《安全避險(xiǎn)四連環(huán)》課程大綱
培訓(xùn)課時(shí):2天

安全是無(wú)形的節(jié)約，事故是有形的浪費(fèi)。一起事故就會(huì)把我們所有的功績(jī)一筆勾銷！
為什么違章總是不能根治？為什么天天查隱患還是問(wèn)題一大堆？成套的的管理制度為什么一到末端就變樣？
本課程立足實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)講師親身體驗(yàn)的一樁樁鮮活案例，針對(duì)安全管理實(shí)踐中的熱點(diǎn)、冰點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用大量表格、案例全程實(shí)例解讀！
授課講師在著名500強(qiáng)制造型企業(yè)集團(tuán)工作二十多年，從基層到高層，涉獵了制造業(yè)幾十個(gè)行業(yè)，有著豐富的基層安全管理和安全體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，摸索出了一套切切實(shí)實(shí)行之有效的管理模式并在管理實(shí)踐和企業(yè)輔導(dǎo)中得到一次次檢驗(yàn)。
不求全只求專，本課程聚焦執(zhí)行力與細(xì)節(jié)，從大家司空見慣的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)員深度思考，迅速提升企業(yè)安全保障能力。



第一篇：播觀念:讓安全成為文化

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰
安全一萬(wàn)天，事故一瞬間
一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山

1. 批判“安全事故不會(huì)發(fā)生在我頭上”觀念
2. “墨菲定律”
3. 樹立安全是天的觀念
4. 各部門在安全管理中的定位和相互關(guān)系
5. 全員參與（每天三件事）
6. 班前一分鐘
7. 案例教育
8. 組織輪讀
9. 形式多樣的宣貫
10.安全員素質(zhì)雷達(dá)圖
11.安全員技能升級(jí)

討論:誰(shuí)該擔(dān)責(zé)?
是否應(yīng)該處罰他?

第二篇：建體系:讓安全生產(chǎn)不反彈

1. 目標(biāo)全面承接
2. 安全體系建立
3. 體系評(píng)審方法
4. 點(diǎn)檢校驗(yàn)辦法
5. 1010排序
6. 模擬檢查實(shí)例
7. 考核激勵(lì)原則
8. ABCD考核辦法
9. 駕照管理
10.定點(diǎn)攝影問(wèn)題買斷
11.追蹤關(guān)閉謹(jǐn)防造假

問(wèn)題討論： 某安全檢查制度研討
管理制度到末端為什么流于形式?
這樣的干部怎么辦?

第三篇：糾違章:杜絕不安全行為

條條規(guī)章血寫成，人人必須嚴(yán)執(zhí)行
寧煩十次保安全,不省一次去冒險(xiǎn)

1. 事故原因
2. 事故遭遇傾向
3. 選人八戒
4. 違章情形
5. 執(zhí)法必嚴(yán),違法必究
6.“章”的種類與不斷完善
7.檢修中的高危風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
8.高危六時(shí)段
9.遵章本能化

第四篇：查隱患：消滅不安全隱患

1. 海因里希法則
2. 因?yàn)椴还茈[患泛濫
3. 隱患的識(shí)別
4. 隱患評(píng)估矩陣
5. 關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)的防范
6. 防呆與校驗(yàn)
7.預(yù)案演練
8.預(yù)案缺陷
9.預(yù)案檢驗(yàn)
10.倒查斷根
案例分享： 預(yù)案失效
結(jié)束篇：學(xué)習(xí)杜邦好榜樣
學(xué)以致用行動(dòng)——321總結(jié)
討論互動(dòng)，問(wèn)題答疑

《安全避險(xiǎn)四連環(huán)》適合對(duì)象
本課程針對(duì)安檢部門、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理干部設(shè)計(jì)，適合于制造系統(tǒng)各經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管以及基層骨干等；

《安全避險(xiǎn)四連環(huán)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《安全避險(xiǎn)四連環(huán)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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