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中層管理者的十項能力提升
添加時間:2015-04-02      修改時間: 2015-04-02      課程編號:100177542
《中層管理者的十項能力提升》課程大綱
課程背景:
本課程以德魯克的管理思想為理論基礎(chǔ),提供中、高層主管在組織管理中應(yīng)具備的管理技能,特別是針對新晉升的主管,提供十項管理中應(yīng)具備的十項管理能力。從而為企業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理思想及能力的主管,為企業(yè)培養(yǎng)后備中、高層管理人才。

課程收益:
收獲一個系統(tǒng):一個權(quán)威的管理思想:德魯克管理思想。
十項能力: 十項中層管理者必備的工作能力。從心態(tài)面提升中層管理者對其職位的認(rèn)知與認(rèn)同,提升其對管理職務(wù)的價值與貢獻(xiàn);強(qiáng)化管理者掌握其管理范疇之職責(zé)與任務(wù)的了解并落實于工作中;提升中層管理者對責(zé)任、職責(zé)、有效授權(quán)、計劃力、領(lǐng)導(dǎo)力、績效追蹤、下屬激勵與教導(dǎo)、人際關(guān)系與溝通的了解。

課程時間: 3天,6小時/天
課程對象:項目經(jīng)理、中高層管理者
授課方式:講授、案例研討、討論、多媒體教學(xué)等多種授課方式。

課程大綱:
引言:德魯克論管理與管理者
討論:專家、經(jīng)理、主管的區(qū)別
1、德魯克論管理
2、德魯克論管理者的職責(zé)
3、職業(yè)發(fā)展的四階段
4、高效能管理的三級能力

第一講:管理者的角色定位
一、環(huán)境的轉(zhuǎn)變
1、德魯克:經(jīng)理人不能將明天簡單理解為今天的延續(xù)
二、管理者的職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)與人員的發(fā)展
2、創(chuàng)造綜效性的改善
3、跨躍組織的界限完成績效
三、杰出管理者的四種角色
1、績效的創(chuàng)造者
2、激勵的教導(dǎo)者
3、文化塑造者
4、變革管理者
討論:主管在部門中的職責(zé)與角色
四、主管的職責(zé)
五、主管的角色
六、主管的關(guān)鍵績效要素
討論:主管的日常工作活動
七、培養(yǎng)堅強(qiáng)的主管層
八、員工對主管的期望
案例:員工說你不為他們著想,上級說你太護(hù)著員工,你怎么辦?
九、高留存的經(jīng)營核心

第二講:計劃與執(zhí)行
討論:工作計劃重要嗎?為什么?
一、計劃的重要性
1、管理的流程
2、計劃是管理者的第一要務(wù)
3、德魯克談什么是計劃
4、管理層與計劃
案例:營銷總監(jiān)的計劃
二、制訂計劃的七大要素
1、SMART目標(biāo)
2、定量與定性目標(biāo)
案例:關(guān)于目標(biāo)
3、制定計劃的七要素
三、什么是好的計劃
1、艾森豪威爾談計劃
四、計劃的實施與跟進(jìn)
1、PDCA管理流程
2、工作檢查的4項技巧
3、時間管理四象限
4、事務(wù)的優(yōu)先次序
5、任務(wù)清單執(zhí)行法
五、時間殺手
六、如何克服拖延
實踐:制訂一份客戶回饋活動計劃

第三講:有效授權(quán)
討論:為什么要授權(quán)?你在授權(quán)過程中遇到哪些困難?為什么?授權(quán)的效益
一、授權(quán)的效益
二、可以授權(quán)的事
討論:哪些事情可以授權(quán)?哪些不能授權(quán)?
三、不可授權(quán)的項目
四、進(jìn)行有效的授權(quán)
案例:這樣的授權(quán)有效嗎?
1、授權(quán)前的準(zhǔn)備
2、授權(quán)時的六項行動
3、角色扮演:授權(quán)
五、授權(quán)后……
六、選擇合適的授權(quán)對象
七、授權(quán)不是授責(zé)
1、松下幸之助談授權(quán)
八、授權(quán)的要訣

第四講:鼓舞士氣的激勵
一、案例:為什么不一樣?
討論:從案例中,分析為什么員工與主管的想法差距如此大?
二、激勵的目的
三、工作的動力來源
1、討論:激發(fā)員工績效的最佳動力
2、工作動力來源的三個層級
案例:工作者需要什么
3、員工行為與績效表現(xiàn)之關(guān)系
四、有效激勵的方法
1、馬斯洛的需求層次理論
2、X理論與Y理論
3、核心動力-價值觀理論
五、有效激勵的策略
1、激勵的原則
討論:金錢激勵的效果如何?
2、激勵的策略矩陣
討論:如何提高員工的歸屬感?
六、激勵與取悅員工的比較
激勵:不要滿足需求,而是引導(dǎo)需求
游戲:激勵員工創(chuàng)意大賽

第五講:發(fā)自內(nèi)心的教導(dǎo)
一、教導(dǎo)的目的與特征
二、教導(dǎo)與輔導(dǎo)
1、教導(dǎo)的時機(jī)
2、輔導(dǎo)的時機(jī)
三、教導(dǎo)的意義
1、主管為什么要教導(dǎo)員工?存在哪些困難?
2、員工不愿意接受教導(dǎo)的原因
四、因人而異的教導(dǎo)
1、如何促成真誠的對話
2、清晰表達(dá)的4C原則
3、如何避免對話僵局
4、如何讓對話不會失去焦點
討論:下屬總是出錯怎么辦?
五、六步法指導(dǎo)模式
六、建立新員工的培育系統(tǒng)
七、發(fā)揮老員工的模樣力量
討論:老帶新中的喜與憂?
八、德魯克談教導(dǎo):指導(dǎo)下屬還是證明自己

第六講:優(yōu)化成果的績效追蹤
一、績效管理的意義
1、什么是績效管理
2、通往高績效之路
3、績效評估的目的
討論:在績效管理中,存在哪些障礙?
4、績效管理的障礙
二、員工績效分析矩陣
三、設(shè)定有效的績效目標(biāo)
四、績效評估4步驟
討論:提高老員工績效
2、積極的批評
3、杰克韋爾奇談批評
4、有效的批評與表揚
5、表揚的藝術(shù)
6、表揚五步法
五、主管在績效形成中的作用
六、德魯克談績效評估

第七講:高效溝通
一、溝通的意義
1、溝通無處不在
2、什么是溝通
3、溝通的意義與目的
4、管理就是溝通
二、溝通的障礙
案例:她是誰?
1、A與B,誰大?
2、溝通的漏斗
3、溝通的障礙
三、高效溝通4能力
1、說的藝術(shù)
2、聽的藝術(shù)
3、問的藝術(shù)
4、反饋的藝術(shù)
四、高效溝通方法
1、高效溝通7步法
2、BEST溝通模型
案例:事實與判斷
角色扮演:小張又遲到了?
五、管理溝通
1、與下級溝通技巧
演練:員工生日關(guān)懷
2、與上級溝通技巧
案例分析:林經(jīng)理與小王
3、跨部門溝通技巧
案例:如果你是HR經(jīng)辦人,你該怎么辦?
六、溝通從接受者開始
七、溝通的改造作用

第八講:化解人際的沖突
一、對沖突的誤解
1、沖突:讓你想到了什么?
2、我們對沖突的誤解
3、沖突的真諦
二、化解沖突
1、引起沖突按鈕
2、化解沖突前的3個自問
三、5種沖突方式
討論:認(rèn)識自己如何處理沖突?
2、五種處理沖突的方法
四、化解沖突的步驟
1、處理沖突的二階段過
第一階段 情緒問題
第二階段 實際問題
2、沖突問題分析
員工的需求分析
員工特質(zhì)分析
員工問題分類
五、處理員工問題8步驟
案例研討:如何應(yīng)對報怨型員工
六、人事問題處理表
案例研討:如何應(yīng)對要求的客戶
七、有效的跨部門合作途徑

第九講:融入信任的領(lǐng)導(dǎo)
一、管理與領(lǐng)導(dǎo)
討論:領(lǐng)導(dǎo)者自畫像
二、員工對領(lǐng)導(dǎo)者的期望
三、領(lǐng)導(dǎo)的定義
四、領(lǐng)導(dǎo)者的4形態(tài)
討論:促進(jìn)組織相互信任的行為
五、情境領(lǐng)導(dǎo)者
六、成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者
七、4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
八、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略

第十講:高績效的團(tuán)隊建設(shè)
互動:團(tuán)隊的力量大于個人力量
一、團(tuán)隊的組成要素
二、什么是高績效團(tuán)隊
1、高效團(tuán)隊特征
2、討論:優(yōu)秀成員的特征
3、優(yōu)秀團(tuán)隊成員特征
4、不良團(tuán)隊特征
5、不利于創(chuàng)建團(tuán)隊精神的個性特征
三、建設(shè)團(tuán)隊的四大基礎(chǔ)
四、培養(yǎng)團(tuán)隊的合作能力
1、培養(yǎng)信任感的方法
案例:米盧的總結(jié)
2、團(tuán)隊精神的特征
3、不利于創(chuàng)建團(tuán)隊精神的個性特征
五、領(lǐng)導(dǎo)個人魅力的培養(yǎng)
1、三種領(lǐng)導(dǎo)
2、對領(lǐng)導(dǎo)力的誤解
3、領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
六、領(lǐng)導(dǎo)與組織
七、塑造高績效團(tuán)隊

《中層管理者的十項能力提升》課程目的
收獲一個系統(tǒng):一個權(quán)威的管理思想:德魯克管理思想。
十項能力: 十項中層管理者必備的工作能力。從心態(tài)面提升中層管理者對其職位的認(rèn)知與認(rèn)同,提升其對管理職務(wù)的價值與貢獻(xiàn);強(qiáng)化管理者掌握其管理范疇之職責(zé)與任務(wù)的了解并落實于工作中;提升中層管理者對責(zé)任、職責(zé)、有效授權(quán)、計劃力、領(lǐng)導(dǎo)力、績效追蹤、下屬激勵與教導(dǎo)、人際關(guān)系與溝通的了解。


《中層管理者的十項能力提升》所屬分類
綜合管理

《中層管理者的十項能力提升》所屬專題
中層管理技能提升MTP-中層管理培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、中層部門主管培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)、中層部門主管培訓(xùn)專題、工廠精細(xì)化管理、
《中層管理者的十項能力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師于麗萍老師簡介
于麗萍
于麗萍
【職業(yè)背景】
  于麗萍女士本科專業(yè)為英國語言文學(xué)士,2010年在北京大學(xué)深圳研究生院完成應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生課程,同年在美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系進(jìn)修。于麗萍女士具有二十多年工作經(jīng)驗,從事的領(lǐng)域包括人力資源、培訓(xùn)管理、營銷管理以及咨詢。曾在多家跨國公司擔(dān)任中高層管理崗位。LG電子人事主管、平安保險培訓(xùn)主管、美國友邦保險培訓(xùn)經(jīng)理、光大永明培訓(xùn)總監(jiān)、中宏保險營銷總監(jiān)等職。自1995年,進(jìn)入保險行業(yè),服務(wù)13年時間,2005年進(jìn)入培訓(xùn)咨詢行業(yè),成功轉(zhuǎn)型為資深服務(wù)營銷培訓(xùn)與咨詢專家,企業(yè)教練。

【研究領(lǐng)域及成果】
  在十三年的保險行業(yè)工作期間,先后參與了三家公司的籌建工作。在營銷培訓(xùn)體系的建設(shè)、培訓(xùn)師的訓(xùn)練與培養(yǎng)、營銷團(tuán)隊的建設(shè)與經(jīng)營管理、督導(dǎo)城市機(jī)構(gòu)發(fā)展方面經(jīng)驗非常豐富,幫助許多營銷團(tuán)隊通過診斷、培訓(xùn)與輔導(dǎo)改善了績效。在2005-2006年間,為中國人壽北京、金華、昆明、廣東省公司、深圳分公司開展了為期30天的組訓(xùn)干部評聘與營銷管理專業(yè)技能培訓(xùn)項目,以及5天的營銷兼職講師隊伍的選拔與培訓(xùn)論證項目,為企業(yè)培養(yǎng)了幾百名優(yōu)秀的營銷基層干部及營銷培訓(xùn)師。近三年來,為商業(yè)銀行培訓(xùn)了大批對公業(yè)務(wù)渠道以及個金業(yè)務(wù)的優(yōu)秀客戶經(jīng)理,提升了他們的專業(yè)營銷技巧與服務(wù)技能。為移動系統(tǒng)的廣東及成都等培訓(xùn)了呼叫中心的兼職講師隊伍的客戶投訴處理技巧、以及各級客戶經(jīng)理的服務(wù)技巧。特別是在2008年,作為首席項目顧問,為深圳移動成功完成了《快樂學(xué)吧-人力資源培訓(xùn)與改造》人力資源培訓(xùn)與績效改善項目的咨詢項目。2012年與湖南大學(xué)合作,為建設(shè)銀行湖南省行的全省網(wǎng)點開展了《網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》培訓(xùn)與輔導(dǎo)項目,通過培訓(xùn)與輔導(dǎo),幫助受訓(xùn)網(wǎng)點100%提升了業(yè)績。
  于麗萍女士擅長企業(yè)人才培育與組織績效提升,關(guān)注以績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)開發(fā)與設(shè)計,以激發(fā)員工工作動機(jī)的培訓(xùn)效能的提升。曾為多家大型集團(tuán)公司組織內(nèi)部講師的選拔、培訓(xùn)、認(rèn)證以及課程體系建設(shè)等項目。于麗萍老師從2006年起擔(dān)任《PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練營》公開課的老師,為企業(yè)及社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的培訓(xùn)師。同時作為主講老師為企業(yè)認(rèn)證、評聘內(nèi)訓(xùn)師隊伍;輔導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程以及成果優(yōu)化等。2012年為招商證券組織多期全國課程優(yōu)化、講師認(rèn)證及授權(quán)培訓(xùn)。此外,先后為中國人壽浙江金華分公司以及昆明分公司成功完成兼職講師的甄選訓(xùn)練及認(rèn)證培訓(xùn);為中國人保財險培訓(xùn)華東區(qū)講師訓(xùn)練;為恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽開發(fā)設(shè)計了全國專職講師認(rèn)證培訓(xùn)等。
  于麗萍老師先后為上百家企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),行業(yè)包括:銀行、保險、證券、通訊、地產(chǎn)、制造、IT等。于麗萍女士授課深入淺出,邏輯清晰,擅于運用啟發(fā)思考以激發(fā)學(xué)員行動。
  
  
金融產(chǎn)品服務(wù)營銷技巧訓(xùn)練方面:
  于麗萍老師在企業(yè)服務(wù)期間,主要工作圍繞金融產(chǎn)品營銷人員的培養(yǎng)與訓(xùn)練、金融產(chǎn)品營銷經(jīng)理培育以及營銷團(tuán)隊的建設(shè)等方面,包括銀行、證券、保險等領(lǐng)域。目前,主要研究金融服務(wù)營銷培訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè),包括中基層營銷人員的《金融產(chǎn)品服務(wù)營銷技巧訓(xùn)練營》,內(nèi)容包括:服務(wù)營銷理念、心態(tài)、技巧、服務(wù)、自我管理五個方面的培訓(xùn)與訓(xùn)練;以及中高層管理者的《打造卓越營銷團(tuán)隊》課程。同時為企業(yè)提供全方位的服務(wù)營銷的培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。
  曾為深圳發(fā)展銀行完成《全國銷售經(jīng)理銷售技巧培訓(xùn)》以及深圳總行營業(yè)部《客戶經(jīng)理營銷技巧培訓(xùn)》;
  為安信證券營銷人員提供《營銷人員職業(yè)形象與服務(wù)技巧培訓(xùn)》;
  為中國工商銀行深圳分行開發(fā)設(shè)計了《工行客戶經(jīng)理服務(wù)營銷訓(xùn)練營》的培訓(xùn);
  為中國農(nóng)業(yè)銀行廣東省行銀保百強(qiáng)網(wǎng)點客戶經(jīng)理培訓(xùn)《銀保客戶投訴處理技巧》;
  為浦發(fā)銀行深圳分行培訓(xùn)《對公客戶經(jīng)理陌生拜訪技巧》。
  為中國銀行湖南省行會計系統(tǒng)的管理干部定制了《PPT制作與呈現(xiàn)技巧培訓(xùn)》;
  2012年7月與湖南大學(xué)合作,為湖南省建行系統(tǒng)開展了《商業(yè)銀行網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》輪訓(xùn)與輔導(dǎo)項目。
  金融行業(yè)人才培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展:
  于麗萍老師在人才培育與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面,為金融保險、銀行、證券等領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。曾作為企業(yè)的培訓(xùn)顧問及教練,為中國人壽浙江金華分公司、中國人壽云南昆明分公司提供了《兼職講師隊伍建設(shè)》的培訓(xùn)與咨詢服務(wù);為恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽提供了《全國專職講師認(rèn)證培訓(xùn)》;為中國人保財產(chǎn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)訓(xùn)練了上百名專業(yè)講師;先后為中國人壽廣東分公司、北京分公司分公司提供了《營銷組訓(xùn)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)班》培訓(xùn),為國壽系統(tǒng)培育了幾百名一線營銷管理干部。
  2012年為福建海峽銀行定制了全國對公業(yè)務(wù)經(jīng)理營銷戰(zhàn)斗力與團(tuán)隊管理提升培訓(xùn);
  2012年參與招商證券全國客服系統(tǒng)與營銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)的的《課程開發(fā)與培訓(xùn)師認(rèn)證》項目。為企業(yè)培訓(xùn)了200多名來自后臺與業(yè)務(wù)線的管理者,提升了服務(wù)與營銷培訓(xùn)與管理能力。
  2012年為深圳最大的金融服務(wù)集團(tuán)銀雁公司培訓(xùn)了近百名基層管理干部的管理技能。
  于麗萍老師正在將最先進(jìn)的教練技術(shù)引入到營銷戰(zhàn)斗力提升以及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與績效提升的項目中前,幫助金融行業(yè)培養(yǎng)新型管理人才與營銷人才。

【授課風(fēng)格】
  于老師融中西方先進(jìn)培訓(xùn)方法于一身,擅長運用多種教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗,以達(dá)到培訓(xùn)效果。授課風(fēng)格深入淺出,通俗易懂。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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工廠精細(xì)化管理相關(guān)公開課
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l如何建立企業(yè)先進(jìn)的倉儲管理的新觀念,提升快速反應(yīng)能力;l如何解決倉儲配送在ERP系統(tǒng)運行中遇到的關(guān)鍵問題;l如何處理ERP系統(tǒng)出現(xiàn)的問題及如何有效地控制...
2024-12-28 借鑒臺塑提升精細(xì)化成本管控能力
工廠精細(xì)化管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
中層部門主管培相關(guān)培訓(xùn)師
重立
  • 培訓(xùn)師:重立
  • 所在地:北京
  • 中層管理實戰(zhàn)導(dǎo)師
王卓
  • 培訓(xùn)師:王卓
  • 所在地:洛陽
  • 高級安全管理講師
中層部門主管培相關(guān)公開課
建立管事,管人,管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。理解基于問題解決的經(jīng)典知識模型。理解管理者角色和責(zé)任,及從專業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行...
中層部門主管培相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
經(jīng)理人培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
重立
  • 培訓(xùn)師:重立
  • 所在地:北京
  • 中層管理實戰(zhàn)導(dǎo)師
張志濱
  • 培訓(xùn)師:張志濱
  • 所在地:北京
  • 汽車業(yè)大客戶開發(fā)、關(guān)系維護(hù)專家
中層部門主管培相關(guān)公開課
建立管事,管人,管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。理解基于問題解決的經(jīng)典知識模型。理解管理者角色和責(zé)任,及從專業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行...
經(jīng)理人培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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