《幸福心理學(xué)——越幸福，越高效》課程大綱
【課程背景】：“員工幸福感”影響企業(yè)利潤(rùn)
據(jù)《遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)評(píng)論》聯(lián)同《亞洲華爾街日?qǐng)?bào)》和美國(guó)希維特顧問(wèn)公司對(duì)亞洲9個(gè)國(guó)家和地區(qū)的355家公司，大約9.2萬(wàn)員工的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：生機(jī)勃勃的員工能為公司帶來(lái)更好的收益和更大的創(chuàng)造力。
哈佛商業(yè)評(píng)論2012年2月刊：《越高效，越幸�！罚禾嵘�職業(yè)幸福感，在企業(yè)的應(yīng)用，更為落地的一個(gè)方向：如何讓員工變得生機(jī)勃勃（thriving)。生機(jī)勃勃的兩個(gè)要素：活力+學(xué)習(xí)。
【課時(shí)】2天

【課程大綱】
第一單元 幸福結(jié)盟
 破冰：猜猜我是誰(shuí)？
 建立：課程空間、能量、語(yǔ)境
 小組結(jié)盟：推選組長(zhǎng)、隊(duì)名、佩戴小組徽章、小組盟約、幸福隊(duì)形展示

第二單元 喚醒篇：幸福在哪里
 幸福的公式
 幸福面面談
 幸福的摩天輪
 七個(gè)偷走幸福小偷

第三單元 認(rèn)知篇：幸福信念
 信念是什么
 分析每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，幸福信念對(duì)自己的作用

第四單元 認(rèn)知篇：幸福情緒
 了解情緒的真相
 樂(lè)觀VS抱怨

第五單元 認(rèn)知篇：幸福體驗(yàn)
 提升工作的生機(jī)勃勃的策略（創(chuàng)造力、專注力、合作力）

第六單元 認(rèn)知篇：幸福關(guān)系
 幸福的三大關(guān)系：自我關(guān)系、親密關(guān)系、親子關(guān)系

第七單元 認(rèn)知篇：幸福團(tuán)隊(duì)
 如何建立幸福感強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)：信任、親密、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

第八單元 體會(huì)篇：幸福慶典
 終點(diǎn)的慶祝：小丑幸福演出
 幸福心愿，折成星星。丟入幸福水晶瓶，推選一個(gè)最值得信任的人，交給保存。

【課程特色——課程應(yīng)用工具】
 卡片類工具：幸福積分卡、幸福箴言卡(12張一套)、幸福生活目標(biāo)管理卡
 書(shū)籍類工具：《真實(shí)的幸�！贰ⅰ睹刻熳x點(diǎn)心理學(xué)》、《樂(lè)享工作的秘密》
 藝術(shù)類工具：幸福天使玩偶、幸福放飛風(fēng)箏、幸福T-恤
 影音類工具：電影觀賞專輯、心靈音樂(lè)專輯、心流舞蹈專輯
 游戲類工具：菩提樹(shù)、射擊場(chǎng)、記憶風(fēng)暴、心靈手巧

《幸福心理學(xué)——越幸福，越高效》課程目的
【課程收獲】
 以“幸�！弊鳛楹诵�，了解心理學(xué)界對(duì)其的最前沿的學(xué)術(shù)成果、分析報(bào)告及應(yīng)用價(jià)值。探索幸福背后的科學(xué)。
 掌握幸福心理與幸福生活的原理與方法。用翔實(shí)的本土案例，生動(dòng)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)員提升對(duì)幸福的主觀認(rèn)知。
 提升組織成員的主觀幸福感，在工作和生活總都獲得更多的和諧平衡。

【課程目標(biāo)】
 組織目標(biāo)：
 創(chuàng)造良好組織生態(tài)環(huán)境，提升員工的工作幸福感
 組織的工作幸福感帶動(dòng)客戶滿意度，形成優(yōu)質(zhì)的利潤(rùn)鏈
 學(xué)員目標(biāo)：
 提高獲得幸福感的能力
 培養(yǎng)積極心智模式，緩解壓力情緒
 體會(huì)組織幸福力量，共同營(yíng)造幸福文化

《幸福心理學(xué)——越幸福，越高效》所屬分類
特色課程

《幸福心理學(xué)——越幸福，越高效》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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