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行動學(xué)習(xí)——創(chuàng)新學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織
添加時間:2011-09-23      修改時間: 2011-09-23      課程編號:100136128
《行動學(xué)習(xí)——創(chuàng)新學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織》課程大綱
一、突破傳統(tǒng)培訓(xùn)----走向?qū)W習(xí)型組織
1、從成人學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律說起
2、目前培訓(xùn)的困惑
3、創(chuàng)新學(xué)習(xí):行動學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織

二、行動學(xué)習(xí)概念及研討方法與工具
1、行動學(xué)習(xí)概念
2、行動學(xué)習(xí)六大核心要素
4、行動學(xué)習(xí)六個核心角色
5、行動學(xué)習(xí)七大步驟
6、行動學(xué)習(xí)的系統(tǒng)管理—一次啟動會、一次研討會、一次固化分享分、行動、反思、質(zhì)疑、學(xué)習(xí)承諾
7、群策群力解決問題整體框架及主要工具(六頂思考帽子、水平思維、頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等)
8、組織中實施行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵控制點

三、行動學(xué)習(xí)的效果與案例
要學(xué)會變革公司,就要學(xué)會變革人
領(lǐng)導(dǎo)力不是買來的-讓領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)型真正到位
打破職能部門和業(yè)務(wù)單位之間的壁壘
釋放創(chuàng)新思想,實施自主行動
走向未來

《行動學(xué)習(xí)——創(chuàng)新學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織》所屬分類
人力資源

《行動學(xué)習(xí)——創(chuàng)新學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織》所屬專題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)
《行動學(xué)習(xí)——創(chuàng)新學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師劉世榮老師簡介
劉世榮
劉世榮
實力派管理專家,清華總裁班特聘講師。美國人力資源協(xié)會授證講師,美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認證講師,北京某制造型企業(yè)人力資源管理長年顧問,中國運載火箭技術(shù)某研究機構(gòu)項目管理顧問。美國阿拉莫(ALAMO) 《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》國際認證講師,PMP(美國項目管理認證),《行動學(xué)習(xí)》催化師。
早年在鐵道部大型國有制造型企業(yè)工作,而后在臺灣天心集團、聯(lián)想集團、美國JVK科技集團等多家知名企業(yè)和跨國公司擔(dān)任人力資源經(jīng)理、副總裁等職;高層管理崗位工作16年。實踐了國有企業(yè)和歐美企業(yè)的管理特點。
2000年進入培訓(xùn)、咨詢業(yè),近年來每年作培訓(xùn)約百天,為電信、電力、石化、移動、煙草、藥業(yè)等多個行業(yè)大型企業(yè)輪訓(xùn)過。主要講授人力資源、領(lǐng)導(dǎo)者之劍、創(chuàng)新思維、項目管理、執(zhí)行力、管理技能等類課程。
培訓(xùn)風(fēng)格:將授課與角色扮演、企業(yè)實例分析、現(xiàn)場解決問題、分組比賽等多種方式結(jié)合,學(xué)員在參與過程中融會貫通,課程務(wù)實高效。
擔(dān)任過大型咨詢項目的項目經(jīng)理或項目總監(jiān)等職,成功主持了電力行業(yè)、制造業(yè)、藥業(yè)、乳業(yè)、IT業(yè)、航天業(yè)、通信業(yè)、日資企業(yè)等三十多個人力資源管理、項目管理或管控模式咨詢項目。有豐富的團隊管理經(jīng)驗和成熟的項目管理方案。劉老師整理完成了巨大的考核方案庫,獨創(chuàng)了《點面結(jié)合漸進式考核法》,主持設(shè)計開發(fā)過人力資源管理軟件系統(tǒng)(某大型集團公司定制、B/S結(jié)構(gòu),包括復(fù)雜的績效管理模塊)。
代表性的咨詢項目有: ①人力資源類:珠海某日資制造型企業(yè)集團人力資源管理、山西某機車廠人力資源管理、內(nèi)蒙某地產(chǎn)集團績效管理、東北某乳業(yè)集團戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃;國家電網(wǎng)十一五教育規(guī)劃、南方某電網(wǎng)公司教育培訓(xùn)規(guī)劃、湖北某汽車集團人力資源管理、北京某房地產(chǎn)集團人力資源管理、北京某雜志社人力資源管理、某藥業(yè)集團績效管理、某研究所薪酬與績效管理等等。 ②項目管理類:北京某房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司、重慶某汽車集團、北京某系統(tǒng)控制公司、中國運載火箭某研究機構(gòu)等多家企業(yè)的項目管理體系建設(shè)(組織級的)咨詢項目。
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