《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》課程大綱
在項(xiàng)目管理越來(lái)越得到國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),是項(xiàng)目管理的出發(fā)點(diǎn)和項(xiàng)目管理的根本目的。提升項(xiàng)目管理的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力,需要一套行之有效的項(xiàng)目目標(biāo)管控體系,制定客觀公證項(xiàng)目目標(biāo)績(jī)效評(píng)價(jià)方法。
本培訓(xùn)課程摒棄傳統(tǒng)的教授方法,圍繞項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行專門(mén)化的培訓(xùn)率。課程內(nèi)容主要包括幾個(gè)主題:
主題一:目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
主題二:項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動(dòng) 計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
主題三:監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過(guò)程可控決定結(jié)果
主題四:風(fēng)險(xiǎn)管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
主題五:考核激勵(lì) ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理/營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、企劃主管、項(xiàng)目經(jīng)理/中基層干部/項(xiàng)目主管等
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):
2天
課程特色:
以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向,摒棄傳統(tǒng)的平鋪直敘的教學(xué)方法
系統(tǒng)化的目標(biāo)管理知識(shí)點(diǎn)教學(xué)
簡(jiǎn)單適用的管理工具與方法,回絕復(fù)雜費(fèi)解的理論
課程中互動(dòng)式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練,有助于學(xué)員理解
豐富的模版、Checklist展示,有助于企業(yè)用于具體工作
課程設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)界最佳實(shí)踐和講師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì),避免陷入PMI-9大知識(shí)領(lǐng)域的理論介紹
課程大綱:
主題一:目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)
1. 案例:一個(gè)青年人的戀愛(ài)道路。
2. 講師解讀:
a) 項(xiàng)目約束的設(shè)定
b) 質(zhì)量度量的問(wèn)題
c) 時(shí)間評(píng)估方法
d) 項(xiàng)目成本,(顯性成本/隱性成本)
e) 原則: 全局觀念, 具體量化, 尊時(shí)行動(dòng)
3. 總結(jié):
全局觀念, 具體量化, 尊時(shí)行動(dòng)
4. 學(xué)員演練:
設(shè)定一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)
5. 延伸學(xué)習(xí):
a) 項(xiàng)目范圍管理
b) 項(xiàng)目變更管理
c) 平衡項(xiàng)目干系人的目標(biāo)分歧
主題二:項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動(dòng) 計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖
1. 學(xué)員演練:我想做的一個(gè)項(xiàng)目。
2. 講師解讀:
a) 立項(xiàng)申請(qǐng)
b) 組建項(xiàng)目組
c) 項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)
d) 項(xiàng)目贊助人的責(zé)任
e) 項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任
f) 項(xiàng)目經(jīng)理能力模型
g) 項(xiàng)目成員的責(zé)任
3. 學(xué)員演練:
完成項(xiàng)目任務(wù)書(shū)
4. 講師講解:
a) 項(xiàng)目計(jì)劃的基本過(guò)程
b) 工作分解結(jié)構(gòu)計(jì)劃過(guò)程進(jìn)度計(jì)劃
5. 學(xué)員演練:
模擬演練WBS
6. 講師講解:
關(guān)鍵路徑法
7. 學(xué)員演練:
找出自身項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑
8. 講師講解
a) 項(xiàng)目計(jì)劃工具-甘特圖
b) S、R、T分析
c) 網(wǎng)絡(luò)圖
9. 學(xué)員演練:
模擬網(wǎng)絡(luò)圖制作
10. 演練:如何利用project 2007制作項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
主題三:監(jiān)控執(zhí)行 ● 全程全面 過(guò)程可控決定結(jié)果
1. 講師解讀:監(jiān)控執(zhí)行的目標(biāo)
a) 管理手段
b) 工期進(jìn)度管理
c) 項(xiàng)目質(zhì)量管理
d) 項(xiàng)目成本管理
2. 學(xué)員演練:項(xiàng)目條件變更處理
3. 講師解讀:
a) 進(jìn)度控制的過(guò)程
b) 工期的績(jī)效跟蹤
c) 趕工和快速跟進(jìn)
d) 關(guān)鍵路徑的移動(dòng)
e) 資源平衡的技巧
f) 時(shí)空置換的原則
4. 講師解讀:監(jiān)控執(zhí)行的基本支撐點(diǎn)
g) 項(xiàng)目溝通管理
h) 項(xiàng)目人力資源管理
i) 項(xiàng)目供應(yīng)管理
5. 學(xué)員演練:
a) 制作本項(xiàng)目項(xiàng)目溝通計(jì)劃
6. 講師解讀:
a) 項(xiàng)目監(jiān)控、節(jié)點(diǎn)控制、里程碑控制的方法與工具
b) 變更管理
c) 項(xiàng)目過(guò)程進(jìn)度控制管理秘籍八種方法
7. 討論:項(xiàng)目進(jìn)度控制
主題四:風(fēng)險(xiǎn)管理 ● 防患未然 想到最壞做得最好
1. 講師解讀:
a) 實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控階段
b) 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法
2. 學(xué)員演練:
對(duì)自己的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法
3. 講師解讀:
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的量化方法
4. 學(xué)員演練:
對(duì)自己的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行等級(jí)量化
5. 講師解讀:
風(fēng)險(xiǎn)影響程度的量化方法
6. 學(xué)員演練:
對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)影響程度量化
7. 講師解讀:
風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)方法
8. 學(xué)員演練:
模擬本項(xiàng)目完整的項(xiàng)目計(jì)劃
主題五:考核激勵(lì) ● 有理有利 責(zé)任到人保障結(jié)果
1. 講師解讀
a) 項(xiàng)目績(jī)效考核的“量化”神話
b) 如何把握考核的“量化”程度
c) 無(wú)法“量化”時(shí)如何考核
d) 可“量化”與可“衡量”
2. 學(xué)員演練
本項(xiàng)目的KPI設(shè)定方法
3. 講師點(diǎn)評(píng)與解讀
a) 關(guān)鍵行為描述的分級(jí)量化與行為舉證考核方法
b) 項(xiàng)目績(jī)效考核的區(qū)間與“活力曲線”
c) 個(gè)人項(xiàng)目績(jī)效與部門(mén)績(jī)效如何結(jié)合
d) 個(gè)人項(xiàng)目績(jī)效與項(xiàng)目績(jī)效的融合
4. 講師解讀:項(xiàng)目評(píng)估與驗(yàn)收
a) 項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)
b) 項(xiàng)目成敗的統(tǒng)計(jì)
c) 業(yè)界項(xiàng)目成功的因素
d) 業(yè)界項(xiàng)目失敗的因素
《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬分類(lèi)
研發(fā)項(xiàng)目
《系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬專題
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、
項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、
房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理、
Project項(xiàng)目管理、
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、