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內訓教師職業(yè)能力訓練中級
添加時間:2014-09-04      修改時間: 2014-09-04      課程編號:100166867
《內訓教師職業(yè)能力訓練中級》課程大綱
一、檢查作業(yè)完成情況并現場講評
二、如何設計一次內訓課程
(一)科學設計課程
1.培訓目的與課程目標的提煉
2.培訓內容的設計
3.培訓方法的設計
4.培訓課時設計
4.培訓資源的設計
(二)如何編制課程大綱
1. 設計原則
2. 設計要素
3. 設計方法
(三)《培訓大綱》的現場校訂
1、大綱的編制與完善
2、現場講評
三.PPT的設計
(一)制作PPT需要遵循的原則
(二)制作PPT的六大攻略
1、整體設計下的PTT風格
2、邏輯,PPT的靈魂
3、簡潔即美,疏密度規(guī)則
4、讀圖,字與圖的結構
5、“聲、光、電、色、形”的通感性
6、持續(xù)改進與工具筐建設
四.登臺技巧
(一)破冰與暖場
(一)決心決定成功游戲
(二)團隊游戲
(三)結構與行為游戲
(四)自我超越游戲
(五)創(chuàng)新思維游戲
(六)成功陷阱游戲
(七)暖場游戲
(八)發(fā)散思維游戲
(九)逃離痛苦追逐快樂游戲
(十)溝通游戲
(二)開場的方法
1.介紹個人經歷
2.觀察現場反應
3.進行游戲暖場
4.介入課前調查
5.引用名人名言
6.突發(fā)驚嘆陳述
7.借用驚嘆數據
8.使用相關笑話
9.選擇故事開場
10.打造視覺道具
11.鏈結背景資料
12.情景資料煽情。
13.歷史典故導入。
14.巧用遠攻近交
15.類比警示案例
16.詮釋課程名意
17.用詩詞渲染氣氛
(三)演講技巧
1、形象定位
——形象定位
——儀表儀容的作用
——著裝原則
——男裝技巧
——女裝技巧
2、復查
——登臺倒計時
——復查12步
3、出場
——登臺方式
——出場神態(tài)
4、站位
——站位標準
5、起音
——情緒預熱
——起音時機

——呼吸訓練
——吐字歸音
——音量與語氣
——語速節(jié)奏

6、臺風
——鞠躬示善
——神態(tài)舉止
——目光撫視
——對視
——常見肢體語言——肢體劣習
——手勢
——下肢
——坐姿
——朗讀標準
——用麥
——板書原則
——教鞭使用
7、表述
——告知課程結構
——議論課結程構
——口語特點
——語言技巧
8、巡講與互動
——行走授課
——分享
——提問
——聆聽
——握手
——氣氛渲染
(四)控場技巧
1、目光的控場
2、聲音的控場
3、提問技術
4、聆聽技術
5、應答技術
6.影響培訓現場的常見問題解析
7.特殊情況的處理
如何應對“極好爭辯” 的人?
如何應對“走題”的人?
如何應對“個性沖突”?
如何應對“過分健談” 的人?
如何應對“沉默不語” 的人?
如何應對“發(fā)牢騷” 的人?
如何應對“提出完全錯誤問題” 的人?
如何應對“表達不清” 的人?
如何應對“私自談話” 的人?
如何應對“快速反應支持者” 的人?
(四)結尾技巧
1、凱洛夫法五環(huán)節(jié)的使用
2、艾賓浩斯記憶線的應用
3、常用8種結尾技巧
五、展示與點評
六、作業(yè)



《內訓教師職業(yè)能力訓練中級》所屬分類
人力資源

《內訓教師職業(yè)能力訓練中級》所屬專題
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升培訓、
《內訓教師職業(yè)能力訓練中級》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

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內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師唐建光老師簡介
唐建光
唐建光
英國劍橋大學國際培訓官、北京大學精細化研究中心研究員、教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓專業(yè)委員會咨詢部主任。
歷任山東省企業(yè)培訓考試中心主任、原國家經貿委《現代企業(yè)教育》雜志社總編輯(高級記者)
上海XX教育集團培訓師學院院長、北京XX集團公司商學院院長。
系國家“十一五”科教重點課題《中國企業(yè)教育培訓研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓標準課題組負責人。同時兼任中國石油大學培訓學院顧問、中國飯店協(xié)會培訓顧問.
主持了“孚日集團培訓體系、兗州礦務局ISO國際培訓標準、勝利油田培訓師體系建設、國家電力培訓學院專工培訓三級培訓評估、濟寧電力培訓評價體系、北京鐵路局干部培訓規(guī)劃、中鋼集團培訓體系和課程體系建設、中國石油管道公司培訓規(guī)劃與課程體系建設、日照港務局“十二五” 教育培訓規(guī)劃等項目咨詢,先后參與多家商學院(職工大學)籌建的統(tǒng)籌指導。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個省區(qū)經貿系統(tǒng)評為“中國培訓師100強”。

做為英國劍橋大學(中國區(qū))首位成績全優(yōu)的國際培訓官,主持開發(fā)出經貿委、教委聯(lián)合認證的《企業(yè)培訓師資格證書》、《高級企業(yè)培訓師資格證書》考試項目,編寫了完整的課程系統(tǒng),先后培訓職業(yè)培訓師5000余人。
出版了:《職工教育簡史》、《中國走進WTO》、 《知識經濟簡論》
《知識經濟概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導》、
《職場法則》、 《笑傲職場》、 《培訓師教程》、
《企業(yè)培訓經理教程》、《ISO10015國際培訓標準審核員教程》、
《教你上好培訓課•講臺實戰(zhàn)60法》
等專著十幾部,發(fā)表學術論文及文章140多篇。

其他愛好:書法創(chuàng)作、中國畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長、秘書長,國家中國畫研究院美術評論人。
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