《產(chǎn)品經(jīng)理高階實(shí)戰(zhàn)研修—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品思維》課程詳情
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2014年12月29日，小米科技創(chuàng)始人雷軍在微博上透露，小米于一周前已完成最新一輪融資，估值450億美元，總?cè)谫Y額11億美元。小米的飛速發(fā)展在業(yè)內(nèi)被稱之為神話，雷軍也屢次在公開場(chǎng)合將小米的成功歸結(jié)于用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)做產(chǎn)品�；ヂ�(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維正影響著各個(gè)行業(yè)，如目前異軍突起的：互聯(lián)網(wǎng)堅(jiān)果“三只松鼠”、互聯(lián)網(wǎng)花店RoseOnly、互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育……那什么是產(chǎn)品思維？什么是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維？如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維來(lái)反思產(chǎn)品、改進(jìn)產(chǎn)品、開發(fā)產(chǎn)品？這個(gè)課程就是跟大家一起探討互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維及其應(yīng)用。
本課程結(jié)合業(yè)界的大量正反案例，幫助大家剖析互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維，把控用戶體驗(yàn)準(zhǔn)確定位產(chǎn)品需求，競(jìng)爭(zhēng)分析精要，深入探討互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)之“抄超鈔”模式，打造實(shí)戰(zhàn)工作坊，針對(duì)一個(gè)跨界互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，來(lái)一場(chǎng)從無(wú)到有的實(shí)踐演練。

學(xué)習(xí)收益
l 境界提升：如何像雷軍一樣思考產(chǎn)品？
l 職業(yè)素養(yǎng)：我的產(chǎn)品如何抓住用戶體驗(yàn)？
l 制勝法寶：競(jìng)品分析，微創(chuàng)新讓你的產(chǎn)品力壓群雄，超越對(duì)手
l 實(shí)戰(zhàn)演練：小組對(duì)練，實(shí)戰(zhàn)PK，提供業(yè)界最佳實(shí)踐與方法論、工具、模板

學(xué)習(xí)對(duì)象
l 想要進(jìn)行能力提升的產(chǎn)品經(jīng)理
l 需要具備互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維的“廣義產(chǎn)品經(jīng)理”，技術(shù)、設(shè)計(jì)、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)人員等
l 傳統(tǒng)行業(yè)里，廣義“做產(chǎn)品”的，期望從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品做法中找靈感的人員
l 希望跨界學(xué)習(xí)、開拓視野的企業(yè)相關(guān)管理人員
 
課程結(jié)構(gòu)和大綱
（第一天）
主題一：
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維簡(jiǎn)介
專題一：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維簡(jiǎn)介
1.導(dǎo)入—工程師思維vs產(chǎn)品思維
2.視頻—產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品思維
3.案例：小米的互聯(lián)網(wǎng)思維、大眾懸浮車、在線教育
4.案例：捐獻(xiàn)聲音——用互聯(lián)網(wǎng)思維做公益
5.分組研討：互聯(lián)網(wǎng)思維的關(guān)鍵詞、本質(zhì)剖析、要素
（第一天）
主題二：

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維之用戶思維精要
專題二：用戶體驗(yàn)簡(jiǎn)介
1.從廁所說(shuō)用戶體驗(yàn)
2.用戶體驗(yàn)快速入門——概念、內(nèi)涵、案例
3.用戶體驗(yàn)受關(guān)注的原因 4.用戶體驗(yàn)對(duì)產(chǎn)品成敗的影響
專題三：用戶體驗(yàn)要素
1.分組演練：從裝修設(shè)計(jì)來(lái)理解用戶體驗(yàn)的要素
2.案例：用戶體驗(yàn)全景圖——用戶體驗(yàn)的要素
3.用戶體驗(yàn)要素詳解
1)戰(zhàn)略層（用戶需求&產(chǎn)品目標(biāo)）誰(shuí)是買產(chǎn)品的決策者？
案例：360手環(huán)、步步高學(xué)習(xí)機(jī)——何理解產(chǎn)品的核心用戶？
需求訪談的要點(diǎn)：如何分辨?zhèn)涡枨�？如何探索人性需求�?
需求的層次、場(chǎng)景分析法、從用戶視角看產(chǎn)品需求
互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)規(guī)則
案例：小米的“鐵人三項(xiàng)”、搜狗的“三級(jí)火箭”戰(zhàn)略

2)范圍層
實(shí)操：產(chǎn)品功能列表--如何設(shè)定功能優(yōu)先級(jí)？如何給產(chǎn)品做減法？
案例：QQ郵箱的變革歷程
3)結(jié)構(gòu)層
如何優(yōu)化產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)？如何使產(chǎn)品從復(fù)雜變簡(jiǎn)單？
案例：電商網(wǎng)站的購(gòu)買歷程
如何有效地組織產(chǎn)品中的信息與內(nèi)容？
用戶體驗(yàn)要素的落地、用戶體驗(yàn)要素與產(chǎn)品流程
（第二天）
主題一：
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)模式：抄超鈔

專題四：抄超鈔產(chǎn)品之道簡(jiǎn)介
1.抄：通過(guò)競(jìng)品分析，模仿借鑒業(yè)界標(biāo)桿產(chǎn)品，站在巨人的肩膀上，使產(chǎn)品有個(gè)高起點(diǎn)，而不是閉門造車、重復(fù)發(fā)明輪子。
超：通過(guò)微創(chuàng)新，不斷改進(jìn)優(yōu)化產(chǎn)品的體驗(yàn)，使產(chǎn)品超越對(duì)手、實(shí)現(xiàn)差異化。
鈔：在“抄”的基礎(chǔ)上“超”（微創(chuàng)新、差異化），才能得到“鈔”。
案例：騰訊的“抄超鈔”產(chǎn)品模式
2.“抄”
1）為什么抄？抄誰(shuí)？ 怎么抄？
2）競(jìng)品的商業(yè)模式分析、產(chǎn)品立項(xiàng)評(píng)審要點(diǎn)
3）對(duì)競(jìng)品做功能分析
4）探索需求
5）案例：競(jìng)品分析報(bào)告案例
3.“超”
1）通過(guò)微創(chuàng)新做差異化、超越對(duì)手的產(chǎn)品
2）微創(chuàng)新工具箱：方法與工具、案例
3）微創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練
（第二天）
主題二：
傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型精要

專題五：傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的差別
1.傳統(tǒng)商業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的差別
2.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品的差別
3.互聯(lián)網(wǎng)用戶與企業(yè)級(jí)/政府用戶的差別
4.消費(fèi)者行為的變遷
5.互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯
專題六：傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型精要
1.傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型要點(diǎn)
產(chǎn)品：商業(yè)模式設(shè)計(jì)、極致、用戶體驗(yàn)、微創(chuàng)新
組織：扁平化、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、用戶參與
激勵(lì)
2.傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型有哪些陷阱？
3.產(chǎn)品的商業(yè)模式分析與設(shè)計(jì)
4.精益創(chuàng)業(yè)思想
案例：滴滴打車的商業(yè)模式分析
案例：樂(lè)視與傳統(tǒng)家電行業(yè)
案例：小米的產(chǎn)品、組織、激勵(lì)
案例：傳統(tǒng)教育公司的轉(zhuǎn)型
（第二天）
主題三：
實(shí)戰(zhàn)工作坊
專題七：實(shí)戰(zhàn)演練
貫穿全程的體驗(yàn)式實(shí)踐案例：針對(duì)一個(gè)跨界互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，來(lái)一場(chǎng)從無(wú)到有的實(shí)踐演練：從產(chǎn)品創(chuàng)意、商業(yè)模式、需求、功能列表到原型設(shè)計(jì)，并分組PK、點(diǎn)評(píng)。
在各個(gè)產(chǎn)品環(huán)節(jié)中，結(jié)合實(shí)踐產(chǎn)品，對(duì)工具與方法進(jìn)行實(shí)踐與落地，使學(xué)員切實(shí)掌握用戶體驗(yàn)及競(jìng)品分析的工具與方法，并應(yīng)用于實(shí)際的產(chǎn)品開發(fā)中。


《產(chǎn)品經(jīng)理高階實(shí)戰(zhàn)研修—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品思維》課程目的
l 境界提升：如何像雷軍一樣思考產(chǎn)品？
l 職業(yè)素養(yǎng)：我的產(chǎn)品如何抓住用戶體驗(yàn)？
l 制勝法寶：競(jìng)品分析，微創(chuàng)新讓你的產(chǎn)品力壓群雄，超越對(duì)手
l 實(shí)戰(zhàn)演練：小組對(duì)練，實(shí)戰(zhàn)PK，提供業(yè)界最佳實(shí)踐與方法論、工具、模板


《產(chǎn)品經(jīng)理高階實(shí)戰(zhàn)研修—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品思維》所屬分類
生產(chǎn)管理

《產(chǎn)品經(jīng)理高階實(shí)戰(zhàn)研修—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品思維》所屬專題
產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、成功的產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)專題、新經(jīng)理人、邏輯思維、互聯(lián)網(wǎng)金融、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、

《產(chǎn)品經(jīng)理高階實(shí)戰(zhàn)研修—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品思維》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

【資歷簡(jiǎn)介】高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證PMP，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師。十余年IT產(chǎn)品開發(fā)、管理經(jīng)驗(yàn)，涉及的領(lǐng)域有金融、通信、互聯(lián)網(wǎng)。有豐富的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，曾參與眾多知名IT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，也曾作為演講嘉賓出席“中國(guó)軟件技術(shù)大會(huì)”、“全球軟件案例研究峰會(huì)”、MPD大會(huì)。并獲的企業(yè)大學(xué)“師資培育獎(jiǎng)”、“最佳講師獎(jiǎng)”。
【授課風(fēng)格】授課注重引用大量業(yè)界正反面案例啟發(fā)思考；通過(guò)分組討論的方式，互動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)員共同探索出解決方案，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。注重學(xué)員的動(dòng)手應(yīng)用能力，采用Workshop的形式，為學(xué)員提供工具方法及業(yè)界最佳實(shí)踐，將實(shí)戰(zhàn)帶到課堂中，可直接借鑒于實(shí)際工作中。