《中層執(zhí)行力提升培訓(xùn)》課程大綱
培訓(xùn)對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之一：贏在執(zhí)行，贏在中層
　　企業(yè)成功的要訣
　　人才成功的要訣
　　執(zhí)行力對中層主管的重要性
　　執(zhí)行：結(jié)果和任務(wù)
　　客戶價值——執(zhí)行的動力與方向
　　執(zhí)行型中層主管的三大標(biāo)準(zhǔn)
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之二：上下同欲——打造執(zhí)行力文化
　　小故事感悟海爾執(zhí)行力文化
　　企業(yè)文化的實質(zhì)
　　張瑞敏兩個角色。
　　張瑞敏的兩手抓。
　　企業(yè)文化體現(xiàn)在我們的企業(yè)氛圍之中。
　　企業(yè)的核心價值觀
　　我們必須正確回答的三個問題
　　企業(yè)文化如何落地？
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之三：各司其職——背好自己的“猴子”
　　誰背著你的猴子
　　背錯猴子的惡果和啟示
　　中層主管的 4 種錯位糟中層主管的三大內(nèi)傷
　　中層主管的角色定位
　　中層主管的身份
　　中層主管的三大職責(zé)
　　中層主管管理技能結(jié)構(gòu)
　　優(yōu)秀中層主管的十大工作方式
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之四：目標(biāo)明確——目標(biāo)的“三步”“五要素”
　　目標(biāo)的“三步”
　　目標(biāo)的制訂“五要素”
　　目標(biāo)制定程序
　　目標(biāo)分解原則
　　目標(biāo)制定案例
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之五：過程糾偏——一切問題都要“清零”
　　問題不清零，發(fā)展等于零
　　問題管理七步法
　　如何實現(xiàn)問題清零
　　當(dāng)“問題”重復(fù)出現(xiàn)，怎么辦？
　　松下的“日日盤”
　　某公司5個日管理
　　某公司5E管理
　　海爾的OEC管理
　　日清實現(xiàn)形式
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之六：賞罰分明——激勵的“三公”“三法”
　　激勵“三公”
　　激勵“三法”
　　物質(zhì)激勵做基礎(chǔ)
　　晉升激勵定方向
　　精神激勵創(chuàng)文化
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之七：制度第一——制度大于總裁
　　為什么制度第一？
　　人治——經(jīng)驗管理，感性文化
　　法治——科學(xué)管理，理性文化
　　好制度可以讓一個壞人變好，壞制度可以讓一個好人變壞
　　制度的設(shè)計基本理念
　　制度的落實與執(zhí)行
　　對下管理中的情、理、法
　　海爾管理四準(zhǔn)則
　　聯(lián)想制度執(zhí)行三準(zhǔn)則
　　西點案例
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之八：自我經(jīng)營——從“人治”到“自治”
　　管理的四個境界
　　人人成為SBU
　　“老太太買菜”給我們的啟示
　　SBU經(jīng)營的實質(zhì)是人單合一
　　經(jīng)營人的三重境界
　　SBU經(jīng)營案例
　　中層執(zhí)行力培訓(xùn)之九：中層執(zhí)行的難點和要點
　　執(zhí)行的難點
　　常犯的七大執(zhí)行錯誤
　　執(zhí)行的八字方針
　　執(zhí)行的十六字原則
　　執(zhí)行的四個環(huán)節(jié)
　　執(zhí)行的三個關(guān)鍵


《中層執(zhí)行力提升培訓(xùn)》所屬分類
綜合管理

《中層執(zhí)行力提升培訓(xùn)》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、中層部門主管培訓(xùn)專題、中高層執(zhí)行力、團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、

《中層執(zhí)行力提升培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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