《職業(yè)素養(yǎng)六度修煉》課程大綱
課程背景:
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)在于心,是個(gè)人效能提升的源動(dòng)力,是個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。美國成功學(xué)家拿破侖·希爾說:“人與人之間只有很小的差異,但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功和失敗!
本課程圍繞“擔(dān)責(zé)任、融團(tuán)隊(duì)、塑情商、超自我、調(diào)情緒、凈心靈”六個(gè)方面展開,講練結(jié)合,旨在塑造良好的職業(yè)素養(yǎng),為企業(yè)的騰飛和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
課程收益:
1.認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人效能。
2.明確職業(yè)素養(yǎng)的六度修煉內(nèi)容,清晰個(gè)人自我定位。
3.掌握職業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)的有效工具和方法,并將此與工作相結(jié)合。
課程特點(diǎn):
1.工具化落地:工具運(yùn)用,實(shí)效落地。
2.口訣化記憶:口訣提煉,語言生動(dòng)。
3.情景化互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)互動(dòng),寓教于樂。
4.結(jié)構(gòu)化思維:結(jié)構(gòu)表達(dá),思路清晰。
5.系統(tǒng)化實(shí)施:系統(tǒng)呈現(xiàn),分段實(shí)施。
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:各企業(yè)單位中基層領(lǐng)導(dǎo)、員工。
課程模式:情景互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演。
課程大綱:
第一講:職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)
第二講:職業(yè)素養(yǎng)六度修煉
一、擔(dān)責(zé)任:積極心態(tài)
1.清晰人生的七重責(zé)任
職業(yè)心態(tài)三要素
2.用積極心態(tài)擔(dān)責(zé)任
1)服從
2)承擔(dān)
3)敬業(yè)
案例分析:多干、巧干與精干
勤出力≠真用心
《大學(xué)》中的人生成功之道
1至9段文秘的不同工作狀態(tài)
游戲互動(dòng):工作中的擔(dān)責(zé)任問題,怎么做?
二、融團(tuán)隊(duì):合作心態(tài)
1.唯有合作才能共贏。
案例分析:為什么現(xiàn)代企業(yè)都在學(xué)習(xí)狼的精神?
2.團(tuán)隊(duì)融合決定整體績效。
案例分析:怎樣了解你的崗位?
怎樣提升自身執(zhí)行力?
視頻分析:怎樣融團(tuán)隊(duì)?
三、塑情商:利他心態(tài)
1.情感融通的具體體現(xiàn)
案例分析:丹尼爾·戈?duì)柭摹扒樯潭朔▌t”
居功不自傲:與上級(jí)溝通的六脈神劍
2.職場(chǎng)人的三種意識(shí)
1)服務(wù)意識(shí)
2)營銷意識(shí)
3)經(jīng)營意識(shí)
3.習(xí)大大說情商
案例分析:職場(chǎng)怎樣用情商?
1)角色轉(zhuǎn)換
2)競(jìng)爭合作
3)敬業(yè)精神
4)開放學(xué)習(xí)
5)形象意識(shí)
四、超自我:學(xué)習(xí)心態(tài)
1.為什么要學(xué)習(xí)?
2.怎樣運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?
整合式學(xué)習(xí)法
案例分析:我的價(jià)值幾何?
趕超式學(xué)習(xí)法
案例分析:我的價(jià)值幾何?
反思式學(xué)習(xí)法
案例分析:萬通的反省日
五、調(diào)情緒:陽光心態(tài)
1.解讀職場(chǎng)情緒之困
2.職場(chǎng)情緒三大原則
3.調(diào)整情緒的方法
1)反面法
2)激勵(lì)法
3)簡化法
4)隔離法
案例分析:困的背后是什么?
工具運(yùn)用:情緒覺察七步法
六、凈心靈:感恩心態(tài)
1.感恩是一種幸福生活的方式
2.感恩家人
3.感恩公司和老板
4.感恩國家和社會(huì)
案例分析:如何感恩你的上司?
《職業(yè)素養(yǎng)六度修煉》所屬分類
人力資源
《職業(yè)素養(yǎng)六度修煉》所屬專題
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升培訓(xùn)、
樂在工作培訓(xùn)、