guān)系的分析
績(jī)效數(shù)據(jù)分布形態(tài)的描述與解讀
運(yùn)營(yíng)報(bào)表的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用簡(jiǎn)介
數(shù)據(jù)挖掘方法論及其在服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用
《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析》培訓(xùn)受眾
呼叫中心核心員工、班組長(zhǎng)、一線(xiàn)主管、質(zhì)檢、績(jī)效、預(yù)測(cè)、排班專(zhuān)崗以及呼叫中心中高層管理者
《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析》所屬分類(lèi)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析》所屬專(zhuān)題
excel培訓(xùn)、
戰(zhàn)略采購(gòu)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)、
營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)分析、
工廠精細(xì)化管理、
呼叫中心管理培訓(xùn)、
分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)、
《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王厚東
呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理獨(dú)立咨詢(xún)顧問(wèn)、講師
中國(guó)通信企協(xié)增值服務(wù)專(zhuān)委會(huì)4A級(jí)認(rèn)證講師、高級(jí)評(píng)測(cè)顧問(wèn)
王厚東老師曾先后就職于中科院、聯(lián)想集團(tuán)、CCCS客戶(hù)聯(lián)絡(luò)中心標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)、ICMI國(guó)際客戶(hù)管理學(xué)院（中國(guó)區(qū)）等企業(yè)，從事呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理、呼叫中心標(biāo)準(zhǔn)（CCCS）的起草、修訂、認(rèn)證評(píng)審和咨詢(xún)培訓(xùn)以及ICMI國(guó)際客戶(hù)管理學(xué)院（中國(guó)區(qū)）業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等工作。自2001年進(jìn)入呼叫中心行業(yè)起，10多年來(lái)一直致力于呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理的研究與實(shí)踐。
國(guó)內(nèi)最早行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《客戶(hù)聯(lián)絡(luò)中心標(biāo)準(zhǔn)體系（CCCS）》的主要編訂及執(zhí)筆人之一，負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)體系的制訂、修訂、認(rèn)證實(shí)施及咨詢(xún)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。曾先后主持參與多家銀行（招商銀行、中信銀行等）、保險(xiǎn)（中國(guó)人壽、中國(guó)人保等）、電信（電信、聯(lián)通、移動(dòng)）、家電（海爾等）、制造（一汽大眾、上汽大眾等）等行業(yè)呼叫中心認(rèn)證評(píng)審、培訓(xùn)及咨詢(xún)工作；并同時(shí)兼任CCCS客戶(hù)聯(lián)絡(luò)中心標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)高級(jí)講師，主講CCCS呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理系列精品課程以及《客戶(hù)聯(lián)絡(luò)中心中高級(jí)經(jīng)理人職業(yè)資格認(rèn)證》等課程。
曾經(jīng)及目前正在主持或參與國(guó)有大型保險(xiǎn)集團(tuán)、國(guó)有大型銀行、國(guó)有電信企業(yè)、知名證券公司、電網(wǎng)集團(tuán)、公眾服務(wù)熱線(xiàn)等多家呼叫中心運(yùn)營(yíng)規(guī)劃與實(shí)施、規(guī)�；葸M(jìn)、區(qū)域及全國(guó)集中方案設(shè)計(jì)、客戶(hù)體驗(yàn)一體化轉(zhuǎn)型等大型咨詢(xún)項(xiàng)目，積累了豐富的項(xiàng)目及運(yùn)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
王老師自2005年起負(fù)責(zé)與美國(guó)ICMI客戶(hù)管理學(xué)院的業(yè)務(wù)對(duì)接與合作工作并自2007年起擔(dān)任ICMI國(guó)際客戶(hù)管理學(xué)院中國(guó)區(qū)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，兼具系統(tǒng)扎實(shí)的呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理理論基礎(chǔ)與多類(lèi)型、多行業(yè)呼叫中心項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在多次赴美系統(tǒng)學(xué)習(xí)ICMI國(guó)際客戶(hù)管理學(xué)院核心經(jīng)典課程的基礎(chǔ)上，近年主持本地化并主講了《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理基礎(chǔ)》、《呼叫中心績(jī)效衡量與分析》、《呼叫中心業(yè)務(wù)量預(yù)測(cè)與排班》、《質(zhì)量監(jiān)控與反饋輔導(dǎo)》、《呼叫中心領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略》、《呼叫中心數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與提升》等系列呼叫中心管理及技能課程
目前主要研究方向?yàn)椋簢?guó)際呼叫中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、新技術(shù)發(fā)展與影響、呼叫中心績(jī)效管理、呼叫中心精益化運(yùn)營(yíng)管理、呼叫中心數(shù)據(jù)分析與挖掘、客戶(hù)體驗(yàn)與增值等。
《呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析》報(bào)名服務(wù)流程
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