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中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升
添加時(shí)間:2016-04-26      修改時(shí)間: 2016-04-26      課程編號(hào):100182384
《中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升》課程大綱
課程收益:
1、使銀行的中層能夠深入理解管理的魅力,快速提高自身的綜合素養(yǎng);
2、提升銀行的中層與上級(jí)、下屬和其它部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)能力;
3、使銀行的中層更好地建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì),挖掘團(tuán)隊(duì)潛力;
4、銀行的中層學(xué)習(xí)有效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法;
5、銀行的中層學(xué)習(xí)如何激勵(lì)下屬的工作積極性和工作熱情;
6、銀行的中層掌握日常管理的應(yīng)用技巧。


課程對(duì)象:
中層管理人員,一線(xiàn)主管,部門(mén)經(jīng)理 (上有上司,下有下屬的管理人員均可)


課程時(shí)間: 2天(6小時(shí)/天)


課程收益:
• 幫助中層干部擺脫“夾心餅” ,兩頭不討好的困惑
• 掌握管理的方法與技巧
• 如何做上司賞識(shí)的中層
• 有效激勵(lì)下屬,管理好下屬,提升組織績(jī)效
• 建立和諧團(tuán)隊(duì),提高執(zhí)行力,將本部門(mén)建設(shè)成高效率的工作團(tuán)隊(duì)


課程大綱:
序: 中層管理者的角色與職責(zé)
1. 認(rèn)識(shí)自己
2. 中層的角色是什么?
3. 中層到底發(fā)揮什么作用?
4. 什么是管理?
5. 誰(shuí)是管理者?


第一章 中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力---- 落實(shí),承上啟下中層的主要職能
1.1 中層領(lǐng)導(dǎo)如何落實(shí)執(zhí)行力
1.2 有條件要執(zhí)行,沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行
1.3 抓住完成任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)
1.4 別說(shuō)完不成,先問(wèn)問(wèn)自己是否盡全力
1.5 高績(jī)效的執(zhí)行力就是做解決問(wèn)題的高手
1.6 中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)避免的誤區(qū)
1.7 落實(shí)就是中層領(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)力


第二章 中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的品格與素質(zhì)要求‐‐‐‐ 為管好下屬,中層應(yīng)先提升自己
2.1 成功的中層領(lǐng)導(dǎo)必須具備 IQ,EQ,AQ
2.2職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造
2.4優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的人格魅力和影響力
2.5優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備主要的,良好的個(gè)人品質(zhì)
2.6中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備的主要能力
2.7 中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備的技能


第三章 如何做到上司賞識(shí)的一流中層----要當(dāng)好管理者,先當(dāng)好被管理者
3.1學(xué)會(huì)欣賞自己的領(lǐng)導(dǎo)
3.2 學(xué)會(huì)了解你上司的方法
3.3 維護(hù)上司的權(quán)威的方法
3.4準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)與傳達(dá)高層意圖或指令的方法/工具
3.5如何與上級(jí)有效溝通
3.6做領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂
3.7高情商的中層領(lǐng)導(dǎo)可以影響你的上司


第四章 管理,輔導(dǎo)你的下屬;激勵(lì),提升你的下屬----管理團(tuán)隊(duì)的技能
4.1 管理你下屬的方法
4.2 做解決問(wèn)題的高手
4.3如何提升下屬的能力
4.4如何激勵(lì)員工


第五章 如何做下屬歡迎的中層領(lǐng)導(dǎo)----帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的軟技能(這部分可機(jī)動(dòng))
5.1當(dāng)下屬的學(xué)習(xí)標(biāo)桿,領(lǐng)頭羊
5.2成為組織中做事,做人的典范
5.3尊重員工以情攻心
5.4耐心而主動(dòng)地傾聽(tīng)下屬意見(jiàn)
5.5你投桃,下屬會(huì)報(bào)李


第六章 好中層,會(huì)溝通
6.1說(shuō)得真、善、美
6.2聽(tīng)出長(zhǎng)、寬、高
6.3站在同一高度聽(tīng)
【案例分享、角色扮演、模擬演練】



《中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升》所屬分類(lèi)
綜合管理

《中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升》所屬專(zhuān)題
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《中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師嚴(yán)烽老師簡(jiǎn)介
嚴(yán)烽
嚴(yán)烽
 國(guó)學(xué)應(yīng)用幸福學(xué)講師
 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
 中國(guó)式管理應(yīng)用專(zhuān)家
 國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略績(jī)效管理專(zhuān)家
 曾任某集團(tuán)人力資源總監(jiān)
 中山大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘講師
 數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師
嚴(yán)老師熱衷于圣賢思想的傳承與企業(yè)相結(jié)合,將仁、義、禮、智、信融入到企業(yè)中,提升綜合素養(yǎng)、人格魅力。 總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓(xùn)課程,授課風(fēng)格儒雅易懂、全場(chǎng)互動(dòng),實(shí)戰(zhàn)有效。 能迅速有效吸引學(xué)員的注意力,使學(xué)員感悟成長(zhǎng)。老師講的不是簡(jiǎn)單的知識(shí),而是所悟圣人之道,有感生命之真實(shí)。而悟更在于心靈的妙動(dòng),妙動(dòng)之時(shí)便是覺(jué)醒之刻。對(duì)課程的要求嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、知行合一。授課滿(mǎn)意率均在95%以上,深受企業(yè)好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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