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【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12H)
第一劍:全員維護(hù)
當(dāng)“全員維護(hù)”已經(jīng)成為大家共識(shí)的時(shí)候,很多企業(yè)還處在操作人員連“彎一下腰”“多看一眼”都不能的境地!于是,本不該發(fā)生的故障頻頻發(fā)生,“小車不倒盡管推”的狀態(tài)在泛濫,如何讓全員真正動(dòng)起來成了TPM要解決的首要問題。
趕跑“攔路虎”
唱好“三部曲”
拉平看齊造氛圍
循序漸進(jìn)簡(jiǎn)單化
駕照管理促落地
問題研討:真空表讀數(shù)為什么是假的?
點(diǎn)檢為什么變成了打鉤?
TPM為什么遭到了“抵制”?
第二劍:故障預(yù)防
“管理很到位”的設(shè)備處,一臺(tái)火花機(jī)故障竟然修了10天!為什么“完善的檢修體系”在故障面前如此不堪一擊?案例給了我們那些啟發(fā)?
備品備件“兩化三最”
資源儲(chǔ)備“技術(shù)聯(lián)盟”
故障假想“檢修落地”
關(guān)注重點(diǎn),檢修計(jì)劃個(gè)性化
強(qiáng)化練兵,維修隊(duì)伍專業(yè)化
問題研討:檢修計(jì)劃為何失準(zhǔn)?
設(shè)備預(yù)案如何檢驗(yàn)? “破車”是怎樣煉成的?
第三劍:故障反思
大量故障在重復(fù),這純屬偶然還是存在必然?故障面前你讀出了什么?你讓“毒草”變“肥料”了嗎?
故障池建立
統(tǒng)計(jì)分析升華
重復(fù)故障的思考
從偶然到必然
從故障到管理
問題研討:短接的背后
故障搶修中的戰(zhàn)略思考
第四劍:設(shè)備安全
制造型企業(yè)安全事故大多與設(shè)備有關(guān),而設(shè)備的安全隱患卻因?yàn)樽グ踩牟粚I(yè)無力發(fā)現(xiàn),因?yàn)楣茉O(shè)備的不重視沒能發(fā)現(xiàn),于是,安全隱患在泛濫,事故離我們還遠(yuǎn)嗎?企業(yè)熱衷于法規(guī)學(xué)習(xí)、制度建設(shè),是否注意過我們的很多制度卻形同虛設(shè)!
1、糾違章
(1)聚焦高危六時(shí)段 (2)關(guān)注維修之風(fēng)險(xiǎn)
2、抓落地
(1)班前會(huì)上的口號(hào) (2)安全教育的誤區(qū)
問題討論:“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放” 事故不會(huì)發(fā)生在我頭上?
第五劍:創(chuàng)新改善
TPM以追求生產(chǎn)系統(tǒng)的效率極限為目標(biāo),制造型企業(yè)效率的提升多數(shù)與設(shè)備、工裝、工具、操作方法有關(guān)。不是創(chuàng)造發(fā)明,往往是對(duì)我們習(xí)以為常的一個(gè)細(xì)節(jié)的改善,如何在日常工作中發(fā)現(xiàn)驚奇?讓我們一起打開創(chuàng)新思維的閘門!
1.關(guān)注細(xì)節(jié)
2. 逆向思維
3.捕捉創(chuàng)新
4. 快速取勝
5. 激勵(lì)創(chuàng)新
案例:一個(gè)普通工人改變了二十年的習(xí)慣
第六劍:前期避險(xiǎn)
防火不是從建筑建好了開始,而是從選址開始的。“胎里帶的毛病”后天很難根治!
母本參照原則
不斷優(yōu)化原則
案例:二次失敗的采購項(xiàng)目這次為什么能成功?
第七劍:凝聚突破
設(shè)備壞了,生產(chǎn)停了,誰坐不住了?面對(duì)突發(fā)的設(shè)備故障,是先解決還是先解釋?面對(duì)故障不斷的生產(chǎn)現(xiàn)狀,是技能不足還是主動(dòng)不夠?當(dāng)終端效果與利益不相關(guān)時(shí)一切辦法等于零!
目標(biāo)導(dǎo)向成果主義
利益與效果綁定
壓力在終端滲透
維修團(tuán)隊(duì)的凝聚
案例:我是怎樣讓這些“無藥可救”的維修工轉(zhuǎn)變的?
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