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從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者
添加時(shí)間:2016-07-29      修改時(shí)間: 2016-07-29      課程編號(hào):100183431
《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》課程大綱
課程介紹:
因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀,被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管,面臨一個(gè)全新的管理崗位,你是否知道,過去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn),往往正是你在新的管理崗位上成功的障礙!你是否知道你應(yīng)如何轉(zhuǎn)變過去的處事為人的方式,應(yīng)該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能?你是否知道每個(gè)人天生都有自己的思考、行事、溝通風(fēng)格?你是否想了解自己的風(fēng)格,從而使自己在未來的管理職業(yè)生涯中能更好地?fù)P長補(bǔ)短?
該課程以世界五百強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架,充分融合了主講人20年管理工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中國文化的理解,通過鮮活的案例、簡(jiǎn)潔的工具、熱烈的互動(dòng)和討論、清晰的行動(dòng)計(jì)劃,將幫助你解決以上眾多問題,完成從技術(shù)走向管理的華麗轉(zhuǎn)身,幫助你擁有作為一位現(xiàn)代管理者所必備的管理素養(yǎng)、管理理念和管理技能,并為將來的職業(yè)經(jīng)理人之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
除了講授課程,根據(jù)客戶需要,講師還可以為新任經(jīng)理提供一對(duì)一或一對(duì)多的輔導(dǎo)、教練服務(wù)。

課程收益:
幫助新任主管、經(jīng)理或儲(chǔ)備的管理人員,改變過去作為一名優(yōu)秀專才的思維和行為模式,建立一套關(guān)于“管理和領(lǐng)導(dǎo)”的現(xiàn)代理念和系統(tǒng)觀,形成關(guān)于“如何管理和領(lǐng)導(dǎo)”的一套思路,并掌握、應(yīng)用“如何管理和領(lǐng)導(dǎo)”的一些工具,從而提升他們的管理能力,最終降低企業(yè)的管理成本,提高企業(yè)的管理效率!

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
目標(biāo)學(xué)員:基層管理人員

課程大綱:
1、課程導(dǎo)入
2、自我管理,修煉內(nèi)功(5小時(shí))
3、人員管理,輔導(dǎo)激勵(lì)(4小時(shí))
4、團(tuán)隊(duì)管理,高效合作(2小時(shí))
5、王道管理,經(jīng)理心智(1小時(shí))
6、課程總結(jié)

課程大綱:
1、課程導(dǎo)入
A、兩兄弟創(chuàng)業(yè)的故事:從用人之力到用人之心、用人之愿
2、自我管理,修煉內(nèi)功
A、了解自己
1) 先天的自己:
1) 本性——思維性格特質(zhì)
2) 測(cè)試工具使用介紹
2) 后天的自己:
a) 我的優(yōu)勢(shì),我的軟肋
b) 測(cè)試練習(xí)
c) 我的價(jià)值觀
B、管理自己:
1) 現(xiàn)代時(shí)間管理
a) 質(zhì):如何在正確的時(shí)間做正確事情
b) 量:如何在有限的時(shí)間做
c) 視頻:《大家來找茬》
2) 情緒管理:正能量和正情緒
a) 視頻:《水知道答案》
b) 情緒能級(jí)
c) 如何提升情緒能級(jí)呢?
d) 演示:提升VBSI(建立基于價(jià)值觀的自我形象)
e) 練習(xí):VBSI(建立基于價(jià)值觀的自我形象)
C、提高自己:高效溝通的內(nèi)功和技巧
1) 溝通高手的內(nèi)功 —— “掌式內(nèi)功”
a) 正能量狀態(tài)
b) “五心”心態(tài)
2) 基于“掌式內(nèi)功”的溝通技巧
a) 語言技巧
b) 肢體語言
3) 溝通高手的套路 —— 溝通流程
a) 流程介紹
b) 角色扮演
c) 角色扮演點(diǎn)評(píng)
4) 溝通高手的三層境界
a) 有效表達(dá),清晰感知
b) 高質(zhì)量PPT的技巧
c) Email溝通的注意事項(xiàng)
d) “四耳”聽法(Four ears communication)
e) 察言觀色
f) 溝通高手“第一層境界”的口訣
5) 心靈對(duì)接,理解萬歲
a) 溝通中的三通
b) 積極傾聽技術(shù)
c) 溝通高手“第二層境界”口訣
6) 結(jié)果為大,言行合一
a) 如何做到“可行”?
b) 如何做到“要行”?
c) 如何洞悉人心?
d) 溝通高手“最高境界”口訣
D、超越自己
1) 心靈的“新陳代謝”,成就生生不息

第三講:人員管理,輔導(dǎo)激勵(lì)
A、知曉員工的三個(gè)緯度
1) 兩緯“知他”
a) 案例分享
b) 課堂問答
2) 一緯“懂他”
a) “懂他”的五大層次
b) 如何懂“90后”
c) 視頻:《阿凡達(dá)》片段
d) 小組討論分享,老師點(diǎn)評(píng)
i、案例分享
B、輔導(dǎo)和激發(fā)員工的四級(jí)推進(jìn)
1) 輔導(dǎo)使其“會(huì)做”
2) 輔導(dǎo)使其“能做”
3) 激發(fā)使其“敢做”
a) 一個(gè)畫家的故事
b) 表揚(yáng)的技巧
4) 激發(fā)使其“要做”
a) 案例分享1
b) 案例分享2
c) 案例分享3
d) 問題與討論
C、有效授權(quán)
1) 學(xué)會(huì)授權(quán)
a) 不愿不會(huì)授權(quán)的原因
2) 授權(quán)的范圍
3) 授權(quán)四原則
a) 案例分析
4) 授權(quán)的三層境界
a) 用其所長,避其所短
i、數(shù)據(jù)分析
ii、案例分享
b) 用其所長,補(bǔ)你所短
i、案例分享
c) 成就smArt-v©
D、激勵(lì)員工的“鉆石法則”
1) 獎(jiǎng)、夸、封
a) 案例1
b) 案例2
2) 罰
a) 案例1
3) 小組討論分享,老師點(diǎn)評(píng)

第四講:團(tuán)隊(duì)管理,高效合作
A、團(tuán)隊(duì)概述
B、理想團(tuán)隊(duì)特征
1) 視頻團(tuán)隊(duì):《零下8度》片段
2) 小組討論與分享,老師點(diǎn)評(píng)
C、高效團(tuán)隊(duì)合作的三大構(gòu)件
1) 合作基礎(chǔ)使其“想合作”
a) 志同道合
i、問題與討論:“情感”在團(tuán)隊(duì)中的作用?
b) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
i、案例分享
ii、小組討論分享,老師點(diǎn)評(píng)
2) 合作技能使其“會(huì)合作”
a) 會(huì)做人
i、案例分享
ii、“會(huì)做人”口訣
b) 腦清爽
i、“腦清爽”口訣
ii、腦清爽小練習(xí)
c) 高效的團(tuán)隊(duì)溝通技能
d) 正能量
i、視頻:《吸引力定律》
ii、正念
iii、正語,
3) 組織保障使其有條件“能合作”

第五講:王道管理,經(jīng)理心智
A、員工心智vs.經(jīng)理心智
1) 學(xué)員討論,老師點(diǎn)評(píng)
B、平衡之道,
6、課程總結(jié)

《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》適合對(duì)象
基層管理人員

《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》所屬分類
綜合管理

《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》所屬專題
工廠精細(xì)化管理
《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張世樂老師簡(jiǎn)介
張世樂
張世樂
16年英特爾(Intel)大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中西合璧企業(yè)管理理念實(shí)踐者,雙語(中英文)授課
南京航空航天大學(xué)傳感器專業(yè)學(xué)士
上海航天局研究生部衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士
20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn),其中16年在英特爾(Intel)供職,連續(xù)8年被評(píng)為“優(yōu)秀英特爾(Intel)經(jīng)理人”
曾任:大霸電子生管科科長
歷任: Intel中國生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、Intel亞太區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)能力優(yōu)化工程部經(jīng)理、Intel上海供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)理、Intel上海芯片倉庫主管等職。
復(fù)旦管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、華東理工大學(xué)商學(xué)院等多所院校客座教授
張世樂老師擁有20年外企、民企管理工作經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代管理理念和方法,包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化,自成一套中西合璧的管理體系,2012年7月,為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法,便從Intel離職成為自由講師,充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟,幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問題,推動(dòng)中國企業(yè)的管理水平和企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!

在Intel供職期間職業(yè)成果:
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國智慧,建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)),獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng);
為Intel大學(xué)了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程, 面試人次超過1000人,培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人;
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”,并以此設(shè)計(jì)、開發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周),并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫存量壓縮到了原來的一半,獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng));
★撰寫“Management handbook”(管理手冊(cè)),被全球供應(yīng)鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范),并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì);
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行,做為“Lean Champion”(精益先鋒),宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”,實(shí)施精益結(jié)構(gòu),使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元,為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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