《高效執(zhí)行成就企業(yè)未來 實(shí)戰(zhàn)課程綱要》課程大綱
課程收益：
現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子：企業(yè)的決策層有很好的戰(zhàn)略思路，企業(yè)也配備了完整的資源，可是最后的業(yè)績卻總是令人失望。究其原因，不外乎一個：企業(yè)缺乏一個高效的、具有強(qiáng)大執(zhí)行推動力的人員隊伍，無法將最高領(lǐng)導(dǎo)層的戰(zhàn)略決策變成切實(shí)可行的執(zhí)行方案，并加以貫徹執(zhí)行，直至變成可期待的績效結(jié)果。
現(xiàn)代企業(yè)出現(xiàn)的經(jīng)營管理問題，有70%以上都是出現(xiàn)在“執(zhí)行”層面。但是，很多管理者對“執(zhí)行”本身抱有很大的偏見和誤解，有人看不起“執(zhí)行”，認(rèn)為那是普通員工的事，管理者只要指點(diǎn)江山指手畫腳就夠了；有人誤解了執(zhí)行，認(rèn)為“執(zhí)行”就是領(lǐng)導(dǎo)意志，領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么；還有些人缺乏自我要求和自我行動，總認(rèn)為“執(zhí)行”是別人的事與自己無關(guān)，甚至直接把“執(zhí)行”變成了時髦的概念和新鮮的口號……
這也是為什么大量的資源投入之下，很多企業(yè)并沒有收獲到期望中的績效的根本原因。
那么，到底該怎樣定位執(zhí)行？
到底該怎樣理解執(zhí)行？
到底執(zhí)行的短板在哪里？
到底怎樣做好執(zhí)行？
到底該怎樣持續(xù)不斷地提升執(zhí)行力呢？
這就是我們在本課程中探索的主要內(nèi)容。
可以期望的是，在導(dǎo)師的引導(dǎo)和學(xué)員的共同參與下，用兩天的時間，實(shí)現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
——建立起對執(zhí)行、執(zhí)行力正確而又理性的管理認(rèn)知
——樹立起完整的如何做好執(zhí)行、如何提升執(zhí)行力的實(shí)踐知識結(jié)構(gòu)
——提升管理者執(zhí)行的意識、提升執(zhí)行力的技能
——為鍛造一個具備強(qiáng)勢執(zhí)行能力的人員隊伍打下堅實(shí)的基礎(chǔ)
——為企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施與實(shí)踐，提供有力的支撐

課程設(shè)計：
一、授課時間：兩天（共計13個課時）
二、授課方式：《團(tuán)隊品牌積分榜》
三、授課導(dǎo)師：劉湛泉
四、授課地點(diǎn)：客戶指定

課程大綱：
1、執(zhí)行力就是競爭力
1-1、概念辨析：什么是執(zhí)行，什么是執(zhí)行力？
1-2、古代故事所啟示的執(zhí)行思維（執(zhí)行決定命運(yùn)）
——龜兔賽跑、南轅北轍
——動物拉車、兄弟射雁
——小馬過河、紀(jì)昌學(xué)射
1-3、執(zhí)行力不強(qiáng)的根源在哪里？
——執(zhí)行意識（執(zhí)行力是一種意識）
——執(zhí)行技能（執(zhí)行力也是一種技能）

2、深入解析：執(zhí)行力差的原因
2-1、分享：以執(zhí)行為導(dǎo)向的管理意識（配合案例分析）
——個人不執(zhí)行的具體表現(xiàn)
——員工執(zhí)行力差的原因
——基層管理者執(zhí)行力不到位的原因
——中層管理者執(zhí)行力差的原因
——高層管理者執(zhí)行力差的原因
——執(zhí)行力糾錯的八個模式
——高效執(zhí)行的10個關(guān)鍵點(diǎn)

3、深度解讀：有關(guān)執(zhí)行技能
3-1、執(zhí)行技能的四個方面
計劃執(zhí)行力
——中層陷阱：千萬不要過度奢談戰(zhàn)略，遠(yuǎn)景，管理哲學(xué)
——計劃過程就是一個目標(biāo)分解與督導(dǎo)執(zhí)行過程
——計劃過程中的關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)
組織執(zhí)行力
——事情是“人”做出來的
——績效產(chǎn)出與組織控制
——組織過程中的關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力
——領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊管理
——領(lǐng)導(dǎo)過程中的關(guān)鍵執(zhí)行點(diǎn)
控制執(zhí)行力
——控制就是溝通與運(yùn)作管理
——控制過程中的期限執(zhí)行點(diǎn)

4、有關(guān)執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成
4-1、執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成，在于管理者謹(jǐn)記和貫徹如下原則
——謹(jǐn)記“任職匹配原則”，合理分配有限的資源
——完善“聽、看、記、背、想、做、教”七大環(huán)節(jié)
——爭取“一次性”（第一次就做對，第一次就做好）

5、打造高效執(zhí)行型人才
5-1、古代先哲關(guān)于快樂執(zhí)行的高論
——曾子：君子貴乎道者有三
——鬼谷子：口乃心之門戶
5-2、高效執(zhí)行首先是樂意做
改變：心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度
——保持快樂心態(tài)的10大方法
——讓情緒找到發(fā)泄渠道的9條秘訣
——讓人快速喜歡你的9種技巧
5-4、高效執(zhí)行人才的特點(diǎn)：
——自動、自覺，誠實(shí)、守信
——注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任心
——有強(qiáng)烈的求勝欲望
——善于分析、判斷，做事果斷
——在團(tuán)隊中關(guān)系良好
5-5、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的七條基本行為：
——到現(xiàn)場去，了解自己的工作和員工
——堅持以事實(shí)為基礎(chǔ)
——確立目標(biāo)，并進(jìn)行優(yōu)先級排序
——持續(xù)地跟進(jìn)
——獎勵執(zhí)行者，提拔有執(zhí)行力的人
——不斷提高員工和自身的素養(yǎng)
——解剖自己，了解自己
5-6、高效的時間管理技巧
5-7、高效執(zhí)行的48字真經(jīng)

6、從目標(biāo)到績效：有效的組織管理
6-1、目標(biāo)管理的8個方法
6-2、營造“執(zhí)行型”企業(yè)文化的10個策略
6-3、提升團(tuán)隊執(zhí)行力的五個關(guān)鍵點(diǎn)：
組織協(xié)調(diào)：使每位成員知道自己要干什么、能干什么、該干什么；
標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)：使每位成員知道自己到底該怎么干，以及應(yīng)該干到什么程度；
持續(xù)溝通：團(tuán)隊的持續(xù)溝通，就是緊摳執(zhí)行中的細(xì)節(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，能保證整個達(dá)成績效的過程處于受控狀態(tài)，
團(tuán)隊學(xué)習(xí)：一方面，對相關(guān)執(zhí)行人、責(zé)任人進(jìn)行培訓(xùn)和強(qiáng)化，不斷提升其工作素質(zhì)；另一方面，分享團(tuán)隊在執(zhí)行過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得達(dá)成目標(biāo)的有效性更大；
合理激勵：從個人激勵，到團(tuán)隊激勵，再到文化激勵
6-4、優(yōu)秀組織的7大執(zhí)行綱領(lǐng)
隨時保持“危機(jī)感”和“饑餓感”
在淘汰中鍛煉行動能力
凡是已經(jīng)決定了的，就是對的
“我希望”等于“我失望”甚至“我絕望”
沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕改變
備忘錄：好記性永遠(yuǎn)不如爛筆頭
管理者隨時應(yīng)該準(zhǔn)備親自做出表率

7、21世紀(jì)關(guān)于執(zhí)行的七個溫馨提示
8、教學(xué)中穿插的益智性互動游戲： 1）抓住緣分 2）撕紙 3）財源滾滾 4）我真得很不錯 5）團(tuán)隊默契 6）激情節(jié)拍


《高效執(zhí)行成就企業(yè)未來 實(shí)戰(zhàn)課程綱要》所屬分類
綜合管理

《高效執(zhí)行成就企業(yè)未來 實(shí)戰(zhàn)課程綱要》所屬專題
課程設(shè)計與開發(fā)、企業(yè)重組、

《高效執(zhí)行成就企業(yè)未來 實(shí)戰(zhàn)課程綱要》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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