《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程詳情
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【課程背景】
現(xiàn)場管理人員常常面臨：
1工作做了不少，每天也忙忙碌碌，但管理卻無頭緒，如何有效的推進現(xiàn)場管理工作？
2主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進？
3品種多，計劃變化頻繁，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低，如何提高車間柔性，有效保證生產(chǎn)進度？
4生產(chǎn)過程不穩(wěn)定，問題多發(fā)，如何有效預(yù)防問題的發(fā)生？
5問題發(fā)生后，相互扯皮推諉，部門間溝通協(xié)作不順？問題久拖不能得到解決
【課程大綱】
一、基層領(lǐng)導(dǎo)角色認知與管理認知
1、領(lǐng)導(dǎo)的自我認知與任務(wù)
2、管理的三種認識
3、管理的兩大特點
4、管理的五項職能
5、中層管理者的定位與通病
二、全能型車間主任的自畫像
1、車間主任的兩種真實寫照
2、車間主任的四種身份象征
3、對待企業(yè)的兩種心態(tài)
4、實戰(zhàn)訓(xùn)練：如何管理好班長？
1）班長有哪四種不稱職表現(xiàn)
2）班長為什么總是忙而亂
3）班長最喜歡的工作方式
4）如何才能發(fā)揮出班長的能力
三、系統(tǒng)認識現(xiàn)場，認識職責(zé)
1、現(xiàn)場管理的定義
2、現(xiàn)場管理的五大對象
3、現(xiàn)場管理的六大項目與三大核心
4、現(xiàn)場管理工作的四大基石
5、現(xiàn)場管理的三大敗筆
6、現(xiàn)場管理水平的三個層次
7、管場管理水平提升的三個步驟
8、討論：各部門的工作重心是？
四、成本，質(zhì)量，效率到底在哪里
1、生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力的區(qū)別
2、生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識別
3、實施流線化與流程化的對策
4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三大要素
5、生產(chǎn)效率的三大內(nèi)涵
6、動作經(jīng)濟的三不原則
7、案例分享
8、提高生產(chǎn)效率的三大原則
9、搞高生產(chǎn)效率的四大要點
10、提高生產(chǎn)效率的三忌
五、員工管理與工作教導(dǎo)的四階段
1、員工為什么會犯錯
2、員工為什么會流失
3、怎樣才能管理你的員工
4、上司最不妥當(dāng)?shù)摹鞍舜笾w語言”
5、上司最不妥當(dāng)?shù)摹笆罂陬^語言”
6、上司尊重員工人格“十大要點”
7、面對員工要脅的“五大對策”
8、工作教導(dǎo)的四階段法
9、案例分享
六、把握N種管理理念
1、精益生產(chǎn)到底是什么？
2、精益生產(chǎn)核心思想和核心思路
3、5S管理的精髓與終極目標(biāo)是？
4、案例分享
七、日事日清工作法
1、今天你做到日事日清了嗎？
2、日事日清是一種良好的工作態(tài)度與習(xí)慣
3、方法為王，有序忙碌讓效率提高
4、勤勉做事，今日之事今日畢的七條規(guī)劃
5、日清日高，做“三心二意”的好員工
《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》培訓(xùn)受眾
企業(yè)廠長，生產(chǎn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，車間主任，生產(chǎn)主管及一線班組長
《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程目的
1.明確現(xiàn)場管理者的角色定位，掌握車間日常管理及人員管理的精髓
2.掌握有效管理的方法與工具
3.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的工具與方法
4.掌握如何與下屬相處，教導(dǎo)下屬的方法
《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬分類
生產(chǎn)管理
《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬專題
現(xiàn)場管理、
中層管理技能培訓(xùn)、
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)、
新任經(jīng)理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、
《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》授課培訓(xùn)師簡介
張老師
惠普質(zhì)量管理學(xué)院 高級顧問 ；豐田精益管理 專職咨詢顧問 ；豐田工程技術(shù)株式會社 研修顧問；上海市中小企業(yè)協(xié)會合作顧問；杭州市企業(yè)轉(zhuǎn)型升級咨詢顧問；國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認證教練；上海市注冊管理咨詢師；上海大學(xué)MBA
工作經(jīng)歷：曾任上海英業(yè)達集團生產(chǎn)課長；昆山華新電子集團廠長，負責(zé)精益生產(chǎn)項目培訓(xùn)與推進，精益生產(chǎn)培訓(xùn)（VSM,IE,PMC，SMED,5S與目視化，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，生產(chǎn)線布局等），生產(chǎn)現(xiàn)場管理與效率提升，生產(chǎn)計劃物料控制，物流倉儲管理，
擅長課程 ：
《精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)》《5S與目視化管理》《TPM全員設(shè)備自主保全》《生產(chǎn)成本降低與效率提升》《柔性生產(chǎn)計劃與物料管理》《物流與供應(yīng)鏈管理》《車間準(zhǔn)時化生產(chǎn)》《生產(chǎn)質(zhì)量分析與解決》《TQM全面質(zhì)量管理》《QCC品管圈操作實務(wù)》《金牌班組長實戰(zhàn)與能力提升》《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)》《時間管理與工作計劃》《MTP中層管理人員技能提升》《高效溝通技巧》《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》《優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練》《結(jié)果為王-員工執(zhí)行力提升》《高績效團隊建設(shè)》《有效激勵員工》
培訓(xùn)風(fēng)格
生動風(fēng)趣、邏輯清晰、剖析深入、案例實用、圖文并茂、授課過程極具感染力。培訓(xùn)內(nèi)容均是在管理實踐中總結(jié)和感悟而來，很多觀點和方法都會給學(xué)員極大的啟發(fā)和改變。培訓(xùn)效果得到參加培訓(xùn)人員及企業(yè)內(nèi)部一致認可！
培訓(xùn)特色：
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性；
案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗中，行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高；
強化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中；
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。
《現(xiàn)場主管管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練營》報名服務(wù)流程
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