將專業(yè)知識(shí)用于講授補(bǔ)充職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)支持;
工具表單、心理測(cè)評(píng)用于操作,來(lái)強(qiáng)化自我認(rèn)知、人崗匹配,輸出職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃成果;
行動(dòng)學(xué)習(xí)用于尋找發(fā)展方案和行動(dòng)落地,來(lái)推動(dòng)職業(yè)生涯的發(fā)展和突破;
應(yīng)用合適的工具來(lái)強(qiáng)化自我認(rèn)知和增強(qiáng)職業(yè)意識(shí);
應(yīng)用心態(tài)、技能、知識(shí)三大維度來(lái)塑造職業(yè)化。
資格證書(shū)費(fèi):800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納比費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)
備 注:
1、凡希望參加認(rèn)證的學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者,頒發(fā)(國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)) <<檔案管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)雙職業(yè)資格證書(shū),(國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/網(wǎng)上查詢)
2、凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸藍(lán)底電子版數(shù)碼照片!
3、課程結(jié)束后20天內(nèi)將證書(shū)快寄給學(xué)員
職場(chǎng)中的四類職業(yè)人
在職場(chǎng)中,每個(gè)職業(yè)人都希望出類拔萃,打造職業(yè)化的金字招牌;每個(gè)企業(yè)都希望有高素質(zhì)的職業(yè)化團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造卓越的績(jī)效,實(shí)現(xiàn)“贏”的目標(biāo)。
有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),有些企業(yè)的團(tuán)隊(duì)士氣高漲、信心滿懷,特別有戰(zhàn)斗力,從不擔(dān)心員工流失,也不擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖走團(tuán)隊(duì)成員,管理者能激發(fā)員工活力,輕松引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo);而有些企業(yè)的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)士氣低落,戰(zhàn)斗力不足,員工流失嚴(yán)重,業(yè)績(jī)下滑等一系列問(wèn)題。如何打造高績(jī)效的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)呢?我們先來(lái)分析當(dāng)下職場(chǎng)的四種職業(yè)人:
在企業(yè)中,如果企業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員由有德有才者構(gòu)成,那這家企業(yè)就能實(shí)現(xiàn)“贏”的目標(biāo);如果企業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員由有德無(wú)才者構(gòu)成,那這家企業(yè)通過(guò)訓(xùn)練、改造后也能“贏”;如果企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員由無(wú)德有才、無(wú)德無(wú)才者構(gòu)成,那這家企業(yè)只能等待大敗局了。
而剛闡述的四種職業(yè)人,第一種職業(yè)人—有德有才者,是我們職業(yè)化追求的極佳狀態(tài),其職業(yè)化的內(nèi)涵大致包括四個(gè)方面:
一是以“人事相宜”為追求,優(yōu)化職業(yè)生涯;
二是以“勝任愉快”為目標(biāo),平衡職業(yè)幸福;
三是以“創(chuàng)造績(jī)效”為主導(dǎo),創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值;
四是以“適應(yīng)市場(chǎng)”為基點(diǎn),修煉職業(yè)道德。
在職業(yè)化過(guò)程中,我們以職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn),強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和組織認(rèn)同,實(shí)現(xiàn)人崗匹配,人事相宜的狀態(tài),通過(guò)職業(yè)心態(tài)、職業(yè)技能的訓(xùn)練幫助職場(chǎng)人塑造職業(yè)化。
第一天:職業(yè)生涯規(guī)劃
第一講:職業(yè)生涯的基本概念和價(jià)值
1、三維需求與中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)狀的結(jié)合
1.1馬斯洛需求理論到三維需求分析
1.2中國(guó)發(fā)展三階段(溫飽-小康-和諧社會(huì))帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
1.3 8090后看人性發(fā)展
互動(dòng):我們?cè)诠ぷ髦凶钣袃r(jià)值的事是什么?
案例:我為什么要離職
視頻:豐子愷的藝術(shù)人生
2、職業(yè)生涯
3.1擁有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀
3.2堅(jiān)持職業(yè)生涯的首要原則
3.3職業(yè)生涯的三途管理策略
3.4定義成功和畫(huà)出成功
案例:成長(zhǎng)的沈總
視頻:中國(guó)達(dá)人秀
案例:忘卻的輝煌
互動(dòng):我的成功我做主
3、職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃的系統(tǒng)思路
3.1自我認(rèn)知:解決關(guān)于我是誰(shuí)的命題
3.2環(huán)境認(rèn)知:解決關(guān)于我在哪里的命題
3.3目標(biāo)設(shè)定:解決我要去哪里的命題
3.4路徑設(shè)計(jì):解決我怎么去的命題
3.6反思評(píng)估:解決我做的怎么樣的命題
第二講:個(gè)人心理測(cè)評(píng)和自我認(rèn)知
1、心理測(cè)評(píng)和解讀(根據(jù)需求定測(cè)評(píng)量表)
1.1職業(yè)人格測(cè)試
1.2氣質(zhì)類型測(cè)試
1.3職業(yè)錨測(cè)試
2、個(gè)人自我評(píng)估
2.1積極的自我探索
2.2社會(huì)中的自我評(píng)估
3、環(huán)境和人際分析
3.1個(gè)人人際關(guān)系分析
3.2所在組織環(huán)境分析
3.3家庭環(huán)境的影響分析
第三講:個(gè)人生涯目標(biāo)的確定
1、生涯幻游和未來(lái)暢想
1.1六和島暢想職業(yè)生涯
1.2生涯名片的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
1.3墓志銘的思考和定義
1.4名人效應(yīng)的榜樣和動(dòng)力
2、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
2.1初步的職業(yè)目標(biāo)描述
2.2實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的SWOT分析
3、職業(yè)生涯路徑的設(shè)計(jì)和策略選擇
3.1目標(biāo)的分解
3.2目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑和策略
3.3達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)
第二天:職業(yè)化塑造
第一講:意識(shí)與角色——我的心靈攝像機(jī)
1、認(rèn)識(shí)職業(yè)的概念
1.1職業(yè)化
1.2職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源
1.3喜歡做的事情和必須做的事情
1.4公司的立場(chǎng)和員工的角度
案例:稻盛和夫的成長(zhǎng)故事
案例:西游記的師徒職業(yè)化對(duì)比
2、什么是真正的保障
2.1職業(yè)的保障
2.2就業(yè)的保障
案例:保障的內(nèi)保和外保
3、心靈的攝像機(jī)
3.1價(jià)值管理
3.2態(tài)度管理
3.3行為管理
案例:人的行為分析
案例:價(jià)值觀的作用
4、職場(chǎng)植物人
4.1職場(chǎng)植物人的形態(tài)
4.2應(yīng)對(duì)職場(chǎng)植物人的方法
案例:職場(chǎng)中的植物人形態(tài)
案例:植物人的改造
5、個(gè)人的角色與職責(zé)
5.1在組織中的角色及職責(zé)
5.2在社交中的角色及職責(zé)
5.3在生活中的角色及職責(zé)
案例:混亂的角色關(guān)系和帶來(lái)的后果
6、職業(yè)者的責(zé)任意識(shí)
6.1責(zé)任缺乏的后果
6.2如何成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜? 案例:尋找自己的角色定位
案例:發(fā)現(xiàn)自己的角色價(jià)值
第二講:積極心態(tài)——好心態(tài)好未來(lái)
1、成功是因?yàn)閼B(tài)度
1.1態(tài)度決定一切
1.2成功是因?yàn)閼B(tài)度
1.2失敗也是因?yàn)閼B(tài)度
案例:人對(duì)環(huán)境的四種態(tài)度
2、我們永遠(yuǎn)在創(chuàng)業(yè)
2.1讓你更快地脫穎而出
2.2讓你獲得更多激勵(lì)
2.3讓你更幸福
3、凡事的發(fā)生必有助于我
3.1馬糞心態(tài)
3.2ABC理論
3.3太棒了
案例:小馬的故事
案例:拜訪客戶的遭遇
案例:牛仔大王的故事
4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
4.1進(jìn)步的力量、退步的力量
4.2蝴蝶效應(yīng)
視頻:蝴蝶效應(yīng)
案例:武術(shù)的秘密
應(yīng)用:神奇的“1”
5、享受你的工作
5.1投入
5.2松弛
5.3平和
第三講:高效通用技能——做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?1、高效溝通力
1.1溝通的原則
1.2與不同類型員工的有效溝通
游戲:我愛(ài)你之溝通
案例:意大利悲劇家的朗誦
案例:艾伯特.梅拉比的實(shí)驗(yàn)研究
2、優(yōu)勢(shì)合作力
2.1團(tuán)隊(duì)與合作力
2.2避免成為“團(tuán)隊(duì)白癡”
2.3職業(yè)者的職業(yè)化境界
案例:團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
3、快速學(xué)習(xí)力
3.1學(xué)習(xí)力的重要性
3.2擁有學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵——關(guān)注細(xì)節(jié)
3.3學(xué)習(xí)力的來(lái)源
3.5學(xué)習(xí)的方法
1、闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值和系統(tǒng)思路,為職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的重要性有更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),梳理職業(yè)生涯規(guī)劃的思路,推動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)化;
2、明確自我定位和角色職責(zé),解決我是誰(shuí)的問(wèn)題,同時(shí),幫助你認(rèn)識(shí)我是怎么看待世界,以尋找你認(rèn)可的價(jià)值體系;
3、應(yīng)用科學(xué)的工具做自我分析,個(gè)人SWOT分析,職業(yè)人格測(cè)評(píng),職業(yè)生涯幻游等一系列工具、方法、測(cè)驗(yàn),對(duì)自我做更為深刻的認(rèn)知和分析;
4、設(shè)計(jì)自我職業(yè)生涯,通過(guò)系統(tǒng)的步驟和流程,設(shè)計(jì)出有個(gè)性化、針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑,推動(dòng)個(gè)人和組織的同步發(fā)展,實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值最優(yōu)。
5、通過(guò)職業(yè)心態(tài)調(diào)整、角色定位、職場(chǎng)通用技能等知識(shí)的傳授,破除在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和障礙,消除相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和不足,獲取更多職場(chǎng)正能量,實(shí)現(xiàn)暢享職場(chǎng)的愉悅體驗(yàn)。
中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用專家、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
行動(dòng)學(xué)習(xí)資深催化師
心理學(xué)在企業(yè)應(yīng)用的研究者
中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟 創(chuàng)始人
卓越學(xué)習(xí)發(fā)展中心 創(chuàng)始人
格蘭仕集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān)
某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心 主任
山東經(jīng)信委職教辦 高級(jí)講師
講師資質(zhì):
謝老師在家電行業(yè)(格蘭仕集團(tuán)總部、銷(xiāo)售公司)、地產(chǎn)行業(yè)(僑鑫集團(tuán)總部)等積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)。并應(yīng)用先進(jìn)的管理理論,導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的體系和方法,開(kāi)發(fā)出了多門(mén)行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程。此外,謝老師根據(jù)不同企業(yè)的現(xiàn)狀和特性,提供個(gè)性化的行動(dòng)學(xué)習(xí)式的課程服務(wù),更好的將培訓(xùn)落地。
謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)論壇、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國(guó)人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講,并受到聽(tīng)眾的一致好評(píng)。
2012年實(shí)施的典型行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程:
中聯(lián)重科《內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》共6期;
中國(guó)移動(dòng)?xùn)|莞客服中心《職業(yè)生涯規(guī)劃》共5期;
中國(guó)移動(dòng)南方基地《情緒與壓力管理》共4期;
淘寶大學(xué)E-MBA網(wǎng)商《跨部門(mén)溝通》共2期;
2012年實(shí)施的典型行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目:
1、廣州某五星級(jí)酒店的講師訓(xùn)練行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,采取 2+1+1+2+1的模式,經(jīng)過(guò)3個(gè)月的外部和內(nèi)部有效協(xié)作,通過(guò)七步四位一體的培訓(xùn)模式,培養(yǎng)了35名優(yōu)秀的內(nèi)部講師,開(kāi)發(fā)了18門(mén)優(yōu)秀的內(nèi)部課程,解決了該酒店長(zhǎng)期以來(lái)的講師弱、課程缺的狀態(tài)。
2、某電網(wǎng)企業(yè)農(nóng)村電網(wǎng)改造和線損問(wèn)題解決行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,采取1+2+2+1模式,歷時(shí)3個(gè)月,應(yīng)用問(wèn)題解決六步法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討工具,縮短了農(nóng)村電網(wǎng)改造的時(shí)間周期,提高了改造的進(jìn)度和效率,并制定了線損管理的相關(guān)制度。
主要服務(wù)課程及項(xiàng)目:
行動(dòng)學(xué)習(xí):《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》、行動(dòng)學(xué)習(xí)N+N模式課程、項(xiàng)目
心理學(xué):《幸福工作坊—情緒與壓力調(diào)適》
管理提升:《問(wèn)題分析與解決》、《執(zhí)行力落地》、《跨部門(mén)溝通》、《時(shí)間管理》
人力資源:《內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)》、《新生代管理》、《部屬的激勵(lì)與培育》、《六維職業(yè)化塑造》
授課風(fēng)格:
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,能給企業(yè)帶來(lái)有效的解決方案;
實(shí)踐案例深刻,能幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí);
學(xué)習(xí)氛圍輕松,讓學(xué)員在快樂(lè)狀態(tài)下提升技能;
敢用效果說(shuō)話,讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。
服務(wù)客戶:
阿特維斯、中油BP、可口可樂(lè)、百思買(mǎi)、淘寶大學(xué)、移動(dòng)南方基地、廣州移動(dòng)、北京移動(dòng)、東莞移動(dòng)、蘇州聯(lián)通、東莞電信、中興移動(dòng)、天音通訊、成都招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行佛山分行、工商銀行佛山分行、佛山郵政、白云機(jī)場(chǎng)、中國(guó)華云集團(tuán)、山西國(guó)網(wǎng)、山西電力設(shè)計(jì)院、惠州市政府、中建一局、東明石化、新華制藥、合生元、周大福、立白集團(tuán)、美的制冷、美的學(xué)院、美的家用空調(diào)、格蘭仕集團(tuán)、三洋電器、小天鵝、中聯(lián)重科、航盛集團(tuán)、熔盛重工、溫氏集團(tuán)、珠江賓館、僑鑫集團(tuán)、金地集團(tuán)、奧園集團(tuán)、建華集團(tuán)、喬丹體育、亦谷服飾、廣百集團(tuán)、科順化工、大全集團(tuán)、凡拓網(wǎng)絡(luò)、海關(guān)總署廣東分署、香港新一代文化協(xié)會(huì)、西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)