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團(tuán)隊(duì)凝聚力打造課程大綱
添加時(shí)間:2015-03-20      修改時(shí)間: 2015-03-20      課程編號(hào):100176901
《團(tuán)隊(duì)凝聚力打造課程大綱》課程大綱
課程前言
1、 凝聚力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)融洽、和諧的基本要素,是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的根本立足點(diǎn),更是團(tuán)隊(duì)發(fā)展長(zhǎng)存的基本保障。
2、今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的信息差縮小,地位差與特權(quán)差不復(fù)存在,新一代員工呈現(xiàn)出歸屬不強(qiáng)、責(zé)任感薄弱、流動(dòng)性增加等時(shí)代特點(diǎn),對(duì)他們的管理成了21世紀(jì)眾多領(lǐng)導(dǎo)人面臨的重要挑戰(zhàn)之一,打造新型團(tuán)隊(duì)凝聚力變得重要且不易。
3、新時(shí)代下,團(tuán)隊(duì)凝聚力的打造要求領(lǐng)導(dǎo)者必須放棄過(guò)去的“強(qiáng)權(quán)”管理模式,實(shí)施“教練式”管理。要從“思維管理”入手,統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)文化,統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀,搭建員工自主造血功能;要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部上下左右之間形成“互賴關(guān)系”,提高員工參與度,增加員工責(zé)任感;要重整制度,硬性制度與人情制度并存,即保障團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)行又尊重員工自主意識(shí),最終打造團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)久而鞏固的凝聚力。

課程收益
1、提高學(xué)員思維能力,學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,搭建理性思維,樹(shù)立職業(yè)精神,提高工作責(zé)任感;
2、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)管理的良性運(yùn)轉(zhuǎn);
3、形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互賴關(guān)系,建造和諧的工作環(huán)境,使員工增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感;
4、引發(fā)對(duì)新時(shí)代下制度標(biāo)準(zhǔn)的思考,制定即硬性又人性的團(tuán)隊(duì)制度;
5、搭建團(tuán)隊(duì)造血功能,真正打造團(tuán)隊(duì)凝聚力。

課程對(duì)象
1、企業(yè)高層
2、企業(yè)中層
3、企業(yè)員工
課程時(shí)間
2天(12小時(shí)) am8:30—11:30 pm14:30-17:30
課程形式
視頻法,研討法,體驗(yàn)法、講授法

課程綱要
引言:
視頻播放:光頭文化的凝聚力
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):“獨(dú)立”分享
結(jié)論:思維決定結(jié)果

第一單元 統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思維模式
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):烏鴉和烏龜?shù)暮献?br />1、結(jié)論:向己性思維阻礙團(tuán)隊(duì)凝聚力
2、團(tuán)隊(duì)凝聚力的塑造必須以思維統(tǒng)一為前提
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):“黃色聯(lián)想”思維測(cè)試
1、圖形展示:思維層面圖
2、案例分享:點(diǎn)性思維——技術(shù)
3、案例分享:線性思維——交際
4、案例分享:宏觀思維——領(lǐng)軍
5、結(jié)論:自我思維認(rèn)知;

第二單元 樹(shù)立職業(yè)思維——理性思維
1 圖片展示:大小圈比較
1、 結(jié)論:眼看不一定為實(shí),分析需要理性
2、 案例分享:等火車(chē)風(fēng)波、如此屏保
3、 心理測(cè)試:看看您的性格特征
4、 案例分享:情緒ABC法則
5、 結(jié)論:人們不是被事件本身困擾,而是被對(duì)事件的看法困擾
6、 理性思維讓工作愉快起來(lái)
1 現(xiàn)場(chǎng)分析:婚前加班
1、 思維導(dǎo)圖現(xiàn)場(chǎng)分析
2、 結(jié)論:理性思維是樹(shù)立職業(yè)精神的基礎(chǔ)
3、 案例分析:小悅悅事件
4、 結(jié)論:社會(huì)需要理性批判的公民
1 案例分析:理性思維第一層——承擔(dān)角色責(zé)任
1、 案例分析:如此尷尬的相伴
2、 結(jié)論:好心無(wú)好報(bào)是因?yàn)椴欢巧袚?dān)
3、 案例分析:愛(ài)錯(cuò)看門(mén)大爺
4、 案例分享:角色讓我們勇敢并愉快
5、 案例分享:理性思維告訴我們角色越位很麻煩
6、 結(jié)論:角色承擔(dān)就是要知道“在這里”我是誰(shuí)。
1 案例分析:理性思維第二層——學(xué)會(huì)成全
1、 案例分享:一見(jiàn)鐘情
2、 結(jié)論:世界上沒(méi)有無(wú)條件的愛(ài)
3、 案例分享:包子和被子
4、 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):盒子里的球
5、 案例分享:被困的狼
6、 結(jié)論:成全就是顧全大局
1 案例分析:理性思維第三層——正視磨礪
1、 案例分享:面粉到面團(tuán)
2、 案例分享:廚房里的香氣
3、 結(jié)論:磨礪是成長(zhǎng)的必然是成功的必備
4、 小結(jié):職場(chǎng)理性思維就是告訴我們要面臨客觀存在

第三單元 樹(shù)立職業(yè)思維——宏觀思維
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):脫口秀
1、 結(jié)論:消除自我意識(shí),搭建宏觀思維
2、 圖片展示:看列表說(shuō)顏色
1 案例分析:宏觀思維第一層——認(rèn)清人之本源
1、 弗洛伊德的“本我、自我、超我”
2、 案例分析:起床的鬧鐘
3、 結(jié)論:尊重本我,塑造自我,感謝超我
1 案例分析:宏觀思維第二層——認(rèn)清事之本質(zhì)
1、 案例分析:微波爐充值公交卡
2、 案例分析:山洞的穿越
3、 結(jié)論:解決問(wèn)題要找準(zhǔn)主要矛盾
4、 案例分析:如此睡裙
5、 結(jié)論:達(dá)成目標(biāo)要運(yùn)用邏輯推理
6、 視頻展播:?jiǎn)讨掠?br />1 案例分享:宏觀思維第三層——重視過(guò)程
1、 案例分享:好秘書(shū)
2、 結(jié)論:工作中及時(shí)回復(fù)很重要
3、 案例分享:plan one or plan two

第四單元 樹(shù)立職業(yè)思維——對(duì)角觀思維
1 視頻展播:爆笑餐廳
1、 結(jié)論:以自我為中心是出錯(cuò)的根源
2、 案例分析:合作風(fēng)波
3、 視頻展播:盤(pán)龍?jiān)坪?br />4、 視頻展播:美加凈
5、 結(jié)論:對(duì)角思維是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)
6、 小結(jié):無(wú)私所以成其私
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):自我介紹
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):介紹搭檔

第五單元 形成團(tuán)隊(duì)互賴關(guān)系
1 案例分析:現(xiàn)場(chǎng)
1、 幾種人際關(guān)系模式
2、 案例分享:依賴關(guān)系
3、 案例分享:獨(dú)立關(guān)系
4、 案例分享:互賴關(guān)系
5、 結(jié)論:互賴關(guān)系是最佳人際關(guān)系
1 案例分享:蹺蹺板游戲
1、 思考:蹺蹺板如何才會(huì)最好玩
2、 彼特布勞:不平等與異質(zhì)性
3、 蘇格拉底:友誼論
4、 結(jié)論:“互動(dòng)”是互賴關(guān)系形成的基礎(chǔ)
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):馬蘭花開(kāi)
結(jié)論:團(tuán)隊(duì)歸屬感是每個(gè)人都有的訴求
1 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):戰(zhàn)備運(yùn)輸
結(jié)論:團(tuán)隊(duì)凝聚力原本就在身邊。

第六單元 完善團(tuán)隊(duì)人性化制度
1 案例分享:“兩代農(nóng)民工”
1、案例分享:一場(chǎng)驚悚的演講
3、結(jié)論:新時(shí)代員工特點(diǎn)認(rèn)知
1 案例分享: 雙星丟鞋
1、 案例分享:長(zhǎng)征文化
2、 結(jié)論:無(wú)為而治是系統(tǒng)管理的最高境界
3、 案例分析:森林伴侶
4、 馬斯洛的需求輪
5、 案例分享:如何制定工資標(biāo)準(zhǔn)
6、 結(jié)論:外在約束變成內(nèi)在收斂

第七單元 課程匯總分享
1 統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思維模式
1 樹(shù)立職業(yè)思維——理性思維
1 樹(shù)立職業(yè)思維——宏觀思維
1 樹(shù)立職業(yè)思維——對(duì)角觀思維
1 形成團(tuán)隊(duì)互賴關(guān)系
1 完善團(tuán)隊(duì)人性化制度
1 小結(jié)



《團(tuán)隊(duì)凝聚力打造課程大綱》課程目的
1、提高學(xué)員思維能力,學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,搭建理性思維,樹(shù)立職業(yè)精神,提高工作責(zé)任感;
2、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)管理的良性運(yùn)轉(zhuǎn);
3、形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互賴關(guān)系,建造和諧的工作環(huán)境,使員工增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感;
4、引發(fā)對(duì)新時(shí)代下制度標(biāo)準(zhǔn)的思考,制定即硬性又人性的團(tuán)隊(duì)制度;
5、搭建團(tuán)隊(duì)造血功能,真正打造團(tuán)隊(duì)凝聚力。


《團(tuán)隊(duì)凝聚力打造課程大綱》所屬分類(lèi)
特色課程

《團(tuán)隊(duì)凝聚力打造課程大綱》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
《團(tuán)隊(duì)凝聚力打造課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師薛飛老師簡(jiǎn)介
薛飛
薛飛
電力金融行業(yè)資深講師;
法學(xué)碩士研究生,高校教師;
太原電視臺(tái)健康欄目主持人;
職場(chǎng)心態(tài)專家,公共關(guān)系培訓(xùn)師;
曾就職于山西省委宣傳部宣傳處;
富士康集團(tuán)董事長(zhǎng)辦公室法務(wù)秘書(shū),
某高校教師,企業(yè)家協(xié)會(huì)講師團(tuán)講師,
電視臺(tái)《與文明同行》欄目編輯,主持人
山西普通話形象大使;“莫高杯”全國(guó)青年電視風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);“最佳辯手”、“金話筒”獲得者。

自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷:富士康集團(tuán)、省委宣傳部、電視臺(tái)、高校等
山西振東集團(tuán)商學(xué)院特聘講師,成功集團(tuán)特聘講師,天脊煤化工集團(tuán)有限公司特聘講師,潞安礦物局特聘講師,山西萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)特聘講師,上島咖啡特聘禮儀培訓(xùn)師,農(nóng)商銀行、商業(yè)銀行、村鎮(zhèn)銀行等多家銀行特聘講師。

授課風(fēng)格:
多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使飛飛老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野、發(fā)展學(xué)員的思維和塑造學(xué)員良好的禮儀行為習(xí)慣,使她的風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟,而且特別注重培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際工作和生活中的能力。

薛飛老師致力于協(xié)助眾多的企業(yè)與個(gè)人邁向成功而不斷努力。擅長(zhǎng)于員工商務(wù)禮儀、演說(shuō)技巧、危機(jī)公關(guān)、行政秘書(shū)管理、顧客心理分析等培訓(xùn)。 八年來(lái),始終專注于企業(yè)員工禮儀的系統(tǒng)化訓(xùn)練,專注于現(xiàn)代職場(chǎng)人員職業(yè)心態(tài)的專項(xiàng)化打造,同時(shí)不斷對(duì)新時(shí)代新女性“瓶頸化”生活現(xiàn)狀和新時(shí)期兩性關(guān)系的新特點(diǎn)做深入分析研究。
薛飛老師秉承著“以客戶實(shí)際需求為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效果為使命”的原則,開(kāi)發(fā)出一套以協(xié)助企業(yè)員工形成良好的禮儀行為慣性,塑造正確的職場(chǎng)心態(tài),打造與時(shí)代相結(jié)合的職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練體系。同時(shí),也開(kāi)發(fā)出一套適合現(xiàn)代女性在經(jīng)營(yíng)家庭、打拼事業(yè)、教育孩子等方面如何突破瓶頸、適應(yīng)時(shí)代、走向巔峰的系列課程,
薛飛也成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的一位真正深入企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練體系設(shè)計(jì),并跟進(jìn)一線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用輔導(dǎo)的專職從事企業(yè)職業(yè)心態(tài)專業(yè)化培養(yǎng)、危機(jī)公關(guān)、行政秘書(shū)、職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化打造的培訓(xùn)師。
主講課程:
《商務(wù)禮儀》、《從校園到職場(chǎng)》、《職業(yè)心態(tài)修煉》、《職業(yè)道德建立》、《危機(jī)公關(guān)》《職業(yè)化提升》、《思維能力訓(xùn)練》、《公眾演說(shuō)技巧》、《有效溝通》、《職業(yè)基礎(chǔ)法律》、《智慧女性塑造》、《兩性關(guān)系剖析》、《如何快速適應(yīng)職場(chǎng)》、《閱讀寫(xiě)作的實(shí)際運(yùn)用》、《專業(yè)行政文秘綜合能力提升訓(xùn)練》

培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有:富士康集團(tuán)、山東菏澤商貿(mào)、山西振東集團(tuán)、潞礦集團(tuán)、天脊集團(tuán)、金威集團(tuán)、成功集團(tuán)、長(zhǎng)治市八一百貨大樓、長(zhǎng)治宏達(dá)針紡、客都超市、晉才會(huì)計(jì)事務(wù)所、華日泰集團(tuán)、英雄國(guó)際家俱館、東寶薯業(yè)、上島咖啡、農(nóng)商銀行長(zhǎng)治分行、村鎮(zhèn)銀行、長(zhǎng)治市屯留縣農(nóng)村信用社、中醫(yī)院、長(zhǎng)治市經(jīng)信委、長(zhǎng)治市工商局、長(zhǎng)治市勞動(dòng)局、長(zhǎng)治市郊區(qū)地稅局、長(zhǎng)治市平順縣團(tuán)委、長(zhǎng)治市武鄉(xiāng)縣商務(wù)局、長(zhǎng)治縣教育局、云南民族大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、太原科技大學(xué)、太原理工大學(xué)陽(yáng)泉學(xué)院、山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·演講與口才課程大綱
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·危機(jī)管理與公關(guān)素養(yǎng)
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團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)相關(guān)培訓(xùn)師
朱曉青
  • 培訓(xùn)師:朱曉青
  • 所在地:廣州
  • 銀行營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專家
謝瑞寶
  • 培訓(xùn)師:謝瑞寶
  • 所在地:深圳
  • 中高層實(shí)戰(zhàn)管理專家
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)相關(guān)公開(kāi)課
1. 分享講師600多場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的打造高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法2. 了解高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)、研發(fā)團(tuán)...
1)目標(biāo)執(zhí)行力:銷(xiāo)售目標(biāo)執(zhí)行力差強(qiáng)人意,目標(biāo)達(dá)成率和整體業(yè)績(jī)不太理想2)管理作用力:有些管理舉措如一拳打在棉花里,很快化于無(wú)形……3)新客戶開(kāi)發(fā):開(kāi)...
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課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)相關(guān)培訓(xùn)師
袁廣全
  • 培訓(xùn)師:袁廣全
  • 所在地:南京
  • 實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家
王文(廣州)
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)相關(guān)公開(kāi)課
1. 個(gè)人:收獲完整的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)理論及方法論,開(kāi)發(fā)出基于經(jīng)驗(yàn)萃取的個(gè)人專家課程。2. 組織:將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中,并以此來(lái)強(qiáng)...
● 理解精益生產(chǎn)方式的核心體系● 掌握精益生產(chǎn)方式的原理原則● 理解企業(yè)利潤(rùn)是依賴生產(chǎn)制造● 激發(fā)全員參與改善的機(jī)制建立● 學(xué)會(huì)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的思維...
2024-12-07 ★供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃與最佳實(shí)踐課程 —(S
2024-12-19 TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng)
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
欒天威
  • 培訓(xùn)師:欒天威
  • 所在地:青島
  • 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
黨曉鋮
  • 培訓(xùn)師:黨曉鋮
  • 所在地:深圳
  • 中層管理實(shí)戰(zhàn)專家
團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)公開(kāi)課
1. 分享講師600多場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的打造高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法2. 了解高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)、研發(fā)團(tuán)...
1)目標(biāo)執(zhí)行力:銷(xiāo)售目標(biāo)執(zhí)行力差強(qiáng)人意,目標(biāo)達(dá)成率和整體業(yè)績(jī)不太理想2)管理作用力:有些管理舉措如一拳打在棉花里,很快化于無(wú)形……3)新客戶開(kāi)發(fā):開(kāi)...
2024-11-25 如何打造高績(jī)效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)——研發(fā)人員選、
2024-11-28 如何打造高績(jī)效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)——研發(fā)人員選、
2024-11-30 提升團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)量的四大管理引擎
2024-12-14 股權(quán)激勵(lì):用動(dòng)態(tài)體系激活核心團(tuán)隊(duì)
2025-01-11 新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓(xùn)練—
團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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