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《弟子規(guī)》的職場成功之道
添加時間:2011-10-20      修改時間: 2011-10-20      課程編號:100137036
《《弟子規(guī)》的職場成功之道》課程大綱
第一章 在家孝父母,在外聽指揮——《入則孝》(9:00—10:30)
要感激組織為我們提供了成長、成才、成功的平臺。要進行和接受“敬上”的傳統(tǒng)教育,只有具備了“敬上”意識才能忠誠企業(yè),實現(xiàn)個人的成長與成功。
1. 尊重領導,積極行動
父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。
2. 認真做事,盡職盡責
冬則溫,夏則清;晨則省,昏則定。出必告,反必面;居有常,業(yè)無變。
3. 勿以惡小,隨意為之
事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧。物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。
4. 步入職場,應知應會
親所好,力為具;親所惡,謹為去。身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。
5. 愛護組織,陽光心態(tài)
親有過,諫使更;怡吾色,柔吾聲。諫不入,悅復諫;號泣隨,撻無怨。
6. 深入實踐,提升自我
親有疾,藥先嘗;晝夜侍,不離床。喪三年,常悲咽;居處變,酒肉絕。喪盡禮,祭盡誠;事死者,如事生。
第二章 做事有規(guī)矩,成長有方向——《出則悌》(10:45—11:45)
做領導的要為屬下創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境,要以身作則,用實際行動來影響下屬,培養(yǎng)文化,要樹立“以人為本”的“仁義”愛心和責任心。
1. 厚德載物,人本管理
兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。財物輕,怨何生;言語忍,忿自泯。
2. 尊重秩序,胸懷博大
或飲食,或坐走;長者先,幼者后。長呼人,即代叫;人不在,己即到。
3. 韜光養(yǎng)晦,謙遜待人
稱尊長,勿呼名;對尊長,勿見能。路遇長,疾趨揖;長無言,退恭立。騎下馬,乘下車;過猶待,百步余。
4. 進退有度,有效溝通
長者立,幼勿坐;長者坐,命乃坐。尊長前,聲要低;低不聞,卻非宜。近必趨,退必遲;問起對,視勿移。
5. 合作雙贏,和諧友愛
事諸父,如事父;事諸兄,如事兄。
第三章 謹慎加小心,青山水長流——《謹》(14:00—15:00)
在工作過程中要遵照制度做事、心正行端處事!要培養(yǎng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰、謹慎小心的工作理念,這樣的員工才能真正具備執(zhí)行力。
1. 及早規(guī)劃,不走彎路
朝起早,夜眠遲;老易至,惜此時。晨必盥,兼漱口;便溺回,輒凈手。
2. 穿戴整齊,心正言正
冠必正,紐必結;襪與履,俱緊切。置冠服,有定位;勿亂頓,致污穢。
3. 腳踏實地、誠實做人
衣貴潔,不貴華;上循分,下稱家。對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則。年方少,勿飲酒;飲酒醉,最為丑。
4. 禮由心生,非禮勿動
步從容,立端正;揖深圓,拜恭敬。勿踐閾,勿跛倚;勿箕踞,勿搖髀。
5. 把握分寸,事緩則圓
緩揭簾,勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱。執(zhí)虛器,如執(zhí)盈;入虛室,如有人。事勿忙,忙多錯;勿畏難,勿輕略。
6. 危境勿臨,非禮勿問
斗鬧場,絕勿近;邪僻事,絕勿問。
7. 相由心生,禮貌應對
將入門,問孰存;將上堂,聲必揚。人問誰,對以名;吾與我,不分明。
8. 勿以善小,不屑一為
用人物,須明求;倘不問,即為偷。借人物,及時還;后有急,借不難。
第四章 人無信不立,君子日三省——《信》(15:00—15:30)
在做事過程中,如果圖一時之方便,必然會陷入急功近利之困境,因此時刻要牢記做事先做人,做人的根本就在誠實、守諾,具備陽光心態(tài),要培養(yǎng)見賢思齊、積極進取的儒家入世思想。
1. 不欺不詐,誠實做人
凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉。話說多,不如少;惟其是,勿佞巧。奸巧語,穢污詞;市井氣,切戒之。
2. 不傳是非,靜心靜氣
見未真,勿輕言;知未的,勿輕傳。事非宜,勿輕諾;茍輕諾,進退錯。
3. 準確傳達,不逞長舌
凡道字,重且舒;勿急疾,勿模糊。彼說長,此說短;不關己,莫閑管。
4. 見賢思齊,三省吾身
見人善,即思齊;縱去遠,以漸躋。見人惡,即內(nèi)省;有則改,無加警。
5. 君子憂道,不懼貧困
唯德學,唯才藝;不如人,當自礪。若衣服,若飲食;不如人,勿生戚。
6. 聞過則喜,疏遠小人
聞過怒,聞譽樂;損友來,益友卻。聞譽恐,聞過欣;直諒士,漸相親。
7. 知錯能改,善莫大焉
無心非,名為錯;有心非,名為惡。過能改,歸于無;倘掩飾,增一辜。
第五章 有愛方聚友,有善品自高——《泛愛眾》(15:45—16:15)
做人要不驕不躁、謙虛謹慎、時刻自省、相互鼓勵、相互關愛,培養(yǎng)“止惡揚善”的優(yōu)秀企業(yè)文化。
1. 大愛無疆,日月同輝
凡是人,皆須愛;天同覆,地同載。
2. 桃李不言,下自成蹊
行高者,名自高;人所重,非貌高。才大者,望自大;人所服,非言大。
3. 積極助人,空杯心態(tài),
己有能,勿自私;人所能,勿輕訾。
4. 執(zhí)于根本,堅持不懈
勿諂富,勿驕貧;勿厭故,勿喜新。
5. 察言觀色,不討人嫌
人不閑,勿事攪;人不安,勿話擾。
6. 公堂揚善,私堂規(guī)過
人有短,切莫揭;人有私,切莫說。
7. 激勵他人,和諧團隊
道人善,即是善;人知之,愈思勉。
8. 種瓜得瓜,種豆得豆
揚人惡,既是惡;疾之甚,禍且作。善相勸,德皆建;過不規(guī),道兩虧。
9. 舍得之道,人生智慧
凡取與,貴分曉;與宜多,取宜少。
10. 己所不欲,勿施于人
將加人,先問己;己不欲,即束已。
11. 感恩在心,前途無憂
恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長。
12. 禮賢下士,依理做事
待婢仆,身貴端;雖貴端,慈而寬。勢服人,心不然;理服人,方無言。
第六章 一善德漸進,一惡天地暗——《親仁》(16:15—16:45)
成長的過程是學習的過程,“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師指路”,只有選擇優(yōu)秀的人相伴,才會有更大的成功。組織要為員工提供良師益友,才不會因員工的扭曲成長而出現(xiàn)令人遺憾的錯誤。
1. 不諱不媚,真仁大德
同是人,類不齊;流俗眾,仁者希。果仁者,人多畏;言不諱,色不媚。
2. 近朱者赤,近墨者黑
能親仁,無限好;德日進,過日少。不親仁,無限害;小人進,百事壞。
第七章 學習要堅持,日久功自成——《余力學文》(16:45—17:15)
做事要理論聯(lián)系實際,既不要只學習不實踐,也不能埋頭傻干走成本極高的曲折之路。要遵循學習有方法,行動有標準,努力有方向的成長原則。
1. 不斷學習,努力實踐
不力行,但學文;長浮華,成何人。
2. 學習成本,高低不同
但力行,不學文;任己見,昧理真。
3. 方法有效,持之以恒
讀書法,有三到;心眼口,信皆要。方讀此,勿慕彼;此未終,彼勿起。
4. 張馳有度,力求甚解
寬為限,緊用功;工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記;就人問,求確義。
5. 人造環(huán)境,環(huán)境育人
房室清,墻壁凈;幾案潔,筆硯正。墨磨偏,心不端;字不敬,心先病。列典籍,有定處;讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊;有缺壞,就補之。
6. 非禮勿視、自強自礪
非圣書,屏勿視;敝聰明,壞心志。勿自暴,勿自棄;圣與賢,可馴致。

《弟子規(guī)》原文
弟子規(guī),圣人訓;首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁;有余力,則學文。
1、入則孝
父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。
冬則溫,夏則清;晨則省,昏則定。出必告,反必面;居有常,業(yè)無變。
事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧。物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。
親所好,力為具;親所惡,謹為去。身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。
親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。
親有過,諫使更;怡吾色,柔吾聲。諫不入,悅復諫;號泣隨,撻無怨。
親有疾,藥先嘗;晝夜侍,不離床。喪三年,常悲咽;居處變,酒肉絕。
喪盡禮,祭盡誠;事死者,如事生。
2、出則悌
兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。財物輕,怨何生;言語忍,忿自泯。
或飲食,或坐走;長者先,幼者后。長呼人,即代叫;人不在,己即到。
稱尊長,勿呼名;對尊長,勿見能。路遇長,疾趨揖;長無言,退恭立。
騎下馬,乘下車;過猶待,百步余。
長者立,幼勿坐;長者坐,命乃坐。尊長前,聲要低;低不聞,卻非宜。
近必趨,退必遲;問起對,視勿移。
事諸父,如事父;事諸兄,如事兄。
3、謹
朝起早,夜眠遲;老易至,惜此時。晨必盥,兼漱口;便溺回,輒凈手。
冠必正,紐必結;襪與履,俱緊切。置冠服,有定位;勿亂頓,致污穢。
衣貴潔,不貴華;上循分,下稱家。對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則。
年方少,勿飲酒;飲酒醉,最為丑。
步從容,立端正;揖深圓,拜恭敬。勿踐閾,勿跛倚;勿箕踞,勿搖髀。
緩揭簾,勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱。執(zhí)虛器,如執(zhí)盈;入虛室,如有人。
事勿忙,忙多錯;勿畏難,勿輕略。
斗鬧場,絕勿近;邪僻事,絕勿問。
將入門,問孰存;將上堂,聲必揚。人問誰,對以名;吾與我,不分明。
用人物,須明求;倘不問,即為偷。借人物,及時還;后有急,借不難。
4、信
凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉。話說多,不如少;惟其是,勿佞巧。
奸巧語,穢污詞;市井氣,切戒之。
見未真,勿輕言;知未的,勿輕傳。事非宜,勿輕諾;茍輕諾,進退錯。
凡道字,重且舒;勿急疾,勿模糊。彼說長,此說短;不關己,莫閑管。
見人善,即思齊;縱去遠,以漸躋。見人惡,即內(nèi)省;有則改,無加警。
唯德學,唯才藝;不如人,當自礪。若衣服,若飲食;不如人,勿生戚。
聞過怒,聞譽樂;損友來,益友卻。聞譽恐,聞過欣;直諒士,漸相親。
無心非,名為錯;有心非,名為惡。過能改,歸于無;倘掩飾,增一辜。
5、泛愛眾
凡是人,皆須愛;天同覆,地同載。
行高者,名自高;人所重,非貌高。才大者,望自大;人所服,非言大。
己有能,勿自私;人所能,勿輕訾。
勿諂富,勿驕貧;勿厭故,勿喜新。
人不閑,勿事攪;人不安,勿話擾。
人有短,切莫揭;人有私,切莫說。道人善,即是善;人知之,愈思勉。
揚人惡,既是惡;疾之甚,禍且作。善相勸,德皆建;過不規(guī),道兩虧。
凡取與,貴分曉;與宜多,取宜少。
將加人,先問己;己不欲,即束已。
恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長。
待婢仆,身貴端;雖貴端,慈而寬。勢服人,心不然;理服人,方無言。
6、親仁
同是人,類不齊;流俗眾, 仁者希。果仁者,人多畏;言不諱,色不媚。
能親仁,無限好;德日進, 過日少。不親仁,無限害;小人進,百事壞。
7、余力學文
不力行,但學文;長浮華,成何人。但力行,不學文;任己見,昧理真。
讀書法,有三到;心眼口,信皆要。方讀此,勿慕彼;此未終,彼勿起。
寬為限,緊用功;工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記;就人問,求確義。
房室清,墻壁凈;幾案潔,筆硯正。墨磨偏,心不端;字不敬,心先病。
列典籍,有定處;讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊;有缺壞,就補之。
非圣書,屏勿視;敝聰明,壞心志。勿自暴,勿自棄;圣與賢,可馴致。

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通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王家堯老師簡介
王家堯
王家堯
職業(yè)資歷:
1. 2002—2005年,曾參與一汽集團的管理變革,與豐田專家一起,在生產(chǎn)現(xiàn)場、質(zhì)保體系和采購體系推行精益生產(chǎn);
2. 2005年末,參與編寫國務院委托的《中國機械工業(yè)“十一五”企業(yè)管理發(fā)展規(guī)劃》。
3. 精心總結出適應中國企業(yè)推進精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個感悟、七個核心理念和六個推進原則。
4. 自創(chuàng)清晰、有效的部門職能表和流程管理模板,并總結出一套企業(yè)“循道而為、以道御術”的組織變革、流程再造模式。
5. 精心總結出采購降成本實戰(zhàn)心得27條。
6. 曾對從董事長到班組長,上千家企業(yè),幾萬員工進行過培訓和指導。

通過21年深入生產(chǎn)現(xiàn)場的實踐,對“精益生產(chǎn)”在中國企業(yè)的最佳實踐有著極深的感悟和總結。通過多年潛心研究日本的“精益生產(chǎn)”管理模式在中國企業(yè)的應用,終于探求出精益生產(chǎn)諸多概念的深層含義。對企業(yè)的生產(chǎn)戰(zhàn)略、現(xiàn)場管理、采購管理、供應商管理和企業(yè)流程優(yōu)化等都有著自己獨到的見解和措施。曾為上千家企業(yè)提供過培訓和咨詢服務,具有豐富的培訓經(jīng)驗和高超的咨詢項目推進能力。

經(jīng)過多年的企業(yè)實踐和總結,提出21個獨家觀點:
1. 5S是組織文化的載體,是組織經(jīng)營管理之“道”。
2. 目前,國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)所推行的5S還處于初級階段,存在誤區(qū)。
3. 5S的推進要實現(xiàn)立體式的同時推進,否則只能是呆板的、扁平的、簡單的,最終只能事倍功半。
4. 5S如同人體內(nèi)的“鈣”,如果沒做好,不管走多遠,都要停下來重新補“鈣”。
5. 5S以后的S,都是強調(diào),而非根本。
6. 做事先做人,不懂得《弟子規(guī)》與《道德經(jīng)》,如何能做好組織領導。
7. 組織管理的發(fā)展是有次序的,不能眉毛胡子一把抓,也不能企圖畢全功于一役。
8. 不能正確、全面、持久使用TWI的企業(yè),是無法真正提升效率、保證質(zhì)量的。
9. 采購其實是“出口決定入口”。
10. 精益生產(chǎn)戰(zhàn)略的七個核心是研究如何做對的事情。
11. 精益生產(chǎn)的六個秘訣是研究如何能把事情做對。
12. 組織推行管理變革的三個典型誤區(qū):畏難、怠慢、不懂。
13. 組織推行管理改善應遵循六項基本原則:周密策劃、思想轉(zhuǎn)變、一把手工程、夯實基礎、以點帶面、體系保證。
14. 知道不等于得到,做到不等于做到,得到不等于精益
15. 組織管理發(fā)展有四個階段:混沌——精細——精準——精益。
16. 組織管理發(fā)展的四個特征總結:形式化—行事化—習慣化—自覺化。
17. 執(zhí)行力完美體現(xiàn)的四要素:文化、時間、標準和培訓。
18. 執(zhí)行力分三個內(nèi)容:個人意識的提升、個人能力的提升、高效團隊的建設。
19. 成功無法照搬,成功無法模仿,成功無法跨越。
20. 能力提升的三個層次:從無知到感悟,從感悟到體悟,從體悟到無物。
21. “三公”是有次序的:公開、公正、公平。
22. 管理咨詢項目就是要幫助企業(yè)實現(xiàn):數(shù)字化、制度化、人性化。

擅長:企業(yè)管理診斷、培訓管理體系建設、企業(yè)執(zhí)行力提升、企業(yè)文化建設、精益生產(chǎn)體系統(tǒng)的設計與企業(yè)效率提升(現(xiàn)場定置管理 、現(xiàn)場可視化管理、現(xiàn)場物流改善、一個流、少人化、生產(chǎn)線均衡、快速轉(zhuǎn)換)、生產(chǎn)現(xiàn)場劃及布局、TPM (全員設備效率保全)體系推進、庫存控制及企業(yè)物流系統(tǒng)設計、工業(yè)工程IE推進、采購與供應鏈管理體系、質(zhì)量管理體系診斷等項目的培訓和咨詢。

培訓風格:
1. 秉承授人以“魚”不如授人以“漁”的原則,采用理論聯(lián)系實際的手法;
2. 咨詢式培訓:含大量現(xiàn)場圖片\案例分析\“真互動”交流\管理視頻欣賞;
3. 采用多元化的教學手段,寓教于樂的培訓方式;
4. 采用現(xiàn)場答疑、專家診斷等授課方式,消除填鴨式講授的枯燥和乏味。
5. 集思廣益地解剖和回答學員們在工作中困惑最多的,關注最多的實際管理問題。
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