《如何進行有效授權(quán)》課程大綱
課程背景：
不授權(quán)，管理者太忙，部屬難成長，缺乏成就感，部屬有抱怨；授權(quán)，管理者有風險，員工壓力加大，也有抱怨。如何在既能減輕管理者工作壓力，又能促進部屬成長，增強其成就感呢？其原則是，不論管理者如何授權(quán)，就如同放風箏一樣，關(guān)鍵時刻能拉一把，可放、可收、可控。
本課程幫助管理者掌握授權(quán)的原則、方法與技巧，以及防范授權(quán)的誤區(qū)。

適用對象：部門經(jīng)理、中高層管理者等

學員收益：
1. 了解授權(quán)對于企業(yè)、上司和部屬的重要意義；
2. 掌握授權(quán)的六種模式及授權(quán)程度；
3. 掌握授權(quán)的五個原則、八個步驟及其操作方法。

培訓方法：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、視頻分享等
課程時間：1天
授課講師：鄭君

課程大綱：
第一單元：授權(quán)的意義
 小故事：李嘉誠：讓部屬成為訓猴師
 授權(quán)對于上級的三大作用
 授權(quán)對于下級的四大意義
 授權(quán)的實質(zhì)
− 借助他人達成目標
− 上級的授權(quán)與授責
− 授予適當?shù)臋?quán)限
 不授權(quán)的后果：看孔明

第二單元：如何授權(quán)
 案例分析：濫授權(quán)的后果
 授權(quán)的六種模式及測試
 授權(quán)的五種程度
− 指揮式
− 批準式
− 把關(guān)式
− 追蹤式
− 委托式
 管理者的工作四象限圖
− 必須授權(quán)的工作
− 應(yīng)該授權(quán)的工作
− 可以授權(quán)的工作
− 不能授權(quán)的工作
 練習：如何給下屬授權(quán)？

第三單元：授權(quán)的原則與步驟
 授權(quán)的五個原則
 授權(quán)的八大步驟
− 選擇任務(wù)
− 規(guī)劃授權(quán)
− 考慮角色
− 認清責任
− 選賢任能
− 撰寫說明
− 求同存異
− 交代任務(wù)
 授權(quán)后的有效控制
− 命令追蹤
− 有效反饋
− 監(jiān)督進度
 授權(quán)的三大風險
 練習：如何防范授權(quán)后失控？
 課程總結(jié)與答疑



《如何進行有效授權(quán)》課程目的
1. 了解授權(quán)對于企業(yè)、上司和部屬的重要意義；
2. 掌握授權(quán)的六種模式及授權(quán)程度；
3. 掌握授權(quán)的五個原則、八個步驟及其操作方法。


《如何進行有效授權(quán)》所屬分類
特色課程

《如何進行有效授權(quán)》內(nèi)訓服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------