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經(jīng)營創(chuàng)新與卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉
添加時間:2009-08-03      修改時間: 2009-08-03      課程編號:100115218
《經(jīng)營創(chuàng)新與卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉》課程大綱
當(dāng)前,世界經(jīng)濟與中國經(jīng)濟都處于“觸頂回落”態(tài)勢,而且何時重拾升勢,無人敢于斷言。國內(nèi)PPI(工業(yè)品出廠價格指數(shù))與CPI(主要商品物價指數(shù))的剪刀差在擴大,企業(yè)的利潤在可以預(yù)期的2009年在減少。許多CEO抱怨:“整天在給打工者打工”,也就是說給大家發(fā)了工資,去除了人員成本以后,幾乎沒有利潤!甚至有眾多的中小企業(yè)倒閉。

當(dāng)前的企業(yè)有沒有盈利模式?當(dāng)然是有的:眼光向內(nèi),審視自己的企業(yè),給其做出戰(zhàn)略定位,從企業(yè)變革、經(jīng)營創(chuàng)新的角度,挖掘新了利潤增長點,從提高領(lǐng)導(dǎo)力的角度,留住和培養(yǎng)核心員工,從組織變革的角度保持與市場的與時俱進。在動蕩不安的測不準(zhǔn)的市場經(jīng)濟情況下,讓我們把自己的企業(yè)“武裝到牙齒”,想一頭獵豹一樣,時刻準(zhǔn)備著出擊,抓住市場獵物!本課程希望能夠在以上方面給大家?guī)硎斋@。


培訓(xùn)大綱:
第一模塊:企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新之企業(yè)定位
當(dāng)你找不到路的時候,問你的目的地朋友,他反問你的是什么?
企業(yè)的內(nèi)部情況分析要領(lǐng):
波特模型:企業(yè)的基本活動和輔助活動;
選擇企業(yè)的有形資源與無形資源中的主要指標(biāo);
進行有效的SWOT分析,多方案選擇戰(zhàn)略路徑;
企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng):
競爭力模型的八個制約:供應(yīng)商、客戶、政治環(huán)境、潛在的競爭者;變化的經(jīng)濟環(huán)境、變化的社會環(huán)境、替代品的出現(xiàn)、技術(shù)的變化;
PPI與CPI;石油走勢:股市走勢。
企業(yè)的盈利模型分析,開源:新產(chǎn)品利潤空間、產(chǎn)業(yè)鏈上游收益、產(chǎn)業(yè)鏈下有收益;節(jié)流:固定成本、可變成本。

第二模塊:企業(yè)家本身,從小老板過渡到總裁的蛻變
對經(jīng)營風(fēng)險的認(rèn)識:從有形風(fēng)險到無形風(fēng)險;
企業(yè)經(jīng)營管理是一個系統(tǒng):白箱系統(tǒng)、黑箱系統(tǒng)、灰箱系統(tǒng):信息不對稱;
關(guān)于企業(yè)家的學(xué)習(xí):生存質(zhì)量與快速學(xué)習(xí);
總裁的技能結(jié)構(gòu):技術(shù)性技能、人際性技能、概念性技能;
總裁的核心能力:素質(zhì)、職業(yè)能力、行業(yè)經(jīng)驗;
情商的誤區(qū)與創(chuàng)新的本質(zhì);
提升領(lǐng)導(dǎo)力的十二個方向。

第三模塊:企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營的三大支柱
銷售導(dǎo)向的原因;
銷售與營銷的區(qū)別;
市場細(xì)分與區(qū)隔的方法;
防止藍(lán)海再變成紅海的唯一辦法;

品牌導(dǎo)向的原因;
消費者的判斷能力下降;
品牌背后的八個字;
不同品牌策略的運用:獨立品牌、品牌延伸:橫向延伸、縱向延伸、向上延伸、向下延伸、過渡品牌策略;

服務(wù)導(dǎo)向的原因;
何為優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù);
增值服務(wù)是否達(dá)到了優(yōu)質(zhì);
企業(yè)確人客戶的價值:附加值是如何產(chǎn)生的,客戶是如何滿意的,企業(yè)是如何賺到超額利潤的?
帶領(lǐng)客戶走向新產(chǎn)品。
公司中經(jīng)營單位組合的三種理想模式分析;
平衡與非平衡的經(jīng)營組合模式。

模塊四:以管理變革帶動組織變革
狠抓內(nèi)部管理:強化硬的一手:
工作量化:量化為了什么?如何量化,對工作包的管理;
人事相符:廟與和尚的關(guān)系,怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理;
差別工資:工資的實質(zhì)是什么,崗位的內(nèi)在價值;
勞動紀(jì)律:保證生產(chǎn)鏈正常運作,手段可以多樣化;
科學(xué)培訓(xùn):師傅與徒弟,短期內(nèi)達(dá)到員工素質(zhì)的“均衡性”;

企業(yè)管理軟的一手:人的需求與有效激勵
馬太效應(yīng)與對核心員工的教育;
管理核心員工形成團隊:
感情與交流--贏得追隨者和追隨者的自律;
尊重與歸屬--成員的正確定位;
自我實現(xiàn)--目標(biāo)與愿景
對團隊的管理:忠誠度;
管理他們互相間工作關(guān)系;
開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關(guān)系;
核心團隊的有效刺激方法;

模塊五:以企業(yè)信息化促進組織變革
計算機與數(shù)學(xué)模型,軟件引入企業(yè)管理
通過對諸生產(chǎn)要素在不同環(huán)境下的流量控制,使企業(yè)整個系統(tǒng)達(dá)到最佳運行狀態(tài),外購或生產(chǎn)什么、多少、什么時候、庫存合理等
MPS主生產(chǎn)計劃 Master Production Schedule 最終產(chǎn)品具體時間生產(chǎn)量
MRPII 制造資源計劃 Manufacturing Resources Planning
企業(yè)資源計劃 ERP:Enterprise Resources Planning.
MPS-MRPII-ERP-CRM
企業(yè)信息化各系統(tǒng)之間的關(guān)系。

模塊六:以組織架構(gòu)調(diào)整實現(xiàn)組織變革
組織架構(gòu)沒有好壞:結(jié)構(gòu)決定功能,最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程;
扁平化與層級化:從極端的組織架構(gòu)說開去;
直線職能式;
事業(yè)部制式;
模擬分權(quán)制式;
混合制式;
項目管理組織架構(gòu);
項目促進者組織;
項目矩陣式;
完全項目式。
權(quán)力追求與組織架構(gòu);
事物、人員素質(zhì)、員工升遷與組織架構(gòu)。

模塊七:以企業(yè)知識管理深化組織變革
企業(yè)知識管理之企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理;
對企業(yè)外顯知識的吸收,建立知識共享機制;
對企業(yè)內(nèi)隱知識的挖掘,尋找內(nèi)隱知識的來源;
企業(yè)吸收外顯知識的路線圖;
企業(yè)挖掘內(nèi)隱知識的路線圖;
企業(yè)知識共享與組織變革。

模塊八:企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革總結(jié)
以客為本:市場與確認(rèn)客戶價值;
精簡流程:內(nèi)部節(jié)流核心;
匯集人才:企業(yè)團隊;
英才領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力來源;
立業(yè)圖強:開拓企業(yè)新局面。

《經(jīng)營創(chuàng)新與卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉》課程目的
開創(chuàng)企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維
有效把握外部市場環(huán)境給企業(yè)正確定位
提高企業(yè)掌舵人的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力
對企業(yè)的市場階段有清晰的判斷
掌握經(jīng)營創(chuàng)新的關(guān)鍵點
積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素,促進組織變革

《經(jīng)營創(chuàng)新與卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉》所屬分類
綜合管理
《經(jīng)營創(chuàng)新與卓越領(lǐng)導(dǎo)者修煉》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師丘磐老師簡介
丘磐
丘磐
現(xiàn)任廣東金融學(xué)院工商管理系 教授、研究員;
兼任中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會理事;
兼任廣州市番禺區(qū)人民政府科技顧問;
兼任中山大學(xué)嶺南學(xué)院國際管理培訓(xùn)中心EMBA特聘導(dǎo)師;(中山大學(xué)聘書)
兼任中山大學(xué)中外管理研究中心兼職教授;(中山大學(xué)聘書)
兼任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院高級課程研修班教授(華南理工大學(xué)聘書)
兼任澳大利亞國立巴瑞特大學(xué)MBA學(xué)位班(中國)特聘教授;(該校聘書)
《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人》等企業(yè)家刊物撰稿人;
全國多家企業(yè)咨詢培訓(xùn)公司培訓(xùn)導(dǎo)師。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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