《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》課程詳情
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【目標(biāo)學(xué)員】
1、公司高層領(lǐng)導(dǎo)
2、部門經(jīng)理、主管
3、儲(chǔ)備干部
【課程背景】
今天,經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型,人在變,團(tuán)隊(duì)管理正面臨前所未有的困境:基本的倫理和價(jià)值觀被很多人所拋棄,特質(zhì)實(shí)惠成了唯一訴求;新生代員工更是直白:廢話少說,拿錢來!在這種情況下,團(tuán)隊(duì)激勵(lì)成為一道難解之題。
驅(qū)動(dòng)力思維立足于團(tuán)隊(duì)和個(gè)體的內(nèi)驅(qū)動(dòng)心理,從全新角度透視員工的心態(tài)和激勵(lì)訴求。以驅(qū)動(dòng)力思維為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略,因應(yīng)了這個(gè)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)心理特征,多維度引爆團(tuán)隊(duì)和員工個(gè)人的積極性和進(jìn)取精神。以驅(qū)動(dòng)力思維為基礎(chǔ)的管理創(chuàng)新,既是成功實(shí)踐的總結(jié),也是一種行之有效的探索。
團(tuán)隊(duì)激勵(lì),換一種思維,收獲你意想不到的結(jié)果!
【培訓(xùn)收益】
1、理解驅(qū)動(dòng)力思維,重構(gòu)管理價(jià)值觀,建立團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的新理念;
2、學(xué)會(huì)驅(qū)動(dòng)力激勵(lì),倍增激勵(lì)效用,使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)生能量;
3、獨(dú)家研發(fā)的3個(gè)“秘方”—驅(qū)動(dòng)力管理工具;
【課程特色】
新:以全新視角詮釋管理價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法;
聚:聚集驅(qū)動(dòng)力,運(yùn)用驅(qū)動(dòng)力管理理論和實(shí)踐,分層剖析團(tuán)隊(duì)激勵(lì)心理;
贏:讓領(lǐng)導(dǎo)者輕松,讓員工更有干勁,提升企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。
【課程大綱】
第一講 驅(qū)動(dòng)力思維:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的新視角
案例:某中央空調(diào)企業(yè)的用人與管理難題……
1、團(tuán)隊(duì)管理的核心任務(wù)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
目標(biāo)管理
過程管理
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
案例:一個(gè)23歲員工的薪資期望……
2、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的管理新課題
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期對團(tuán)隊(duì)心理的影響
新生代員工的訴求
傳統(tǒng)激勵(lì)方式的困境
案例:從敖包的形成,看管理的真諦……
3、驅(qū)動(dòng)力管理思維
執(zhí)行力管理的幾個(gè)現(xiàn)實(shí)問題
驅(qū)動(dòng)力與執(zhí)行力之比較
什么是驅(qū)動(dòng)力管理
驅(qū)動(dòng)力管理的心理穴位
團(tuán)隊(duì)的驅(qū)動(dòng)力來自于哪里
驅(qū)動(dòng)力對于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的意義
案例:周總對小孟離職后再回流的處理方式……
4、驅(qū)動(dòng)力激勵(lì)的原則
點(diǎn)到為止:基于激勵(lì)心理穴位
順勢而為:四兩撥千斤
聯(lián)動(dòng)效應(yīng):由此及彼的連鎖反應(yīng)
第二講 驅(qū)動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo):用心點(diǎn)亮團(tuán)隊(duì)精神
案例:比較王石與趙本山的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,理解輕型領(lǐng)導(dǎo)的本義……
1、驅(qū)動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo)的角色定位
重型領(lǐng)導(dǎo)和輕型領(lǐng)導(dǎo)的差別
驅(qū)動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo)思維
領(lǐng)導(dǎo)者的驅(qū)動(dòng)力人格
2、精神激勵(lì)藝術(shù)
對下屬用情到深處
激發(fā)自尊意識
將垂直壓力轉(zhuǎn)化為平面壓力
信任是最好的驅(qū)動(dòng)力
階梯式激勵(lì)
持續(xù)積累下屬的成就感
案例:沈總用一次長跑激勵(lì)斗志……
第三講 驅(qū)動(dòng)力激勵(lì):制度的優(yōu)化
1、激勵(lì)制度的幾種設(shè)計(jì)思路
完全計(jì)量制
基礎(chǔ)目標(biāo)+臺(tái)階制
門檻制
KPI對應(yīng)制
團(tuán)隊(duì)+個(gè)人捆綁制
案例:韋總精心設(shè)計(jì)的激勵(lì)制度不管用……
2、激勵(lì)制度的受眾心理
體力勞動(dòng)者的激勵(lì)心理
團(tuán)隊(duì)對比心理
標(biāo)桿者參照心理
激勵(lì)制度的心理誤導(dǎo)
新員工的期望心理
案例:日本那霸機(jī)場發(fā)年終獎(jiǎng)導(dǎo)致罷工……
3、激勵(lì)效用
激勵(lì)制度的四個(gè)盲點(diǎn)
什么是激勵(lì)效用
案例:激勵(lì)制度的一個(gè)小小的變革使業(yè)績倍增……
4、基于驅(qū)動(dòng)力思想的激勵(lì)制度策略
增強(qiáng)激勵(lì)制度的敏感性
提升過程KPI的作用
合理的目標(biāo)臺(tái)階
第四講 驅(qū)動(dòng)力策略:管理實(shí)踐的成功探索
1、授權(quán)驅(qū)動(dòng)力
如何使授權(quán)轉(zhuǎn)化為正能量
授權(quán)的分類
驅(qū)動(dòng)力授權(quán)策略
案例:從黃宏生的授權(quán),看管理創(chuàng)新的方式……
2、市場導(dǎo)向的驅(qū)動(dòng)機(jī)制
企業(yè)管理“鹽堿化”的深層原因
從內(nèi)循環(huán)到外力倒逼的組織機(jī)制變革
市場導(dǎo)向的驅(qū)動(dòng)力因素
案例:“管家婆”的區(qū)域目標(biāo)競標(biāo)……
3、競爭機(jī)制
團(tuán)隊(duì)如何獲得持續(xù)動(dòng)力
內(nèi)競爭策略
外部倒逼競爭策略
案例:某服裝品牌的兩次競賽活動(dòng)的啟示……
4、管理策略創(chuàng)新
自治小組管理
生物鐘制度設(shè)計(jì)
痛苦加速器
管理策略創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》課程目的
1、理解驅(qū)動(dòng)力思維,重構(gòu)管理價(jià)值觀,建立團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的新理念;
2、學(xué)會(huì)驅(qū)動(dòng)力激勵(lì),倍增激勵(lì)效用,使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)生能量;
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》所屬分類
特色課程
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、
EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》授課培訓(xùn)師簡介
王浩
實(shí)戰(zhàn)背景:
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì)
曾任:省政府秘書、遠(yuǎn)東科技市場總監(jiān)、翰林匯事業(yè)部總經(jīng)理、摩托羅拉政府項(xiàng)目銷售總監(jiān)、智博科技集團(tuán)執(zhí)行總裁等職
培訓(xùn)資歷:
清華、北大總裁班客座教授,營銷公社首席專家
聚成、時(shí)代光華、北大縱橫等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師;用友商學(xué)院、華為商學(xué)院特聘講師;中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心《營銷師》主講老師;國內(nèi)著名實(shí)效派培訓(xùn)師,擅長案例講解、技能提升、診斷式教學(xué)
天津商業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)士、新加坡瑞勃學(xué)院MBA、天津大學(xué)組織行為學(xué)博士
研究方向:
精益營銷、銷售行為學(xué)、驅(qū)動(dòng)力管理
授課亮點(diǎn):
全案例教學(xué) ——2100多個(gè)原創(chuàng)案例,從鋪陳、講解到剖析,讓你超值享受;
診斷式教學(xué) ——開放提問,幫助學(xué)員厘清問題的本質(zhì),提出解決方案,讓你滿載而歸;
學(xué)員反饋:
鐘奮強(qiáng)(廣東科密集團(tuán)董事長 雙博士)——
王老師有功力!本次我們在北大做了五天的培訓(xùn),前面有四個(gè)老師授課,王老師是最后一個(gè)出場。在這種情況下,王老師的課堂氣氛還是排名第一!
周生俊(金夫人集團(tuán)董事長)——
王浩老師的《創(chuàng)新管理-驅(qū)動(dòng)力》課程給了我很多啟發(fā),例如通過“快樂積分”激發(fā)員工和干部的積極性,太妙了!這解決了我多年來的困惑。王老師給我們提供了許多低成本、高效率的管理策略。
藍(lán)燁(前方正科技副總裁)——
我聽過的課培訓(xùn)相當(dāng)多,包括在聯(lián)想和方正。比較而言,王老師的全案例教學(xué)是一大亮點(diǎn)。這些案例不僅真實(shí)、新鮮,更是給我許多啟發(fā)。其中的“過程管理”這部分,屬于銷售管理的疑難雜癥,但王老師給出的方法,操作性強(qiáng),針對性好。
孫亞軍(北京泰德匯智副總經(jīng)理)——
王老師講課過程輕輕不失幽默,多個(gè)案例分析的很透徹、詳細(xì)。老師從自身管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā),舉了許多案例,在分析案例的基礎(chǔ)上,總結(jié)方法與工具,參考價(jià)值很高。
崔佳(天津消基化工副總經(jīng)理)——
本次課程對銷售管理過程進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,思路一下變得很清新。一些管理技巧,以前沒有聽說過,收獲不小。另外,還認(rèn)識了很多企業(yè)界朋友,相互學(xué)習(xí)一下,挺好!