《培訓師專業(yè)授課技巧》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程背景：
對于企業(yè)來說，要想在殘酷的市場競爭中爭得一席之地，最行之有效的辦法就是組建一支高績效的團隊。這就需要通過多方面大量的培訓不斷提升員工的各方面能力。大量的培訓不能單單靠外聘老師，企業(yè)內部必須具備一支高素質、高水平的講師隊伍！
內部培訓師的培養(yǎng)，已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立內部培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。然而，在走向一名優(yōu)秀內訓師的道路上，我們往往有很多困惑：
 我的培訓課程怎樣才更受學員的歡迎？
 怎樣才能讓自己的語言表達生動形象？
 如何設計課程的開場與結尾？
 如何設計合適的教學方法?
 自己講的是技術類課程是不是就注定無法出彩？
 ……
如何讓理論家、實干派敢于當眾表達，且感覺“像那么回事”，讓“照本宣科”成為歷史？
這需要講師：
 更關注學員而不僅僅是教材；
 更清晰理解成人學習特點，不把培訓當教育；
 通過科學的課程設計抓住學員的注意力，激發(fā)學員的參與度，把課堂中被動學習的學員轉變成學習的積極參與者
本課程就將帶領您共同探討如何做精彩的授課，真正實現“以學員為中心，以講師為主導”，達成企業(yè)的培訓目標。


培訓目標：
 掌握成人學習的特點，設計符合成人學習規(guī)律的課程
 學習如何設計課程開場，吸引學員注意力
 掌握如何設計教學方式，有效組織培訓
 學習如何精彩呈現，精彩授課




課程大綱：
一、洞察有術：從關注學員開始
1 學員：一切教學的原點
2 成人的認知學習規(guī)律
3 成人學習特點及案例解析
4 建構主義教學理論在成人學習中的運用
5 成人培訓中的學習進程模式
6 我們真的了解成人學員嗎：學員類型分析及應對策略
二、虎頭開場：導入即獲“共鳴”
1 課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義
2 培訓從“審視”開始：開場就是開門
3 虎頭：開場立威
4 開場六方法：懸念、實物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
5 豹尾：短小精悍
6 結尾四方法：學員分享—講師綜述—號召行動—聲像回顧
三、教學設計：布局全程“互動”
1 有面條,還得有佐料
2 解析互動：從“一動不動”到“多向聯動”
3 講解講述法—重在沖突構建
4 案例研討法—萃取行動指南
5 游戲活動法—引申臨場表現
6 角色扮演法—還原問題情境
7 視聽體驗法—關注學習體驗
8 練習：教學方法設計
要求使用五大經典教法中的任一方法進行10分鐘主題內容設計。導師點評（點評主要包括：教學方法對學員情緒線的捕獲情況，學員對教學方法的使用情況）
四、精彩呈現：講臺駕馭“改變”
1 緩解緊張情緒的五種方法
2 HOLD住全場的關鍵五步
3 肢體語言表達技巧：體態(tài)語言、手勢、眼神運用與現場交流
4 呈現演練：1分鐘開場白 / 1分鐘小故事 /1分鐘MINI主題演講
5 聲音表達技巧：抑揚頓挫的語速節(jié)奏、語音語調的運用把握
6 生動表達三感：畫面感、我們感、參與感
7 行為蛻變：5分鐘主題呈現（根據培訓師展示技巧進行5分鐘主題內容呈現，臺風塑造，生動演繹。）



《培訓師專業(yè)授課技巧》培訓受眾
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經理、企業(yè)內訓師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓與演講技能的專業(yè)人士等相關人員參加。

《培訓師專業(yè)授課技巧》所屬分類
人力資源

《培訓師專業(yè)授課技巧》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、內部講師授課技巧訓練、培訓師培訓、培訓講師培訓、

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