公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁 公開課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會(huì)員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 綜合管理 >> 基于制造企業(yè)80/90后員工管理
基于制造企業(yè)80/90后員工管理
添加時(shí)間:2012-05-17      修改時(shí)間: 2012-05-17      課程編號(hào):100145362
《基于制造企業(yè)80/90后員工管理》課程大綱
一段視頻引發(fā)的思考
第一單元 5Q理論及其木桶定理
IQ (智商)
IQ概論
IQ對(duì)于管理的作用
EQ(情商)
EQ概論
全力提升EQ能力
EQ對(duì)企業(yè)管理的作用
AQ(逆商)
1、AQ的概論
2、知名企業(yè)AQ的突破
3、提升企業(yè)員工的AQ
FQ(財(cái)商)
1、FQ的概論
2、給企業(yè)的員工完善FQ
3、管理層的FQ提升
RQ(責(zé)商)
1、RQ(DQ)的概論
2、RQ對(duì)于企業(yè)管理的作用
3、提升企業(yè)員工的RQ
4、提升企業(yè)員工100%責(zé)任
第二單元 后80/90后人員的特性及成因
后80/90后員工的概念
1 、出生年代的判斷
2、根據(jù)性格特點(diǎn)判斷
3、根據(jù)AQ進(jìn)行判定
后80/90后人員的特質(zhì)
1、表象
a、孤傲自我
b、無團(tuán)隊(duì)精神
c、AQ較低
d、思想偏激
2、內(nèi)涵
a、大度,用心
b、思想活躍,創(chuàng)新思維好
c、很有愛心
d、敢于承擔(dān)
后80/90后人員的成因
1、視頻欣賞------80后,90后分別不同視頻
2、社會(huì)大環(huán)境因素造成
3、外來思想文化沖擊
4、家庭教育因素
5、同齡間比對(duì)造成
第三單元 80/90后的員工的心聲
社會(huì)對(duì)我們理解不夠
1、我們不是腦殘一代----視頻欣賞
2、社會(huì)不理解我們大部分人
3、各種門事件也只是少數(shù)
4、大部分人還是好員工
我們很有責(zé)任感
1、表面的不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致大家對(duì)我們的不公
2、我們是敢愛敢恨的
3、大膽直言是社會(huì)的進(jìn)步
4、為自己的行為負(fù)責(zé)任
我們很有創(chuàng)新意識(shí)
1、創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律
2、我們接受外界思想影響,很懂得創(chuàng)新
3、需要企業(yè)技術(shù)層面的大力支持
4、需要?jiǎng)?chuàng)新管理上的支持---現(xiàn)場(chǎng)改善后的動(dòng)作
我們不愿意做重復(fù),單調(diào)的工作
1、性格決定的,單一的工作是無法完成
2、社會(huì)閱歷決定的
3、用工荒的本質(zhì)
第四單元 后80/90后員工的現(xiàn)場(chǎng)管理
員工現(xiàn)場(chǎng)工作分配
員工現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì),任務(wù)管理
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程管理
員工的溝通管理
1、和員工平等對(duì)話
2、沒事請(qǐng)員工吃飯
3、用心溝通
4、摒除經(jīng)驗(yàn)管理
人際管理管理
1、曲線救國(guó)
2、關(guān)心的心,嚴(yán)厲的嘴
3、提升員工的EQ和AQ
4、及時(shí)的多督導(dǎo),像唐僧一樣嘮叨
抱怨處理的管理
1、公平,公正,最少是表面的
2、摒除無權(quán)之權(quán)
3、提升自我EQ
員工創(chuàng)新管理
1、創(chuàng)新意識(shí)的促發(fā)
2、創(chuàng)新方法的培養(yǎng)
3、創(chuàng)新成果的鞏固和發(fā)表
激勵(lì)管理
1、激勵(lì)的三種模式
2、物質(zhì)激勵(lì)
3、精神激勵(lì)
4、晉升激勵(lì)
5、無權(quán)之權(quán)的摒除
第五單元 后80/90后員工的生活管理
為何需要管理員工生活
1、學(xué)校剛畢業(yè)需要進(jìn)行新的集體生活
2、通過生活中,傳遞企業(yè)文化
3、空虛的心靈需要得到慰藉
4、離開工作環(huán)境好談心
員工業(yè)余生活管理
1、多組織員工的集體活動(dòng)
2、組織員工的部門活動(dòng),保證每個(gè)人都到
3、多種新式的活動(dòng),讓每個(gè)人都感受到自己不是“外人”
員工私生活管理
1、衣食住行都要問候到
2、盡最大可能幫助員工解決生活上的困難
第六單元 80/90后的員工教導(dǎo)與輔導(dǎo)
首先需要做好“洗腦”教育,不怕多
1、利用怕煩的心理,重復(fù)教育
2、各種洗腦教育結(jié)合
3、要員工知道,輔導(dǎo)是對(duì)本人,對(duì)公司都有利的好事情
培訓(xùn)的形式要多樣,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)
1、游戲法
2、對(duì)比法
3、案例對(duì)比法
工作中的教導(dǎo)步驟
1、講給他聽
2、做給他看
3、由他講給你聽
4、由他做給你看
工作中的教導(dǎo)技巧
循環(huán)的教導(dǎo)方法
第七單元 后80/90后的員工流失管理
了解人性、運(yùn)用人性,員工真正要的是什麼
管人,管心,真正為員工考慮
輕易不要答應(yīng)員工,否則你一定要做到
平時(shí)多用商量的口味和他們交流
80后/90后離職面談技巧

《基于制造企業(yè)80/90后員工管理》課程目的
1、通過培訓(xùn)了解后80/90后員工成因
2、 聽聽后80/90后的心聲
3、學(xué)習(xí)后80/90后員工的現(xiàn)場(chǎng)管理技能
4、做好后80/90后員工生活中的管理
5、后80/90后員工離職是意見看視很小,其實(shí)是很關(guān)鍵的事情,做好員工離職管理
6、學(xué)會(huì)針對(duì)后80/90后員工的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

《基于制造企業(yè)80/90后員工管理》適合對(duì)象
企業(yè)中層管理者
本身屬于80后的管理者
企業(yè)招聘經(jīng)理,專員
企業(yè)員工關(guān)系專員,經(jīng)理
一線管理者人員—線長(zhǎng),班長(zhǎng),工段長(zhǎng)

《基于制造企業(yè)80/90后員工管理》所屬分類
綜合管理

《基于制造企業(yè)80/90后員工管理》所屬專題
員工關(guān)系管理培訓(xùn)、90后員工管理
《基于制造企業(yè)80/90后員工管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師成永亮老師簡(jiǎn)介
成永亮
成永亮
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年,擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師,后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng),務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格,成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于員工入職培訓(xùn),員工再培訓(xùn),中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見解,尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè),員工心理管理,企業(yè)中層管理,通用能力提升,現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過程中,屬于一位,幽默,負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì),對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢,對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制,幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才,同時(shí)培養(yǎng)本地講師,并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理,100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn),較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn),同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問有限公司培訓(xùn)師,多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn),拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用,并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心,西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司,西安揚(yáng)智資訊有限公司,陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司,西安美華咨詢有限公司,西安海音企業(yè)咨詢有限公司,陜西智杰企業(yè)管理有限公司,西安林立企業(yè)管理咨詢公司,大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日,成老師已經(jīng)和北京,上海,廣州,深圳,西安,成都,銀川,鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。


【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格,震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類,通用類之課程采取故事,電影教學(xué)方式,風(fēng)趣幽默,讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事,電視,電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)員反饋效果很好,收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程,講師采取對(duì)比教學(xué)法,讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下,輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移,使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為,知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的,能力是靠培訓(xùn)的,修養(yǎng),修為是靠修煉的,培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng),使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
成永亮老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·南網(wǎng)班組長(zhǎng)管理技能提升課程
·三集五大班組長(zhǎng)崗位能力提升
·“三集五大”后中高層管理者提升專題
·“三集五大”下的班組長(zhǎng)系統(tǒng)思維管理能力訓(xùn)練營(yíng)
·“三集五大”下的班組長(zhǎng)管理能力突破訓(xùn)練營(yíng)
·“三集五大”下班組長(zhǎng)技術(shù)到管理能力提升
·供電班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力提升訓(xùn)練營(yíng)
·作一名不被歷史淘汰的電網(wǎng)班組長(zhǎng)
·(電網(wǎng))優(yōu)化班組管理,提升班組管理完善
·(電網(wǎng))打造金牌班組 文化凝聚力量
相關(guān)專題
員工關(guān)系管理培訓(xùn)
90后員工管理
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 員工關(guān)系管理與激勵(lì)輔導(dǎo)
[內(nèi)訓(xùn)課] 85/90后新生員工管理
[內(nèi)訓(xùn)課] 80、90后員工管理技巧
[內(nèi)訓(xùn)課] 從人治到法制——企業(yè)員工關(guān)系管理
[內(nèi)訓(xùn)課] 85/90后員工管理
[內(nèi)訓(xùn)課] 現(xiàn)代員工管理—8090后員工管理策略
[內(nèi)訓(xùn)課] 新生代90后員工管理藝術(shù)
[內(nèi)訓(xùn)課] 新生代80/90后員工管理藝術(shù)課綱
[內(nèi)訓(xùn)課] 《80、90后員工管理》培訓(xùn)大綱
[內(nèi)訓(xùn)課] 《有效運(yùn)用績(jī)效考核處理員工關(guān)系、調(diào)崗調(diào)薪及違
90后員工管理相關(guān)培訓(xùn)師
黨曉鋮
  • 培訓(xùn)師:黨曉鋮
  • 所在地:深圳
  • 中層管理實(shí)戰(zhàn)專家
徐德偉
  • 培訓(xùn)師:徐德偉
  • 所在地:上海
90后員工管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
員工關(guān)系管理培相關(guān)培訓(xùn)師
周代進(jìn)
  • 培訓(xùn)師:周代進(jìn)
  • 所在地:深圳
  • 人力資源管理類高級(jí)講師
鄭中夏
  • 培訓(xùn)師:鄭中夏
  • 所在地:蘇州
  • 臺(tái)灣成功大學(xué)企管學(xué)士
員工關(guān)系管理培相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時(shí)間: 70.3 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線客服 ×